人美版一年級上冊美術教學設計：第17課誰畫的魚最大1科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人美版一年級上冊美術教學設計：第17課誰畫的魚最大1設計思路嘿，寶貝們，今天我們要來上一堂有趣的美術課——《誰畫的魚最大》。首先，我會帶你們認識各種各樣的魚，然后教你們用簡單的線條和色彩畫出自己心目中最美的魚。我們還會一起比一比，看看誰的魚最大、最有趣！課堂上，我會用生動的語言描述，讓你們在歡聲笑語中學會畫畫。準備好了嗎？讓我們一起畫出屬于我們自己的大魚吧！??????核心素養目標1.培養學生觀察力，引導學生細致觀察魚的形態和色彩。

2.提升學生動手能力，通過實踐操作，讓學生掌握簡單的繪畫技巧。

3.增強學生想象力，鼓勵學生大膽創作，展現個性。

4.培養學生審美情趣，引導學生欣賞不同風格的作品，提高審美能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生對魚類有一定的認知，他們可能已經通過日常生活、動畫片或繪本了解到一些魚的名稱和基本特征。然而，對于魚的繪畫技巧和藝術表現手法，他們可能還處于初級階段，需要通過本節課的學習來逐步掌握。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫活動尤其感興趣。他們的動手能力和創造力較強，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。學習風格上，有的學生可能更傾向于模仿，有的則更愿意自由發揮。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在繪畫過程中，學生可能會遇到線條不直、色彩搭配不當等問題。此外，由于對繪畫技巧的不熟悉，他們可能會感到自信心不足，擔心自己的作品不夠好。因此，教師需要耐心引導，幫助學生克服這些困難，激發他們的繪畫熱情。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《誰畫的魚最大》的教材或繪畫紙。

2.輔助材料：準備魚類圖片、繪畫教程視頻以及色彩豐富的魚形模板。

3.實驗器材：準備彩色鉛筆、水彩筆、畫筆等繪畫工具。

4.教室布置：設置繪畫操作區域，提供足夠的空間讓學生自由發揮。教學過程（一）導入新課

1.教師出示多種魚類圖片，激發學生興趣，提問：“同學們，你們知道這些魚叫什么名字？它們有什么特點？”

2.學生自由發言，教師總結并板書：魚類名稱及特點。

（二）觀察與學習

1.教師展示一幅優秀的魚類繪畫作品，引導學生觀察畫中的魚有哪些特點，如顏色、形狀、動態等。

2.學生分組討論，分享自己的觀察結果，教師總結并強調重點：觀察細節，捕捉魚的形態和色彩。

（三）示范與講解

1.教師現場示范繪畫過程，邊畫邊講解，引導學生掌握繪畫步驟和技巧。

2.教師強調：起筆要輕，線條要流暢；色彩搭配要合理，突出魚的個性。

（四）實踐操作

1.學生按照教師示范的步驟和技巧，開始自己繪畫。

2.教師巡回指導，針對學生在繪畫過程中遇到的問題，給予個別指導。

3.學生完成作品后，展示自己的繪畫成果，教師給予肯定和鼓勵。

（五）評價與反思

1.教師組織學生進行自評和互評，評價標準包括：魚的形態、色彩搭配、創意等方面。

2.學生結合評價結果，反思自己的繪畫過程，找出不足之處。

3.教師總結評價，強調繪畫過程中的亮點和需要改進的地方。

（六）拓展延伸

1.教師提出問題：“如果我們要畫一條最大的魚，我們應該怎么做？”

2.學生分組討論，分享自己的觀點，教師總結并板書：如何表現最大魚的形態和特點。

3.學生根據教師總結的內容，再次嘗試繪畫，教師鼓勵學生發揮創意。

（七）總結與作業

1.教師對本節課的內容進行總結，強調觀察、繪畫技巧和創意的重要性。

2.布置作業：讓學生回家后，用自己的方式畫一條自己心中的“最大魚”。

（八）課堂小結

1.教師與學生一起回顧本節課的學習內容，強調重點。

2.鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，將所學知識運用到實際生活中。知識點梳理1.魚類的認識：

-魚類的名稱：金魚、鯽魚、鯉魚、草魚等。

-魚類的特點：生活在水中，有鰭、鰓、尾等特征。

-魚類的形態：了解魚的身體結構，如頭部、身體、尾部、鰭等。

2.繪畫技巧：

-線條的運用：學習如何用線條表現魚的身體輪廓和動態。

-色彩搭配：了解色彩的冷暖對比，學會運用色彩表現魚的特征。

-繪畫步驟：觀察、構圖、起筆、著色、調整。

3.創意表現：

-發揮想象力：鼓勵學生畫出自己心目中的獨特魚。

-創意構思：引導學生思考如何通過繪畫表達自己的情感和想法。

4.觀察與思考：

-細致觀察：學會觀察魚的外形、顏色、動態等細節。

-思考總結：通過觀察，總結出魚的特征和繪畫要點。

5.評價與反思：

-自評與互評：學會評價自己的作品和他人的作品。

-反思總結：反思繪畫過程中的優點和不足，不斷提高繪畫技巧。

6.教學活動設計：

-導入新課：通過圖片展示，激發學生學習興趣。

-觀察與學習：引導學生觀察、討論，總結魚類特點。

-示范與講解：教師示范繪畫過程，講解繪畫技巧。

-實踐操作：學生動手繪畫，教師巡回指導。

-評價與反思：組織學生進行自評和互評，總結經驗教訓。

-拓展延伸：提出問題，引導學生思考，發揮創意。

-總結與作業：回顧本節課內容，布置課后作業。

7.教學評價：

-關注學生的學習興趣和參與度。

-關注學生的學習效果，如繪畫技巧、創意表現等。

-關注學生的評價能力，如自評、互評等。

8.教學反思：

-教師根據學生的學習情況，調整教學內容和方法。

-教師反思教學過程中的亮點和不足，不斷提高教學質量。課后作業1.繪畫作業：

-主題：畫出你心目中最美的魚。

-要求：運用本節課學到的線條和色彩技巧，創作一幅富有創意的魚類繪畫作品。注意觀察魚的特征，如形態、色彩和動態，發揮想象力，展現魚的獨特魅力。

2.觀察作業：

-主題：觀察家中或公園里的魚，記錄它們的特征。

-要求：選擇一種你喜歡的魚，觀察并記錄它的形態、顏色、大小等特征。可以用文字描述，也可以用繪畫的方式記錄。

3.創意作業：

-主題：設計一個魚的世界。

-要求：想象一個魚的世界，描述這個世界里的魚有哪些種類，它們的生活習性如何。可以用文字描述，也可以用繪畫的方式展現。

4.拼貼作業：

-主題：制作魚類拼貼畫。

-要求：收集各種與魚相關的圖片或素材，如魚的照片、魚圖案的紙張等，制作一幅拼貼畫。在拼貼過程中，注意色彩的搭配和整體的協調性。

5.故事創作作業：

-主題：編寫一個關于魚的故事。

-要求：以魚為主角，編寫一個有趣的故事。故事可以發生在水中，也可以發生在陸地上，發揮想象力，創作一個富有想象力的故事。

示例題型及答案：

1.繪畫作業示例：

-學生作品：一幅色彩鮮艷、形態各異的魚群拼貼畫，展現了多種魚類的特征，如金魚、熱帶魚、鯊魚等。

2.觀察作業示例：

-學生作品：一篇關于金魚的觀察日記，詳細描述了金魚的顏色、大小、游動方式等特征。

3.創意作業示例：

-學生作品：一篇關于海底世界的作文，描述了各種奇特的魚類，如電鰻、海馬、海星等，以及它們的生活習性。

4.拼貼作業示例：

-學生作品：一幅以海洋為主題的拼貼畫，使用藍色背景，貼上各種海洋生物的圖片，如海龜、海星、珊瑚等。

5.故事創作作業示例：

-學生作品：一篇關于小魚的冒險故事，講述了一條小魚在海洋中的冒險經歷，遇到了各種海洋生物，經歷了許多有趣的事情。教學反思與改進教學結束后，我總是喜歡坐下來，靜靜地回顧一下這節課的點點滴滴。今天，我們就來聊聊《誰畫的魚最大》這堂課的教學反思與改進吧。

首先，我覺得這節課的導入環節做得不錯。通過展示各種魚類的圖片，孩子們的眼中閃爍著好奇的光芒，他們對繪畫的興趣立刻被激發出來了。但是，我也發現了一些小問題。有些孩子對于魚的名字和特征還是不太熟悉，我在接下來的教學中可以增加一些趣味性的互動，比如用游戲的方式讓孩子們在玩樂中學習魚的知識。

接著，我在示范繪畫的過程中，盡量保持了簡潔明了的步驟，讓孩子們能夠跟隨我的思路一步步完成作品。不過，我發現有些孩子在學習過程中還是顯得有些迷茫，他們對于如何構圖、如何運用色彩感到困惑。因此，我打算在未來的教學中，提前準備一些簡單的構圖和色彩搭配的案例，讓孩子們在動手之前有一個清晰的思路。

在實踐操作環節，我看到了孩子們滿滿的熱情，他們都很積極地參與到繪畫中來。但是，我也注意到，有些孩子的繪畫速度較慢，有些則過于急躁，導致作品不夠精細。為了解決這個問題，我計劃在下一節課中，設置一個“繪畫比賽”環節，讓孩子們在競爭和合作中提高繪畫技巧。

評價與反思環節，我鼓勵學生們進行自評和互評，這有助于他們認識到自己的優點和不足。但是，我發現有些孩子在進行評價時，缺乏客觀性，更多的是從自己的角度出發。因此，我會在未來的教學中，引導孩子們學會如何客觀地評價他人，同時也學會接受他人的評價。

最后，拓展延伸環節的設計，我覺得還是有點單調。孩子們在創作“最大魚”時，想象力雖然豐富，但作品的整體性和藝術性還有待提高。我打算在未來的教學中，引入一些藝術家的作品，讓孩子們從中學習到更多的藝術表現手法，激發他們的創作靈感。

1.在導入環節，增加趣味性的互動環節，如魚的知識競賽，讓孩子們在游戲中學習。

2.在示范環節，準備更詳細的步驟圖和色彩搭配案例，幫助孩子們更好地理解。

3.在實踐操作環節，設置“繪畫比賽”環節，提高孩子們的繪畫速度和技巧。

4.在評價與反思環節，引導孩子們學會客觀評價他人，同時也學會接受他人的評價。

5.在拓展延伸環節，引入藝術家作品，激發孩子們的創作靈感，提高作品的藝術性。

我相信，通過不斷地反思和改進，我的教學水平會不斷提高，孩子們也會在美術的道路上越走越遠。讓我們一起努力，讓美術課堂成為孩子們快樂的樂園！????板書設計①魚類名稱及特點

-金魚

-鯽魚

-鯉魚

-草魚

-魚類特征：生活在水中，有鰭、鰓、尾等

②繪畫技巧

-線條運用：流暢、輕柔、有力度

-色彩搭配：冷暖對比、和諧統一

-繪畫步驟：觀察、構圖、起筆、著色、調整

③創意表現

-發揮想象力：