試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁吉林省四平市伊通縣2019-2020學年八年級下學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．2019年6月5日，我國航天完成首次海上發射，用長征十一號運載火箭將七顆衛星送入太空．火箭加速升空過程中，這七顆衛星的動能（）A．變小 B．不變 C．變大 D．無法判斷2．下圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是：A．鋼絲鉗 B．起子C．羊角錘 D．鑷子3．下列實例中，沒有應用連通器原理工作的是（）A．船閘 B．茶壺 C．注射器 D．鍋爐水位計4．一艘船從黃河駛入渤海時，船受到的浮力將會（）A．浮力增大，船身上浮些 B．浮力增大，船身下沉些C．浮力不變，船身下沉些 D．浮力不變，船身上浮些5．在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，有的同學提出滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。要做這個研究，可選取如圖中的兩個實驗是（）A．甲與乙 B．乙與丙 C．甲與丁 D．丙與丁6．如圖所示，下列簡單機械中，忽略杠桿、滑輪的自重、繩重及摩擦，當提起同一重物時，最省力的是（）A． B．C． D．二、填空題7．小孩盤腿坐在兩端支起的木板上，小孩受到支持力和他受到的重力是一對（填“平衡力”或“相互作用力”）；工人師傅在砌墻時利用了重力的方向始終是的道理來保證墻體豎直。三、綜合題8．如圖所示是小明用礦泉水瓶做了如下一些實驗：(1)如圖a所示，他用水平力推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩的移動：他用相同的水平力推瓶蓋時，瓶子翻了，驗證的是力的作用效果與力的有關；(2)如圖b所示，瓶蓋側面有一條條豎紋，其主要作用是；(3)如圖c所示，平放在水平桌面上的礦泉水瓶，用手推它一下，礦泉水瓶由靜止變為運動，說明力可以改變物體的，礦泉水瓶離開手后，會繼續運動一段距離，這是因為礦泉水瓶；(4)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，然后馬上蓋上瓶蓋，過一會看到瓶子變癟了，如圖d所示，驗證是存在的；(5)他在礦泉水瓶中裝水，在側壁扎了兩個小孔，觀察到如圖e所示的現象，驗證的是同種液體，壓強越大；(6)如圖f所示，將一個完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個小紙團放在瓶口處，正對著瓶口用力迅速吹氣，此時小紙團將會（選填“飛出瓶外”、“原地不動”或“進入瓶中”），原因是。四、填空題9．如圖所示，用滑輪組將重力為30N的物體提升5m，繩子末端所用的拉力是20N。那么拉力所做的功是J，該滑輪組的機械效率為。10．小志同學重力為500N，每只腳與地面的接觸面積為0.02m2，則他雙腳站立時對地面的壓強為Pa。小志同學到海拔3700m的峨眉山旅游，發現在山上“煮米不成飯”，他認為是因為山上的泉水太冷，實際上是因為高山上的大氣壓較低，從而導致水的沸點的緣故。11．如圖所示杠桿中，O是支點，在B端掛一個重物，用圖甲中的彈簧測力計測量該重物，則該重物的重力為N。在圖乙中為使杠桿平衡，要在A端加一個力、四個力中數值最小的力是（選填“F1”、“F2”、“F3”或“F4”）。12．如圖，重為150N的物體在大小為40N的水平拉力F作用下，向右勻速運動了10m，所用的時間為20s，則拉力做的功是J，拉力做功的功率為W。13．如圖所示，容器中裝有0.2kg的水，水的深度為10cm，求：(1)容器中水的重力；(2)水對容器底的壓強。（g取10N/kg）五、計算題14．有一個重力為2.5N的石塊，浸沒到盛滿水的燒杯中，排出水的重力為1N，求：(1)石塊所受的浮力是多大；(2)石塊的體積是多少。（ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg）六、簡答題15．隨著“足球進校園”活動的開展，學校體育活動日益豐富，如圖所示是同學們踢足球的一個場景，請你結合實際，寫出兩個與足球運動相關的不同的物理現象及對應的物理知識。16．為什么用盆潑水時，盆留在手中，水卻飛出去？17．小亮和哥哥在冰向上玩耍時，腳下有“咔嚓咔嚓”的響聲，他大聲喊：“我這兒的冰要破了！”哥哥高聲說:“不要慌，趴下，向岸邊爬．”在哥哥的指揮下，他安全爬離了冰面．請你運用所學的物理知識，解釋小亮爬離冰面化險為夷的道理．七、作圖題18．請在圖中畫出潛水艇所受浮力的示意圖．()19．如圖所示，請畫出力F的力臂l。八、實驗題20．老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿、木板和兩瓶完全相同的礦泉水。（1）該同學通過觀察來反映壓力的作用效果．（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制大小相同，改變受力面積的大小，從該實驗中得出的結論是；（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，他的操作步驟是：；（4）設圖乙中礦泉水對海綿的壓強是p乙，圖丙中礦泉水對木板的壓強是p丙，則p乙（填“大于”、“等于”或“小于”）p丙。21．如圖所示，用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”。(1)圖甲所示的U型管壓強計（選填“是”或“不是”）連通器，使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U型管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；(2)比較乙圖、丙圖和丁圖可以得到在同一深度，液體內部向各個方向的壓強；(3)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊的液面的高度差將，說明液體內部壓強與有關。22．如圖甲，是研究“動能大小與什么因素有關”的器材．（1）該實驗物體的動能是指（選填“小球”或“木塊”）的動能．該實驗物體動能的大小是通過觀察來反映的．（2）如圖甲，小明將小球從斜面的某一位置由靜止滾下，將水平長木板上的木塊由A位置撞至B位置，完成后，保持木塊在B位置不動，取回小球置于斜面同一位置重復上面的操作，如圖乙所示，這是在研究在相同的條件下，探究小球的動能大小與的關系，在這兩次實驗中，（填“甲”或“乙”）圖中小球將木塊推動的距離更大一些．23．用如圖甲的裝置探究“滑輪組的機械效率與動滑輪重G的關系”。（忽略繩重和摩擦）(1)實驗時，應豎直向下拉動彈簧測力計，且應該在彈簧測力計（選填“勻速拉動時”或“靜止時”）讀取示數。(2)實驗時，需提升（選填“相同”成“不同”）物體進行多次實驗、根據實驗數據繪制出如圖乙的圖象，分析可知：動滑輪越重，滑輪組的機械效率越。(3)分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為N。(4)某同學想進一步探究滑輪組的機械效率是否與承擔動滑輪的繩子的段數有關，請在丙圖中畫出最省力的繩子的繞法。()答案第=page66頁，共=sectionpages66頁答案第=page55頁，共=sectionpages66頁《吉林省四平市伊通縣2019-2020學年八年級下學期期末物理試題》參考答案題號123456答案CDCDAA1．C【詳解】動能的大小與速度和質量有關，火箭加速升空的過程中，質量不變，速度變大，則動能變大，故C選項正確．2．D【詳解】動力臂小于阻力臂的杠桿屬于費力杠桿，四幅圖中只有鑷子的動力臂是小于阻力臂的，故應選D．3．C【詳解】A．船閘的上游與閘室下面通過閥門相通，當下游閥門關閉，上游閥門打開，上游與閘室內的水位逐漸相平，打開上游閘門，船就可以進入閘室；同理，船再進入下游，就通過了船閘。所以船通過船閘使用了兩次連通器。故該選項不符合題意；B．茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構成了連通器，故該選項不符合題意；C．注射器在吸藥水時，是利用外界大氣壓大于其內部的壓強，故藥水在外界大氣壓的作用下被壓入注射器內部的，故是利用大氣壓強的原理工作的，故該選符合題意；D．鍋爐水位計與爐身下端相通，是連通器的應用，故該選項不符合題意。故選C。4．D【詳解】AB．船在從黃河駛入渤海時，輪船均處于漂浮狀態，根據漂浮條件可知：船受到的浮力大小等于重力大小，而船的重力不變，則船受到的浮力大小不變，故AB錯誤；CD．因河水的密度小于海水的密度，所以根據F浮=ρgV排可知，船從黃河駛入渤海時，排開海水的體積變小，則船身將上浮些，故D正確，C錯誤。故選D。5．A【詳解】研究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系，利用控制變量法控制接觸粗糙程度不變，只改變壓力大小。A．甲、乙接觸面相同，壓力不同，所以選用甲、乙兩個實驗，故A不符合題意；B．乙、丙接觸面不同，壓力相同，可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，故B不符合題意；C．甲、丁接觸面相同，壓力、接觸面積不同，不能探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，故C不符合題意；D．丙、丁接觸面不同，不能探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，故D不符合題意。故選A。6．A【詳解】A．由圖可知，動力臂是阻力臂的4倍，所以拉力F1＝G；B．由圖可知，定滑輪不省力，所以拉力F2＝G；C．設斜面的高度為h，斜面長度為s，則＝sin30°＝，由功的原理可得，F3s＝Gh，所以F3＝G＝G；D．由圖可知，滑輪組繩子的有效股數為3，所以拉力F4＝G，綜上可知，當提起同一重物時，最省力的是A．7．平衡力豎直向下【詳解】[1]因為小孩靜止在木板上，所以小孩受到平衡力的作用；又因為小孩只受到重力和支持力作用，所以支持力和重力是一對平衡力。[2]重力的方向指向地心，即豎直向下；工人師傅在砌墻時利用了重力的方向始終是豎直向下的道理來保證墻體豎直。8．作用點增大摩擦力運動狀態具有慣性大氣壓強深度越深出瓶外氣體流速越大的位置壓強越小【詳解】(1)[1]如圖a所示，兩個力的大小相同，方向相同，作用點不同，力的作用效果不同，所以可以驗證力的作用效果跟力的作用點有關。(2)[2]瓶蓋側面有一條條豎紋，是在壓力一定時增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力。(3)[3]平放在水平桌面上的礦泉水瓶，處于靜止狀態，用手推它一下，礦泉水瓶由靜止變為運動，礦泉水瓶的速度發生變化，說明力可以改變物體的運動狀態。[4]礦泉水瓶和手一起運動，當手停止運動時，由于慣性礦泉水瓶由于慣性要保持原來的運動狀態，所以礦泉水瓶離開手后，會繼續運動一段距離。(4)[5]在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出熱水，瓶內氣體溫度高，當封住瓶蓋，瓶內氣體溫度逐漸降低，瓶內氣壓減小，瓶外大氣壓大于瓶內氣壓，把瓶子壓癟。(5)[6]在礦泉水瓶中裝水，在側壁扎了兩個小孔，觀察到下面小孔的水噴得遠，說明受到的壓強大，可以證明同種液體，液體的深度越深液體壓強越大。(6)[7][8]一個小紙團放在瓶口處，正對著瓶口用力迅速吹氣，瓶口處空氣流速大壓強小，瓶內空氣流速小壓強大，把紙團壓出，所以紙團飛出瓶外。9．20075%【詳解】[1]由圖可知繩子承擔重物的段數為2，則繩端移動的距離s=nh=2×5m=10m拉力所做的功W總=Fs=20N×10m=200J[2]所做的有用功W有=Gh=30N×5m=150J該滑輪組的機械效率10．12500降低【詳解】[1]他雙腳站立時對地面的壓強[2]因為海拔越高，氣壓越低，所以高山上的大氣壓比平原上的要低；又因為液體的沸點隨液面上方氣壓的減小而降低，所以高山上水的沸點低于100℃，在這些地方用普通鍋不能把飯煮熟。11．2.8F3【詳解】[1]根據圖甲可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，則物體的重力為2.8N。[2]已知O為支點，要在A端施加最小力，則最長力臂為OA，根據圖中四個力的方向可知，只有F3與OA垂直，因此最小動力為F3。12．40020【詳解】[1]拉力做的功W=FS=40N×10m=400J[2]拉力功率13．(1)2N；(2)1×103Pa【詳解】(1)容器中水的重力G=mg=0.2kg×10N/kg=2N(2)水對容器底的壓強p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa答：(1)容器中水的重力是2N；(2)水對容器底的壓強是1×103Pa。14．(1)1N；(2)1×10﹣4m3【詳解】(1)石塊所受的浮力F浮=G排=1N(2)由F浮=ρ水gV排可得，石塊排開水的體積答：(1)石塊所受的浮力是1N；(2)石塊的體積是1×10﹣4m3。15．物理現象：踢球時，腳感覺疼；物理知識：力的作用是相互的；物理現象：腳把足球踢出；物理知識：力可以改變物體的運動狀態?！驹斀狻课锢憩F象：踢球時，腳感覺疼；物理知識：力的作用是相互的；物理現象：腳把足球踢出；物理知識：力可以改變物體的運動狀態；物理現象：踢出的足球在空中飛行；物理知識：物體有慣性；物理現象：飛行的足球最終落地；物理知識：重力的方向豎直向下；物理現象：腳踩足球，足球癟了；物理知識：力可以改變物體的形狀；物理現象：運動員鞋子底部有凹凸不平的花紋；物理知識：增大摩擦力。等等。16．見解析【詳解】當潑水時，在手的作用下，盆停止運動，而水由于慣性仍然保持原來的運動狀態，繼續運動，就會向外潑出去，而盆仍留在手上。17．見解析【詳解】小亮對冰面的壓力一定，等于其自身重力，趴在冰面上時，受力面積增大，根據p＝知，對冰面的壓強減小，所以小亮能爬離冰面化險為夷．18．【詳解】浮力的方向與重力的方向相反，即浮力豎直向上，作用點也在物體重心，據此畫出浮力如圖：19．【詳解】用虛線延長力F的作用線，做O到力的作用線的距離，標出力臂l，如圖所示：20．海綿的凹陷程度；壓力壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯把左側瓶中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與右側瓶子的作用效果相比較等于【詳解】(1)[1]實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果。(2)[2][3]將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大?。畯脑搶嶒炛械贸龅慕Y論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。(3)[4]要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，應使受力面積相同，壓力大小不同．所以他的操作步驟是：把左側瓶中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與中間瓶子的作用效果相比較。(4)[5]設圖乙中礦泉水對海綿的壓強是p乙，圖丙中礦泉水對木板的壓強是p丙，因為乙丙實驗中壓力大小不變，受力面積不變，則p乙等于p丙。21．不是不漏氣相等變大液體密度【詳解】(1)[1]U形管本身是一個連通器，但與壓強計的探頭連接后，一端被封閉，不符合“上端開口，底部連通”這一特點，因此，液體壓強計不是連通器。[2]用手輕輕按壓橡皮膜幾下，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣，氣密性良好。(2)[3]比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等。(3)[4][5]在丙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，控制深度不變，把水換成鹽水，密度變大