12早睡早起（教學設計）-部編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嗨，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個特別有趣的話題——早睡早起！這可是我們健康生活的小秘訣哦！想象一下，每天晚上早早睡覺，早晨醒來精神百倍，是不是很美好呢？接下來，我們就一起走進這個奇妙的世界，看看早睡早起到底有什么好處，怎樣做到呢？讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！??????二、核心素養目標1.培養學生形成健康的生活習慣，認識到早睡早起對身心發展的重要性。

2.增強學生的自我管理能力，學會合理安排作息時間，提高生活自理能力。

3.培養學生良好的道德品質，懂得尊重他人，關心集體，形成和諧的人際關系。

4.培養學生的審美情趣，通過觀察生活中的美好瞬間，感受生活之美。三、重點難點及解決辦法重點：

1.讓學生理解早睡早起對身體和心理健康的重要性。

2.引導學生學會自我管理，形成良好的作息習慣。

難點：

1.讓學生認識到早睡早起與學習和生活的關系。

2.幫助學生克服作息時間調整的困難。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動案例和互動游戲，讓學生直觀感受早睡早起的好處。

2.結合實際，制定個人作息計劃，逐步調整生活習慣。

3.課堂中設置情境模擬，讓學生體驗調整作息的過程，培養自我管理能力。

4.家校合作，家長監督，共同幫助學生養成早睡早起的良好習慣。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，講解早睡早起的重要性，激發學生興趣。

2.討論法：組織學生分組討論，分享自己的作息習慣，互相學習，共同進步。

3.案例分析法：選取身邊同學或名人的作息習慣案例，引導學生思考如何調整自己的作息。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示早睡早起的好處，增強視覺效果。

2.視頻教學：播放關于健康作息的短片，直觀展示作息時間調整的過程。

3.實物教具：使用時鐘、日歷等教具，讓學生實際操作，體驗時間管理。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“早睡早起的重要性”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“早睡早起對身體和心理的好處”等知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“早睡早起”的課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述“熊貓睡懶覺”的故事，引出“早睡早起”的課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“早睡早起”對兒童成長的重要性，結合實例如“小明的故事”幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計“我的作息時間表”活動，讓學生設計自己的作息時間表，并在小組內分享和討論。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“為什么晚上不能太晚睡”，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與設計作息時間表的活動，體驗“早睡早起”在生活中的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“早睡早起如何改善學習成績”，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“早睡早起”的重要性。

-實踐活動法：設計“我的作息時間表”活動，讓學生在實踐中掌握如何安排作息時間。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“早睡早起”的知識點，掌握如何改善作息習慣。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“早睡早起”的課題，布置適量的課后作業，如記錄一周的作息時間，分析早睡早起的變化。

-提供拓展資源：提供與“早睡早起”相關的拓展資源（如健康睡眠的書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“早睡早起”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果學生學習效果是教學活動的最終目標，以下將從多個維度詳細闡述學生在學習“12早睡早起”這一章節后的具體效果：

1.知識掌握效果

-理解早睡早起對身體和心理健康的益處。

-認識到良好的作息習慣對學習和生活的重要性。

-掌握一些實用的作息時間調整方法，如制定作息時間表、設定鬧鐘提醒等。

2.能力培養效果

-自我管理能力：學生在學習過程中，通過制定和調整自己的作息時間表，培養了自我管理能力。

-問題解決能力：在面對作息時間調整的困難時，學生能夠運用所學知識，尋找解決方案。

-溝通合作能力：在小組討論和分享活動中，學生學會傾聽、表達自己的觀點，并與他人合作完成學習任務。

3.情感態度價值觀培養效果

-健康意識：學生意識到保持健康作息的重要性，開始關注自己的身體健康。

-責任感：學生認識到自己有責任維護自己的作息時間，養成良好的生活習慣。

-自律意識：學生明白自律對個人成長的重要性，開始努力克服拖延、熬夜等不良習慣。

4.實踐應用效果

-在日常生活中，學生能夠按照所學知識調整自己的作息時間，形成良好的作息習慣。

-在學習過程中，學生能夠合理安排時間，提高學習效率。

-在與他人交往中，學生能夠主動關心他人的作息時間，傳遞健康作息的理念。

5.課后反饋效果

-學生能夠主動向家長、老師反映自己在學習“早睡早起”方面的收獲和困惑。

-家長和老師能夠根據學生的反饋，給予相應的指導和支持。

-學生在學習過程中，能夠及時調整自己的作息時間，逐步養成良好的作息習慣。

6.長期影響效果

-在長期的學習和生活中，學生能夠堅持良好的作息習慣，保持身心健康。

-學生在學習過程中，能夠形成獨立思考、自我管理的能力，為未來的生活和工作打下堅實基礎。

-學生在傳承和弘揚健康作息理念的過程中，能夠成為他人的榜樣，共同營造一個健康、和諧的社會氛圍。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設生活情境：在課堂上，我嘗試將抽象的作息時間概念與學生的日常生活相結合，比如通過模擬家庭作息時間表，讓學生更直觀地感受到時間管理的重要性。

2.多媒體輔助教學：利用動畫、視頻等多媒體資源，使抽象的作息時間概念變得生動有趣，提高學生的學習興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論和活動中表現出參與度不高，可能是由于對作息時間的理解不夠深入，或者缺乏足夠的互動。

2.教學方式單一：雖然采用了多媒體輔助教學，但在實際操作中，我發現對于一年級的學生來說，過多的視覺刺激可能分散了他們的注意力，需要尋找更合適的教學方式。

3.評價方式局限：目前主要依靠學生的課堂表現和課后作業來評價學習效果，缺乏對學生實際作息習慣改變的長期跟蹤和評價。

反思改進措施（三）

1.提升學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環節，如角色扮演、小組競賽等，讓學生在游戲中學習，同時鼓勵學生分享自己的作息經驗。

2.優化教學方法：在教學方法上，我將嘗試結合游戲化教學和故事講述，以更貼近學生生活的方式傳授知識，減少視覺刺激的過度使用，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.完善評價體系：為了更好地評價學生的學習效果，我將引入更多的評價方式，包括家長反饋、學生自我評價、同伴互評等，同時考慮實施長期跟蹤，觀察學生在家庭中的作息習慣改變情況。通過這些措施，我希望能夠更全面地了解學生的學習效果，并據此調整教學策略。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了“早睡早起”的重要性。通過這個故事和我們的討論，大家應該明白了，良好的作息習慣對我們的身體和大腦發育都非常重要。現在，讓我們來做一個簡單的總結：

1.早睡早起對身體好，可以幫助我們長得更高、更健康。

2.有了充足的睡眠，第二天我們才能有精神，更好地學習。

3.我們要制定一個合理的作息時間表，每天按時睡覺和起床。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們來進行一個小測試。請大