2025年中學教師資格考試《綜合素質》核心考點特訓題庫（含答案）之教育寫作技巧篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、論述題要求：結合教育實際，論述如何提高學生寫作興趣。1.請結合教育實際，談談激發學生寫作興趣的重要性。2.針對學生寫作興趣低下的原因，提出相應的解決策略。3.如何在語文教學中培養學生良好的寫作習慣？4.如何利用多媒體技術提高學生寫作興趣？5.如何運用游戲化教學策略激發學生寫作興趣？6.如何開展小組合作學習，提高學生寫作水平？7.如何在寫作教學中注重學生個性化表達？8.如何指導學生進行有效閱讀，提升寫作素養？9.如何在寫作教學中培養學生批判性思維？10.如何利用家校合作，促進學生寫作能力的提升？二、案例分析題要求：閱讀案例，分析教師在教育寫作中存在的問題，并提出改進措施。案例：某教師在上寫作課時，總是按照自己的思路要求學生寫作，學生寫作興趣低下，寫作水平難以提高。1.分析該教師在教育寫作中存在的問題。2.針對該問題，提出相應的改進措施。3.如何幫助學生克服寫作困難，提高寫作水平？4.如何引導學生進行有效的寫作訓練？5.如何培養學生的創新思維，使寫作更具個性？6.如何在寫作教學中關注學生的心理需求？7.如何引導學生進行自主寫作，培養寫作能力？8.如何運用教育評價，促進學生寫作能力的提升？9.如何在寫作教學中培養學生的合作意識？10.如何在寫作教學中培養學生的審美能力？三、教育寫作技巧題要求：根據所給情境，運用教育寫作技巧進行寫作。情境：某班級在開展“文明禮儀”主題教育活動，要求學生寫一篇關于文明禮儀的作文。1.如何運用記敘文寫作技巧，生動地描述一次文明禮儀的實踐經歷？2.如何運用議論文寫作技巧，論述文明禮儀的重要性？3.如何運用說明文寫作技巧，介紹文明禮儀的基本規范？4.如何運用描寫技巧，描繪文明禮儀在校園中的美好場景？5.如何運用抒情技巧，表達對文明禮儀的贊美之情？6.如何運用幽默風趣的語言，增強作文的趣味性？7.如何運用對比手法，突出文明禮儀與不文明行為的差異？8.如何運用排比、比喻等修辭手法，使作文更具文采？9.如何運用首尾呼應的手法，使作文結構完整？10.如何運用總分總的結構，使作文條理清晰？四、簡答題要求：請簡述教育寫作中常見的寫作技巧。1.如何運用開頭技巧吸引讀者？2.如何運用過渡技巧使文章結構流暢？3.如何運用結尾技巧強化文章主題？4.如何運用描寫技巧增強文章形象性？5.如何運用修辭手法使文章更具表現力？6.如何運用舉例說明技巧使論述更具說服力？7.如何運用對比手法突出文章重點？8.如何運用排比手法增強文章節奏感？9.如何運用引用技巧提升文章文化內涵？10.如何運用幽默風趣的語言使文章更具可讀性？五、材料分析題要求：閱讀下列材料，分析教師如何運用教育寫作技巧提高學生的寫作水平。材料：某教師在進行作文教學時，發現學生寫作水平普遍較低，于是嘗試運用以下教育寫作技巧：1.開設寫作講座，講解寫作技巧；2.引導學生進行閱讀，積累寫作素材；3.組織學生進行小組討論，互相啟發；4.鼓勵學生進行自主寫作，給予及時反饋；5.開展寫作比賽，激發學生寫作興趣。1.分析該教師運用教育寫作技巧提高學生寫作水平的方法。2.針對該方法，提出相應的改進建議。3.如何通過教育寫作技巧，幫助學生克服寫作困難？4.如何利用教育寫作技巧，培養學生的創新思維？5.如何通過教育寫作技巧，提高學生的審美能力？6.如何運用教育寫作技巧，培養學生的合作意識？7.如何通過教育寫作技巧，提高學生的寫作自信心？8.如何運用教育寫作技巧，培養學生的批判性思維？9.如何通過教育寫作技巧，提高學生的語言表達能力？10.如何運用教育寫作技巧，培養學生的寫作興趣？六、教育寫作應用題要求：根據所給情境，運用教育寫作技巧撰寫一篇短文。情境：某班級舉行“我們的節日”主題活動，要求學生寫一篇關于自己家鄉節日的作文。1.如何運用記敘文寫作技巧，生動地描述家鄉節日的習俗？2.如何運用議論文寫作技巧，論述家鄉節日對個人成長的意義？3.如何運用說明文寫作技巧，介紹家鄉節日的文化內涵？4.如何運用描寫技巧，描繪家鄉節日熱鬧的場景？5.如何運用抒情技巧，表達對家鄉節日的喜愛之情？6.如何運用幽默風趣的語言，增強作文的趣味性？7.如何運用對比手法，突出家鄉節日與城市節日的差異？8.如何運用排比、比喻等修辭手法，使作文更具文采？9.如何運用首尾呼應的手法，使作文結構完整？10.如何運用總分總的結構，使作文條理清晰？本次試卷答案如下：一、論述題1.激發學生寫作興趣的重要性在于：寫作是學生表達自我、鍛煉思維、提升語言能力的重要途徑。興趣是推動學生主動參與寫作的關鍵因素，能夠激發學生的創造力和想象力，提高寫作質量。2.學生寫作興趣低下的原因可能包括：缺乏寫作動機、寫作技能不足、對寫作內容不感興趣、教師評價方式單一等。解決策略有：創設情境，激發寫作動機；提供多樣化寫作素材；采用鼓勵性評價；開展寫作活動，提高學生參與度。3.在語文教學中培養學生良好的寫作習慣，可以通過以下方法：制定寫作計劃，養成定時寫作的習慣；鼓勵學生多閱讀，積累寫作素材；引導學生進行自主寫作，培養寫作興趣；開展寫作訓練，提高寫作技能。4.利用多媒體技術提高學生寫作興趣的方法有：展示寫作主題相關圖片、視頻，激發學生興趣；運用多媒體工具進行寫作指導，提高寫作效率；利用網絡資源，拓展寫作視野。5.運用游戲化教學策略激發學生寫作興趣的方法有：設計寫作游戲，讓學生在游戲中學習寫作；通過角色扮演，提高學生寫作積極性；設置寫作挑戰，激發學生競爭意識。6.開展小組合作學習，提高學生寫作水平的方法有：分組討論，互相啟發；共同完成寫作任務，提高合作能力；分享寫作成果，促進學生共同進步。7.在寫作教學中注重學生個性化表達的方法有：鼓勵學生表達自己的觀點；尊重學生的寫作風格；提供多樣化的寫作題材。8.指導學生進行有效閱讀，提升寫作素養的方法有：推薦適合學生閱讀的書籍；引導學生進行深度閱讀；培養學生的閱讀理解能力。9.在寫作教學中培養學生批判性思維的方法有：鼓勵學生質疑、反思；引導學生進行多角度思考；培養學生的邏輯思維能力。10.利用家校合作，促進學生寫作能力的提升的方法有：加強家校溝通，共同關注學生寫作；開展親子寫作活動，提高家庭寫作氛圍；鼓勵家長參與學生寫作評價。二、案例分析題1.該教師在教育寫作中存在的問題包括：缺乏對學生興趣的關注、寫作指導單一、評價方式單一等。2.針對該問題，提出相應的改進措施有：關注學生興趣，創設情境；豐富寫作指導，提高學生寫作技能；采用多元化評價方式，激發學生寫作積極性。3.幫助學生克服寫作困難的方法有：提供寫作技巧指導；鼓勵學生多閱讀、多練習；開展寫作活動，提高學生參與度。4.引導學生進行有效寫作訓練的方法有：制定寫作計劃，養成定時寫作的習慣；提供多樣化寫作素材；開展寫作比賽，激發學生寫作興趣。5.培養學生的創新思維的方法有：鼓勵學生表達自己的觀點；開展創新寫作活動；培養學生的想象力。6.關注學生的心理需求的方法有：了解學生的心理特點；尊重學生的個性差異；給予學生適當的鼓勵和支持。7.引導學生進行自主寫作，培養寫作能力的方法有：鼓勵學生獨立完成寫作任務；提供寫作素材，引導學生進行自主創作。8.運用教育評價，促進學生寫作能力提升的方法有：建立多元化的評價體系；關注學生的寫作進步；給予學生及時的反饋。9.培養學生的合作意識的方法有：開展小組合作寫作活動；鼓勵學生互相學習、互相幫助。10.培養學生的審美能力的方法有：提供多樣化的寫作題材；引導學生欣賞優秀作品；培養學生的審美情趣。三、教育寫作技巧題1.如何運用開頭技巧吸引讀者：設置懸念、提出問題、引用名言、描述場景等。2.如何運用過渡技巧使文章結構流暢：使用過渡詞、句子或段落，使文章前后連貫。3.如何運用結尾技巧強化文章主題：總結全文、提出展望、強調主題等。4.如何運用描寫技巧增強文章形象性：運用感官描寫、細節描寫、環境描寫等。5.如何運用修辭手法使文章更具表現力：比喻、擬人、排比、夸張