師恩似海，感恩常在教師節(jié)主題班會(huì)

老師，您是我們?nèi)松缆飞系囊啡四脺嘏拇猴L(fēng)般的教誨滋潤著我們心靈的土壤您用深似大海的師恩激勵(lì)著我們不斷前行您的每一句教導(dǎo)，每一次鼓勵(lì)都深深地烙印在我們的心中。教師節(jié)快樂教師節(jié)的來歷致敬大國良師

致敬老師辛苦的一天目錄壹貳叁肆叁詩歌頌：感恩我的老師教師節(jié)的來歷壹

一、教師節(jié)的由來

古代的教師節(jié)與孔子密切相關(guān)。被稱為“至圣先師”的孔子，可算作傳統(tǒng)意義上的第一位老師。他提出“有教無類”的觀點(diǎn)，倡導(dǎo)私學(xué)并教導(dǎo)出三千門徒之后，普羅大眾才開始有了接受教育的機(jī)會(huì)。最早的教師節(jié)可以追溯到漢代[1]。在漢、晉時(shí)期，每到孔子誕辰日（農(nóng)歷8月27日），皇帝就會(huì)率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟，還會(huì)請教師們吃飯，當(dāng)時(shí)雖沒有確立孔子誕辰日為教師節(jié)，但教師已開始享受節(jié)日休假、會(huì)餐等福利待遇了。二、教師節(jié)的發(fā)展演變“6·6”教師節(jié)1931年，教育家邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京滬教育界人士，在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱“雙六節(jié)”。該提議并未被當(dāng)時(shí)的國民黨政府肯定，但在中國各地產(chǎn)生了一定影響[2]。二、教師節(jié)的發(fā)展演變“8·27”教師節(jié)1939年，國民黨政府決定立孔子誕辰日農(nóng)歷8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時(shí)未能在全國推行。專家考證后，將孔子誕辰日換算為西歷9月28日，遂又將教師節(jié)一并改為9月28日[3]。二、教師節(jié)的發(fā)展演變“5·1”教師節(jié)1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會(huì)共同商定，把5月1日國際勞動(dòng)節(jié)作為中國教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的效果并不理想[4]。二、教師節(jié)的發(fā)展演變“9·10”教師節(jié)黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正，從1980年起，全國教育工會(huì)開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列活動(dòng)，提高了教師的政治與社會(huì)地位。為盡快確定全國教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，有關(guān)部門征求了葉圣陶等人的意見，葉圣陶建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，旨在讓學(xué)生在新學(xué)年伊始感念教師的辛勤付出。在中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和各方共同努力下，1985年1月21日第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定，每年的9月10日為中國教師節(jié)。三、港澳臺(tái)地區(qū)的教師節(jié)1997年之前，香港特別行政區(qū)的教師節(jié)定于每年的9月28日（孔子誕辰），回歸后則跟隨中國內(nèi)地規(guī)定，改為每年的9月10日[6]。澳門特別行政區(qū)于1999年12月20日回歸后，教師節(jié)時(shí)間也跟隨內(nèi)地為每年的9月10日。在中國臺(tái)灣地區(qū)，從1952年起至今，臺(tái)灣當(dāng)局將9月28日定為孔子誕辰日及教師節(jié)[7]。致敬大國良師貳致敬大國良師貳張桂梅：點(diǎn)亮山里女孩的夢想張桂梅，云南省麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長，“七一勛章”獲得者，曾獲全國師德標(biāo)兵、全國優(yōu)秀教師、全國教書育人楷模、時(shí)代楷模、全國脫貧攻堅(jiān)楷模等40多項(xiàng)榮譽(yù)。1974年，17歲的張桂梅從黑龍江來到云南，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她走上了講臺(tái)，從此扎根邊疆教育事業(yè)。她始終牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。她說，人民教師無上光榮，讓我們珍惜這份榮光，秉承“本著一顆心來、不帶半根草去”的教育初心，用愛心去澆灌，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，當(dāng)好學(xué)生成長路上的引路人。鄭國棟：生命要多姿多彩、自由成長2012年6月，鄭國棟被任命為隴西縣渭州學(xué)校校長。當(dāng)時(shí)，這里是一所典型的“三無”學(xué)校——沒有老師、學(xué)生和硬件。鄭國棟和老師們走街串巷張貼招生廣告，申請縣域范圍招考教師，申請縣里調(diào)劑整合師資……在教學(xué)上，鄭國棟提出了“多姿多彩，自由生長”的教育價(jià)值取向。在他看來，價(jià)值取向就是道路方向，一所學(xué)校的教育思想有多遠(yuǎn)，教育工作就能走多遠(yuǎn)。他帶領(lǐng)學(xué)校師生在教育實(shí)踐中總結(jié)提煉出“學(xué)生以發(fā)展為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)校以教師為本”的辦學(xué)理念，追求著“練一個(gè)好身體、講一口普通話、寫一手規(guī)范字、做一位明白人”的辦學(xué)特色。他積極嘗試學(xué)校構(gòu)建優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育路徑，編輯了多個(gè)校本教材，開發(fā)80多個(gè)社團(tuán)供學(xué)生自由選擇，為科學(xué)合理發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供了有力的課程支撐。張永安：做一名發(fā)現(xiàn)者和探索者張永安1995年9月被分配到天祝藏族自治縣朵什鄉(xiāng)所轄的直岔學(xué)校，后又到松林中學(xué)工作。在多年的教學(xué)探索中，張永安深切地體會(huì)到，應(yīng)像陽光一樣把無私的光和熱灑向教室的每一個(gè)角落。之前，班上有個(gè)孩子家庭貧困，連鞋都買不起，他就送給這個(gè)孩子一雙嶄新的球鞋并鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。后來，這個(gè)孩子在全縣中考時(shí)數(shù)學(xué)考了滿分。課堂上，張永安擅長挖掘?qū)W生的潛力，提倡教學(xué)相長，共同發(fā)展。“每一個(gè)孩子的頭腦中都蘊(yùn)藏著一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，希望我是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、探索者。”張永安如是說。近幾年，他創(chuàng)新以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的“三環(huán)五步式”教學(xué)法為同行稱道，并取得了良好的教學(xué)效果。多年來，他所帶學(xué)生的成績始終位居全縣同科前三名。張鳳天：自制教具上“活”物理課近日，在高臺(tái)縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)的教室里，一堂有趣的物理課正在進(jìn)行。物理教師張鳳天正在用最新自制的“動(dòng)能和重力勢能影響因素演示器”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們學(xué)習(xí)氣氛濃厚。1995年，張鳳天調(diào)入駱駝城初級(jí)中學(xué)任教。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和效果，讓他們弄懂物理現(xiàn)象背后的原理，并解決實(shí)驗(yàn)器材缺乏的問題，張鳳天利用閑暇時(shí)間自制教具，從設(shè)計(jì)方案到加工組裝，再到反復(fù)調(diào)試，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍地完成。他動(dòng)手制作了160多件教學(xué)急需、實(shí)驗(yàn)室空缺的教具，把物理課上出了別樣精彩，成了小有名氣的“魯班老師”。從事物理教學(xué)26年來，在他的引領(lǐng)和帶動(dòng)下，師生們的科創(chuàng)意識(shí)越來越強(qiáng)，有多名師生獲相關(guān)省級(jí)大賽一等獎(jiǎng)。張鳳天：自制教具上“活”物理課近日，在高臺(tái)縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)的教室里，一堂有趣的物理課正在進(jìn)行。物理教師張鳳天正在用最新自制的“動(dòng)能和重力勢能影響因素演示器”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們學(xué)習(xí)氣氛濃厚。1995年，張鳳天調(diào)入駱駝城初級(jí)中學(xué)任教。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和效果，讓他們弄懂物理現(xiàn)象背后的原理，并解決實(shí)驗(yàn)器材缺乏的問題，張鳳天利用閑暇時(shí)間自制教具，從設(shè)計(jì)方案到加工組裝，再到反復(fù)調(diào)試，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍地完成。他動(dòng)手制作了160多件教學(xué)急需、實(shí)驗(yàn)室空缺的教具，把物理課上出了別樣精彩，成了小有名氣的“魯班老師”。從事物理教學(xué)26年來，在他的引領(lǐng)和帶動(dòng)下，師生們的科創(chuàng)意識(shí)越來越強(qiáng)，有多名師生獲相關(guān)省級(jí)大賽一等獎(jiǎng)。申奮生：教育教學(xué)是一門藝術(shù)從事教學(xué)30多個(gè)年頭，申奮生一直沒有離開自己鐘愛的講臺(tái)。在宕昌一中，他摸索出一套獨(dú)有的教學(xué)方式，并始終把教育教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)，在教書育人中不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí),還融入“育人經(jīng)”，通過言傳身教影響了一代又一代學(xué)生。申奮生工作以來，一直擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。他深入鉆研教育教學(xué)理論，堅(jiān)持把最新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)中，他所帶班級(jí)在高考中成績優(yōu)異，受到了宕昌縣委縣政府的獎(jiǎng)勵(lì)，自己也多次被評為高考功勛教師。在班主任工作中，申奮生堅(jiān)持以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。也正是這種潤物無聲、潛移默化的影響，促進(jìn)了學(xué)生和班級(jí)的整體發(fā)展。“點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。”申奮生說，自己要努力向“學(xué)者型”“專家型”教師靠近。岳小芳：用溫柔與愛守護(hù)學(xué)生在榆中縣文成小學(xué)師生的眼中，校長岳小芳總是面帶笑容。多年來，她用一絲不茍的態(tài)度、和藹親切的方式將力量灌輸?shù)剿袔熒闹小?994年，岳小芳來到了大山深處的榆中北山呂家峴小學(xué)。在學(xué)校、家長、孩子們的信任、鼓勵(lì)下，岳小芳第一年就獲得了縣級(jí)教學(xué)新秀、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。2015年9月，岳小芳被評為蘭州市第四屆金城名師。2016年3月，岳小芳名師工作室成立。在大家的幫助指導(dǎo)下，她提出了“構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想”的教學(xué)主張。并以此為主線，探索出“M＋1＋5＋N”的教學(xué)引領(lǐng)模式，全體成員21人以課堂教學(xué)為主陣地，推動(dòng)了縣域內(nèi)13所小學(xué)整體發(fā)展。2016年3月，岳小芳擔(dān)任文成小學(xué)校長，她確立了“興于詩、立于禮、成于樂”的辦學(xué)理念，并將“立德樹人”的教育理念高效滲透。老師辛苦的一天叁

每一天的6點(diǎn)鐘，老師都是在昏昏沉沉的淺度睡眠里被鬧鐘驚醒......

睡眼惺忪的開始新的征途，那么先從刷牙開始吧......

其實(shí)有很多年輕老師，她們本身也是家里可愛的孩子呢。

伴著朝陽和擁擠的交通工具，祈禱著不要堵車，不要堵車，不要堵車之后，在7點(diǎn)鐘，她們準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校里，完成一系列的規(guī)定動(dòng)作。

剛想坐下來喝杯茶，吃個(gè)小點(diǎn)心，常舒一口氣的時(shí)候，孩子們，來了......

早讀開始了，孩子們要讀讀書，練練字，老師要組織學(xué)生啊，此時(shí)，抬眼一看表，才7點(diǎn)半而已......

而此時(shí)，這個(gè)城市中，有些人，才剛剛醒來。

那么，8點(diǎn)就要上課了。

那么，她們可能還沒有來得及吃上早點(diǎn)呢。那么，伴隨著粉筆沫兒，開始了一天的課程。

下課了，好想和同事聊聊新聞、電影、八卦、生活......

視線，卻已經(jīng)被如山的作業(yè)本遮擋住了。

如果恰好你是語文老師，今天要批改兩個(gè)班的作文，那么恭喜你哦！

鈴聲響起！下課了！好想休息一下！去樓道里看看，不要追跑，不要摔倒，碎碎念的10分鐘。

中午到了，上完了上午的課，來到食堂，補(bǔ)充逝去的體能......

曾經(jīng)有一個(gè)壯碩的雞腿兒擺在我的面前，而我沒有夾起來，如果上天再給我一次重來的機(jī)會(huì)，我表示臣妾依然做不到啊！因?yàn)槲业谒墓?jié)有課啊！！

緊鑼密鼓的吃完了菜炒菜，終于迎來了午休，

但是，你知道嗎？在學(xué)校里，有一種午休，叫“飯班”......

雄關(guān)漫道，星辰大海，我雖已心虛氣短，但依然堅(jiān)守下午的課。

一聲炸鈴兒，放學(xué)了......老師們還不能走，還有最后一班崗：送戰(zhàn)友，踏征程......NoNoNo！是送孩兒們到校門口啦！要排好隊(duì)哦！要看到你認(rèn)識(shí)的爸比媽咪接你才可以走哦！不要買學(xué)校門口地?cái)們旱睦睏l哦！

夕陽西下，老師們拖著疲憊的身體回家，癱坐在沙發(fā)里，這辛勤的一天，是否已經(jīng)結(jié)束？NoNoNo！親，明天推門兒課要準(zhǔn)備哦！親，后天教研材料寫了嗎親？親，我兒子這兩天飯量怎么減少了呢親？老師是所有人口中的“親”可是，誰又是老師的“親”呢？

這個(gè)畫面，你懂的吧......

很多人羨慕你有寒暑假，很多人盯著你是不是收了禮，

很多人監(jiān)督你是不是到外面去上課......這一點(diǎn)也不友好。

這世界，總要有人，吃過你吃過的苦，走過你走過的路。

然后用另外一種形式去懂你的世界，尊重你，幫助你。

最真的祝福，

是我懂你的辛苦，更了解你的幸福。

當(dāng)你的學(xué)生取得了進(jìn)步，

當(dāng)他們長的比你高很多，捧著鮮花回來看望你，

當(dāng)他們走向社會(huì)，在自己的工作崗位上，用你曾經(jīng)給予他們的愛與知識(shí)，

像你一樣，幫助更多人......

詩歌頌：感恩我的老師肆一朝沐杏雨，一生念師恩

我們之所以成為今天的我們，是因?yàn)樵谌松穆吠局校?dāng)我們遇到迷惑，陷入迷茫，甚至墮入無邊黑暗的時(shí)候，總有人為我們點(diǎn)亮一盞燈，照亮前行的道路。今天是教師節(jié)，感謝我們生命中遇到的每一位老師，是他們用善良和溫暖鼓勵(lì)我們，讓我們成為今天的自己。你陪我一程，我念你一生

老師是我們在這世上的第二個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。是老師帶領(lǐng)我們走入知識(shí)的殿堂，讓我們認(rèn)識(shí)世界的遼闊，生命的奧秘，為我們點(diǎn)亮一個(gè)光明的世界，帶領(lǐng)我們探索自己命運(yùn)的另一種可能。老師，謝謝你們，帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，讓我們的人生充滿希望。十年樹木，百年樹人

忙忙碌碌的人生，酸甜苦辣的生活，有多少人，擦肩而過，有多少人，駐足停留，有多少人，相伴一生，無論留下或是離去，感恩，人生中的每一次遇見，感恩，生命中的每一位老師。九月芳菲，師恩難忘

今日教師節(jié)感謝生命中遇到的每一位老師，帶領(lǐng)我們不斷前行，指引我們走向更好的未來，謝謝您！教師節(jié)快樂！你陪我一程，我念你一生

老師是我們在這世上的第二個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。是老師帶領(lǐng)我們走入知識(shí)的殿堂，讓我們認(rèn)識(shí)世界的遼闊，生命的奧秘，為我們點(diǎn)亮一個(gè)光明的世界，帶領(lǐng)我們探索自己命運(yùn)的另一種可能。老師，謝謝你們，帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，讓我們的人生充滿希望。詩歌頌：感恩我的老師肆致敬大國良師貳二、教師節(jié)的發(fā)展演變“5·1”教師節(jié)1951年，中華人民共和國教育部和中