愛情在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（白居易）曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。（元稹）身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。（李商隱）

古往今來，愛是詩歌永恒的主題，是不變的樂章，今天就讓我們一同去感受那通過詩歌跨越千年的古人的愛。《詩經》二首關雎蒹葭關于《詩經》

《詩經》是我國最早的詩歌總集。先秦時叫做《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經典，尊為《詩經》，列為“五經”之一。《詩經》收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。

《詩經》廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實精神，是我國現實主義文學的源頭。

我國浪漫主義文學的源頭是屈原的《離騷》。基本內容風（十五國風）雅（大雅、小雅）頌（周頌、魯頌、商頌）風土之音：各地的民間歌謠朝廷之音：王室貴族宗廟之音：宗廟祭祀表現手法賦比興“賦者，敷陳其事而直言之者也。”“比者，以彼物比此物也。”“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”賦就是敘述描寫。比就是比喻。興就是借助其他事物引出所詠事物。《詩經》的六義160篇31篇160篇5篇31篇4篇74篇氓四牡騑騑，周道倭遲。豈不懷歸？王事靡盬，我心傷悲。四牡騑騑，嘽嘽駱馬，豈不懷歸？王事靡盬，不遑啟處。翩翩者鵻，載飛載下，集于苞栩。王事靡盬，不遑將父。翩翩者鵻，載飛載止，集于苞杞。王事靡盬，不遑將母。駕彼四駱，載驟駸駸。豈不懷歸？是用作歌，將母來諗。桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。於穆清廟，肅雍顯相。濟濟多士，秉文之德。對越在天，駿奔走在廟。不顯不承，無射于人斯。——《風》——《雅》——《頌》關雎詩經解題

《詩經》中詩的標題一般取自該詩的第一句。本詩第一句中“關關”一詞，為擬聲詞。雎鳩，一種水鳥，傳說它們雌雄形影不離，是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。關關/睢鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉/反側。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。jūjiūhǎoqiúxìngwùmèisèmào讀準字音，把握節奏lèyǎotiǎozhǎnzhuǎn初讀·感韻律關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關雎鳥關關和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。水荇菜長短不齊，采荇菜左右東西。好姑娘苗苗條條，追求她直到夢里。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。追求她成了空想，睜眼想閉眼也想。夜長長相思不斷，盡翻身直到天明。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。水邊荇菜有長有短，采荇人左采右采。好姑娘苗苗條條，彈琴瑟迎她過來。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。水荇菜長長短短，采荇人左揀右揀。好姑娘苗苗條條，娶她來鐘鼓喧喧。（余冠英《詩經選譯》）再讀詩歌，疏通文意1.參照以下提示背誦全詩，并說說你在詩歌語言的特點方面有哪些發現？關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，_________。參差荇菜，左右___之。窈窕淑女，________。求之不得，________。悠哉悠哉，_________。參差荇菜，左右___之。窈窕淑女,_________。參差荇菜，左右___之。窈窕淑女,_________。君子好逑寤寐求之寤寐思服輾轉反側琴瑟友之鐘鼓樂之采芼流品讀·悟感情語言特點：①重章疊句的表現形式。

②四字一句，音韻和諧。知識小貼士重章疊句：即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個字。作用：①增強詩歌的節奏感、音樂感。

②形成一種回環往復的美。

③渲染氣氛，強化感情，突出主題。雙聲詞：雙音節詞的兩個字的聲母相同。如雎鳩、參差。疊韻詞：雙音節詞的兩個字的韻母相同。如窈窕。雙聲疊韻詞：雙音節的兩個字的聲母、韻母都相同。如輾轉。作用：增強詩歌音韻美，讀起來朗朗上口。品讀·悟感情3.《關雎》寫男子對女子的思念、愛慕，為什么要從“關關雎鳩，在河之洲”寫起？以雎鳩和鳴，相依相伴比喻男女間和諧恩愛以雎鳩和鳴，相依相伴引出男子對女子的愛慕之情比興

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

這兩句運用了比興的寫作手法，以成雙成對的雎鳩來象征人間的愛情。以“窈窕淑女，君子好逑”為綱目，統攝全詩。品讀·悟感情4.君子如何追求“淑女”？結果如何？參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

以荇菜的流動不定來比喻淑女的難求，以時而左時而右撈取荇菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。寤寐求之——朝思暮想，起追慕之心（心理描寫）輾轉反側——求之不得，表相思之苦（動作描寫）實寫品讀·悟感情5.既然“求之不得”，又如何理解“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”？

這兩句是男子的想象。想象姑娘已經答應自己的請求，彈琴鼓瑟來親近她，又設想與女子結婚時鼓樂齊鳴的歡樂場面。既表現男子的強烈愿望，又表現男子對女子的細心呵護。虛寫渴望與追求歡聚和成親憂思與煩惱幻想受挫6.結合關鍵詞句，梳理主人公思想感情的變化過程。品讀·悟感情品讀·悟感情7.再讀詩歌，圈畫描寫“淑女”“君子”的字詞，體味人物形象。淑女：

“窈窕”文靜美好；

“流”“采”“芼”細致勤勞；“求之不得”

慎重理智；君子：

“寤寐求之”大膽追求；堅定不懈“寤寐思服”“輾轉反側”癡情而不逾禮；執著有修養品讀·悟感情8.孔子曾說《關雎》“樂而不淫，哀而不傷”，結合本詩說說你對這句話的理解。寫男子對女子的思念、追求，這個過程顯得美好、令人喜悅而又不低俗。樂而不淫哀而不傷寫男子求之不得的焦慮、苦悶，又寫想象求而得之的熱鬧、愉悅。

君子之愛不強求，不冒犯，用高雅的志趣去追求淑女，懂得尊重，懂得始終如一。主旨歸納

《關雎》寫一個男子對女子的思念、追求的過程，寫他現實中求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悅，反映了古代勞動人民對美好愛情的向往和大膽執著的追求。理解性默寫（1）《詩經》中主要的表現手法是賦、比、興。《關雎》中開頭“_________，________”兩句就運用了“比興”的手法。（2）《關雎》中形象描寫了主人公長夜難眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦的句子是：_________，_____