四年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-表格列出協(xié)辦城-交大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-協(xié)辦城-交大版

2.教學(xué)年級和班級：四年級2班

3.授課時間：2023年4月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

今天我們四年級二班的小可愛們，一起探索信息技術(shù)的新世界。這節(jié)課，我們要用交大版教材，來揭開“協(xié)辦城”的神秘面紗。讓我們一起走進(jìn)信息技術(shù)，感受科技的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計算思維，通過協(xié)辦城的操作，提升學(xué)生邏輯分析和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會在信息社會中安全、有效地獲取、處理和分享信息。

4.強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，鼓勵學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域嘗試創(chuàng)新，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級的學(xué)生在信息技術(shù)方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠熟練使用電腦進(jìn)行簡單的操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的文字處理和圖形編輯軟件，對網(wǎng)絡(luò)的基本概念也有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，尤其是與科技相關(guān)的。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們既有獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也喜歡在小組合作中共同解決問題。然而，部分學(xué)生可能對信息技術(shù)較為陌生，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在操作協(xié)辦城時，學(xué)生可能會遇到界面不熟悉、功能使用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏經(jīng)驗而難以理解一些復(fù)雜的邏輯關(guān)系，導(dǎo)致操作失誤。因此，教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察力，同時提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，提升操作技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生用電腦、教師用電腦、投影儀、音響設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：協(xié)辦城在線教育平臺

-信息化資源：協(xié)辦城操作手冊、教學(xué)視頻、互動練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：PPT演示、實物展示、小組討論、實踐操作教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的主題——協(xié)辦城。你們知道什么是協(xié)辦城嗎？請先來分享一下你們對協(xié)辦城的初步印象。

（2）學(xué)生：...（學(xué)生分享對協(xié)辦城的了解）

老師：很好，大家已經(jīng)對協(xié)辦城有了初步的認(rèn)識。接下來，我們將一起探索協(xié)辦城的奧秘，學(xué)習(xí)如何使用它來提高我們的學(xué)習(xí)效率。

二、新課講授

1.協(xié)辦城簡介

（1）老師：協(xié)辦城是一個集學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作于一體的在線教育平臺。它可以幫助我們更好地管理學(xué)習(xí)任務(wù)、分享學(xué)習(xí)資源、與同學(xué)進(jìn)行互動交流。

（2）學(xué)生：...（學(xué)生了解協(xié)辦城的基本功能）

2.協(xié)辦城操作演示

（1）老師：接下來，我將為大家演示如何在協(xié)辦城中創(chuàng)建個人空間、添加學(xué)習(xí)任務(wù)、上傳學(xué)習(xí)資料等操作。

（2）老師：首先，我們需要登錄協(xié)辦城。請同學(xué)們打開電腦，打開瀏覽器，輸入?yún)f(xié)辦城的網(wǎng)址，然后按照提示進(jìn)行登錄。

（3）老師：登錄成功后，我們就可以看到協(xié)辦城的主界面了。在這里，我們可以看到個人空間、學(xué)習(xí)任務(wù)、資料庫、交流區(qū)等功能模塊。

（4）老師：現(xiàn)在，讓我們來創(chuàng)建一個個人空間。點(diǎn)擊“我的空間”按鈕，然后按照提示填寫相關(guān)信息，完成創(chuàng)建。

（5）老師：接下來，我們來添加一個學(xué)習(xí)任務(wù)。點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)任務(wù)”按鈕，填寫任務(wù)名稱、截止日期、任務(wù)描述等信息，然后保存。

（6）老師：現(xiàn)在，我們可以在協(xié)辦城中上傳學(xué)習(xí)資料。點(diǎn)擊“資料庫”按鈕，選擇“上傳資料”，然后選擇要上傳的文件，完成上傳。

（7）老師：最后，我們來了解一下交流區(qū)。在這里，我們可以與同學(xué)們進(jìn)行討論、交流學(xué)習(xí)心得。

3.小組合作探究

（1）老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了協(xié)辦城的基本操作。接下來，請你們以小組為單位，嘗試使用協(xié)辦城完成一個簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）學(xué)生：...（學(xué)生分組討論并嘗試使用協(xié)辦城）

4.教師點(diǎn)評與總結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請各小組展示你們完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。在展示過程中，我會對你們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

（2）學(xué)生：...（學(xué)生展示學(xué)習(xí)任務(wù)并接受老師點(diǎn)評）

老師：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了協(xié)辦城的基本操作，了解了它在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。希望大家能夠熟練掌握協(xié)辦城的使用方法，提高學(xué)習(xí)效率。

三、課堂小結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了協(xié)辦城的基本操作，包括創(chuàng)建個人空間、添加學(xué)習(xí)任務(wù)、上傳學(xué)習(xí)資料等。通過實際操作，大家已經(jīng)掌握了這些技能。

（2）老師：在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠充分利用協(xié)辦城這個工具，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、課后作業(yè)

（1）老師：請同學(xué)們在課后登錄協(xié)辦城，創(chuàng)建一個個人空間，并添加一個學(xué)習(xí)任務(wù)，為明天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（2）老師：同時，請大家將今天學(xué)習(xí)到的協(xié)辦城操作方法分享給家人或朋友，讓他們也了解這個實用的學(xué)習(xí)工具。

五、教學(xué)反思

（1）老師：今天的課程，我通過實際操作演示和小組合作探究的方式，讓學(xué)生們掌握了協(xié)辦城的基本操作。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些操作步驟不太熟悉，需要進(jìn)一步講解和指導(dǎo)。

（2）老師：在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時加強(qiáng)對學(xué)生的個性化輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息技術(shù)與生活》雜志：該雜志涵蓋了信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，可以讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和對日常生活的影響。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》：這本書詳細(xì)介紹了如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保持安全，以及如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

-《編程入門》書籍：適合對編程感興趣的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識，可以讓學(xué)生更深入地理解計算機(jī)工作原理。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用協(xié)辦城平臺上的互動練習(xí)題庫，通過解答問題來鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試使用協(xié)辦城創(chuàng)建個人學(xué)習(xí)空間，并邀請家人或朋友加入，共同參與學(xué)習(xí)交流。

-學(xué)生可以尋找一些與信息技術(shù)相關(guān)的在線課程或視頻教程，如編程、網(wǎng)絡(luò)安全等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提高。

-組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的信息技術(shù)競賽，如編程比賽、網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)等，以提升學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.知識點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何使用協(xié)辦城的團(tuán)隊協(xié)作功能，如項目分工、進(jìn)度跟蹤等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-探索協(xié)辦城的其他功能，如在線測試、投票系統(tǒng)等，了解信息技術(shù)在教育和生活中的多樣化應(yīng)用。

-研究信息技術(shù)在不同學(xué)科中的應(yīng)用，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)與各學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)。

-了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史，包括計算機(jī)的起源、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀和信息意識。

4.實用性活動建議：

-學(xué)生可以設(shè)計一個小型項目，如制作一個簡單的網(wǎng)站或應(yīng)用程序，并使用協(xié)辦城進(jìn)行項目管理。

-學(xué)生可以嘗試用協(xié)辦城組織一次線上讀書會或研討會，與其他同學(xué)分享閱讀心得或討論學(xué)術(shù)問題。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)項目，利用協(xié)辦城平臺記錄服務(wù)過程，展示服務(wù)成果，并分析服務(wù)中的信息技術(shù)應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我們一起探索了協(xié)辦城這個有趣的學(xué)習(xí)平臺。在這節(jié)課中，我感受到了許多收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了演示和小組合作的方式，讓學(xué)生們親身體驗協(xié)辦城的使用。這種直觀的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎，他們通過實際操作，對協(xié)辦城的功能有了更深刻的理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在演示過程中，有些學(xué)生顯得有些被動，可能是因為他們對新事物的接受速度不同。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的個性化指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐相結(jié)合。通過實際操作，學(xué)生們不僅學(xué)會了如何使用協(xié)辦城，還提高了他們的信息素養(yǎng)和問題解決能力。但是，我也意識到，在講解一些復(fù)雜的功能時，我可能需要用更簡單易懂的語言來解釋，以便所有學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個輕松、活躍的課堂氛圍。學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出很高的積極性，這讓我感到很欣慰。然而，也有個別學(xué)生在討論中表現(xiàn)出不專注的態(tài)度。為了提高課堂效率，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是不錯的。學(xué)生們對協(xié)辦城有了初步的了解，并能基本掌握其基本操作。在知識方面，他們對信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識。在技能上，他們學(xué)會了如何使用協(xié)辦城進(jìn)行學(xué)習(xí)管理和協(xié)作。在情感態(tài)度上，他們對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生對協(xié)辦城的一些高級功能還不夠熟悉，需要更多的時間去學(xué)習(xí)和掌握。此外，有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，沒有得到及時的解決。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在課前準(zhǔn)備階段，我會更加細(xì)致地研究教材，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平相匹配。

2.在課堂教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)。

3.我會加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠集中注意力，提高課堂效率。

4.對于學(xué)生在操作過程中遇到的問題，我會及時給予解答和指導(dǎo)，幫助他們克服困難。板書設(shè)計①協(xié)辦城簡介

-定義：集學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作于一體的在線教育平臺

-功能：個人空間、學(xué)習(xí)任務(wù)、資料庫、交流區(qū)

②協(xié)辦城操作步驟

-登錄：網(wǎng)址、用戶名、密碼

-創(chuàng)建個人空間：填寫信息、保存

-添加學(xué)習(xí)任務(wù)：填寫任務(wù)名稱、截止日期、描述、保存

-上傳學(xué)習(xí)資料：選擇文件、上傳

-使用交流區(qū)：參與討論、分享心得

③協(xié)辦城功能應(yīng)用

-項目管理：團(tuán)隊協(xié)作、進(jìn)度跟蹤

-在線測試：測試功能、評分系統(tǒng)

-投票系統(tǒng)：發(fā)起投票、查看結(jié)果

④教學(xué)重點(diǎn)

-協(xié)辦城的基本操作

-信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用

-培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和問題解決能力典型例題講解1.例題：

在協(xié)辦城中，小明創(chuàng)建了一個學(xué)習(xí)任務(wù)，要求同學(xué)們在三天內(nèi)完成一篇關(guān)于“信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用”的短文。請問小明應(yīng)該如何設(shè)置這個任務(wù)？

答案：小明可以在協(xié)辦城中創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)任務(wù)，填寫以下信息：

-任務(wù)名稱：信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用

-截止日期：三天后

-任務(wù)描述：請同學(xué)們在三天內(nèi)完成一篇關(guān)于“信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用”的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-額外要求：可以附上相關(guān)圖片或視頻資料。

2.例題：

小紅在協(xié)辦城的資料庫中上傳了一篇關(guān)于編程的教程，她想要邀請同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。請問小紅應(yīng)該如何操作？

答案：小紅可以在協(xié)辦城的資料庫中找到她上傳的教程，然后點(diǎn)擊“分享”按鈕，選擇要邀請的同學(xué)，發(fā)送邀請信息。

3.例題：

在協(xié)辦城的交流區(qū)，小剛看到同學(xué)們在討論一個關(guān)于科學(xué)實驗的問題。小剛也對此很感興趣，他想要加入討論。請問小剛應(yīng)該