一年級下冊美術教學設計-5.快樂的小鳥7-嶺南版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容一年級下冊美術教學設計-5.快樂的小鳥7-嶺南版

1.教材章節：第7課《快樂的小鳥》

2.主要內容：通過觀察小鳥的形態和色彩，學習簡單的繪畫技巧，引導學生在畫紙上自由創作，畫出自己心中的快樂小鳥。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的審美感知、創意表達和文化理解。學生將通過觀察和繪畫小鳥，提升對自然美的感知能力；通過創作，發展想象力和創造力；同時，通過了解小鳥的相關知識，增強對自然文化的理解和尊重。學情分析一年級的學生正處于美術學習的初級階段，他們的繪畫基礎相對薄弱，但好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在知識方面，他們對自然界中的小鳥有一定的認知，但具體到繪畫技巧和藝術表現手法，了解有限。能力上，學生的動手能力和觀察力有待提高，需要通過實踐來鍛煉。素質方面，學生的想象力和創造力需要進一步激發，同時，良好的審美觀念和耐心細致的學習態度也需要培養。

在行為習慣上，一年級學生可能存在注意力不集中、容易分心的情況，這對課程學習有一定影響。此外，部分學生可能因為缺乏繪畫經驗而感到自信心不足，需要教師在教學過程中給予更多的鼓勵和支持。

針對這些學情，本節課的設計將注重以下幾點：首先，通過直觀、生動的教學手段，吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。其次，通過逐步引導，幫助學生掌握基本的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。再次，通過小組合作和個體創作，培養學生的團隊協作能力和獨立性。最后，通過評價和反饋，增強學生的自信心，培養他們的審美和創造能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《快樂的小鳥》繪畫教材，包含繪畫步驟和示范作品。

2.輔助材料：準備小鳥的圖片、視頻，以及相關的背景音樂，用于激發學生興趣和提供視覺參考。

3.實驗器材：準備繪畫所需的彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等，確保材料安全無毒。

4.教室布置：設置分組討論區，便于學生交流創作想法；在黑板上展示小鳥的簡筆畫模板，方便學生模仿和創作。教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

1.教師展示一組關于小鳥的圖片，引導學生觀察小鳥的形態、顏色和生活習性。

2.提問：“你們喜歡小鳥嗎？為什么？”

3.學生自由發言，教師總結并引出本節課的主題——《快樂的小鳥》。

**講授新課（15分鐘）**

1.教師展示《快樂的小鳥》繪畫教材，講解繪畫步驟和技巧。

2.詳細講解線條的運用、色彩的搭配以及如何表現小鳥的動態。

3.展示示范作品，分析其優點和特點。

**鞏固練習（20分鐘）**

1.學生分組討論，根據教材內容，設計自己的小鳥畫作。

2.教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。

3.學生展示自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

**課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：“你們在繪畫過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學生分享自己的經驗，教師總結并強調繪畫技巧的重要性。

**師生互動環節（10分鐘）**

1.教師組織學生進行繪畫比賽，鼓勵學生發揮創意，畫出自己心中的快樂小鳥。

2.學生展示作品，教師點評并給予鼓勵。

3.教師提問：“你們認為自己的作品有哪些優點和不足？如何改進？”

4.學生討論，教師總結并引導他們思考如何提高繪畫水平。

**總結與拓展（5分鐘）**

1.教師總結本節課的學習內容，強調繪畫技巧和創意表達的重要性。

2.提問：“你們認為快樂的小鳥有什么特點？如何表現？”

3.學生分享自己的看法，教師總結并引導他們關注生活中的美好事物。

**教學時間分配：**

-導入環節：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：20分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環節：10分鐘

-總結與拓展：5分鐘

**總用時：45分鐘**教學資源拓展1.拓展資源：

-小鳥的種類及特征：介紹常見小鳥的種類，如麻雀、喜鵲、黃鸝等，以及它們的形態特征、生活習性和鳴叫聲。

-美術大師與小鳥作品：介紹一些以小鳥為主題的名家作品，如徐悲鴻的《百鳥朝鳳》、齊白石的《小鳥》等，分析作品的藝術風格和表現手法。

-小鳥的生態環境：了解小鳥的生存環境，包括森林、濕地、農田等，以及人類活動對小鳥生態環境的影響。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生觀察身邊的小鳥，記錄它們的形態、顏色、習性等，并繪制成觀察日記。

-小鳥保護活動：組織學生參與小鳥保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，提高學生的環保意識。

-美術創作：以“快樂的小鳥”為主題，指導學生進行美術創作，如繪畫、手工制作等，培養學生的審美能力和創造力。

-家庭作業：讓學生在家中尋找與小鳥相關的圖片、視頻等資料，進行自主學習，拓展知識面。

-小組合作：組織學生分組討論，分享各自了解的小鳥知識，提高學生的團隊協作能力。

-課外閱讀：推薦閱讀與鳥類相關的書籍，如《鳥類的世界》、《鳥類的奧秘》等，豐富學生的知識儲備。

-親子活動：鼓勵家長參與，與孩子一起觀察小鳥、繪畫小鳥，增進親子關系。

-校園鳥類調查：組織學生進行校園鳥類調查，記錄校園內鳥類的種類、數量等信息，提高學生的實踐能力。

-美術展覽：舉辦校園美術展覽，展示學生的繪畫作品，提高學生的自信心和成就感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我發現這種教學方式能夠有效提高學生的參與度和學習興趣。

2.跨學科融合：我將美術課程與其他學科如語文、科學等相結合，讓學生在繪畫中學習到更多知識。例如，在畫小鳥時，我會引導學生觀察小鳥的形態與科學知識相結合，這樣的教學方式受到了學生的歡迎。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理上，我發現有些學生容易分心，這影響了課堂的整體氛圍。我需要更加嚴格地管理課堂紀律，確保每個學生都能專注于學習。

2.教學組織：在教學組織上，我意識到自己的教學節奏可能過于緊湊，導致部分學生跟不上進度。我需要更好地把握教學節奏，確保每個學生都能跟上課程內容。

3.教學評價：在評價方式上，我主要依賴學生的作品來評價他們的學習成果，但這種方式可能不夠全面。我需要引入更多的評價方式，如口頭評價、小組評價等，以更全面地了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：我將通過制定明確的課堂規則，并在課堂上嚴格執行，來提高學生的課堂紀律。同時，我會采用一些激勵措施，如獎勵表現良好的學生，以鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.優化教學組織：我會根據學生的實際情況調整教學節奏，確保每個學生都能跟上課程內容。同時，我會通過課堂提問、小組討論等方式，及時發現并解決學生在學習過程中遇到的問題。

3.多樣化教學評價：我將采用多種評價方式，如口頭評價、小組評價、自評和互評等，以更全面地了解學生的學習情況。此外，我還會鼓勵學生參與自我評價，提高他們的自我反思能力。

4.加強家校溝通：我會與家長保持密切溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。同時，我會邀請家長參與課堂活動，增強家校合作。

5.持續學習：我會不斷學習新的教學方法和理念，提升自己的教學水平，以更好地適應學生的需求。我相信，通過不斷的努力和改進，我能夠成為一名更優秀的教師。板書設計①本文重點知識點：

-小鳥的形態特征

-繪畫技巧：線條運用、色彩搭配

-創意表達：動態表現、細節描繪

②關鍵詞：

-形態：羽毛、翅膀、尾巴、嘴

-技巧：勾線、上色、暈染

-表現：生動、活潑、真實

③句子：

-“觀察小鳥的形態，畫出它們的細節。”

-“運用不同的線條和色彩，表現小鳥的動態。”

-“發揮想象力，創作出自己心中的快樂小鳥。”典型例題講解**例題1：**

題目：畫出一只站在樹枝上唱歌的小鳥。

解答步驟：

1.觀察小鳥的形態，畫出小鳥的頭、身體、翅膀、尾巴等基本部分。

2.使用流暢的線條勾勒出小鳥的輪廓，注意線條的力度和方向。

3.在小鳥的身體和翅膀上添加羽毛的細節，如羽毛的紋理和層次。

4.選擇合適的顏色為小鳥上色，注意色彩的自然過渡和對比。

5.在樹枝上添加一些樹葉和花朵，使畫面更加豐富。

答案：完成一幅小鳥站在樹枝上唱歌的繪畫作品。

**例題2：**

題目：用圓形和橢圓形畫出小鳥的眼睛。

解答步驟：

1.在小鳥的臉部位置，用圓形畫出小鳥的眼睛。

2.用橢圓形畫出眼睛的瞳孔，注意瞳孔的大小和位置。

3.在眼睛周圍用細線條畫出眼瞼，使眼睛看起來更加生動。

4.可選：在瞳孔中添加一些反光點，增加眼睛的立體感。

答案：完成一幅帶有小鳥眼睛的繪畫作品。

**例題3：**

題目：用線條描繪小鳥飛翔的姿態。

解答步驟：

1.用流暢的線條描繪小鳥的翅膀和身體，表現出飛翔的動態。

2.翅膀的線條要輕柔，表示小鳥輕盈的飛翔狀態。

3.身體的線條要緊湊，表示小鳥的穩定。

4.可選：在畫面下方添加一些飄逸的云朵，以增強飛翔的氛圍。

答案：完成一幅描繪小鳥飛翔姿態的繪畫作品。

**例題4：**

題目：給小鳥添加背景，使其更加生動。

解答步驟：

1.觀察小鳥周圍的環境，如樹林、山川、天空等。

2.使用簡單的線條和顏色描繪背景，如畫出遠處的山、近處的樹和天空中的云朵。

3.注意背景與主體（小鳥）的對比和協調。

4.可選：在背景中加入一些裝飾元素，如花朵、蝴蝶等，使畫面更加豐富多彩。

答案：完