第一單元第五課《制作LOGO動畫》教學(xué)設(shè)計設(shè)計2023—2024學(xué)年浙教版（2013）初中信息技術(shù)七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課屬于2023—2024學(xué)年浙教版（2013）初中信息技術(shù)七年級下冊第一單元第五課《制作LOGO動畫》。本節(jié)課將圍繞LOGO語言的基礎(chǔ)知識展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用LOGO語言繪制圖形，并利用其制作簡單的動畫。具體內(nèi)容包括LOGO語言的基本語法、繪制圖形的方法以及動畫制作的基本步驟。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過LOGO語言的實踐操作，提升問題解決能力；增強(qiáng)信息意識，學(xué)習(xí)信息加工與呈現(xiàn)的方法；發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生使用技術(shù)表達(dá)創(chuàng)意的積極性；同時，強(qiáng)化信息技術(shù)與生活相融合的觀念，提升學(xué)生在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握LOGO語言的基本語法和指令；

②能夠運(yùn)用LOGO語言繪制基本圖形，并實現(xiàn)圖形的移動、旋轉(zhuǎn)等動作；

③學(xué)會使用循環(huán)語句和條件語句來控制動畫的復(fù)雜度和流暢性。

2.教學(xué)難點，

①理解循環(huán)和條件語句在LOGO編程中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾斡绊憚赢嫷男Ч?/p>

②掌握如何調(diào)整變量值以實現(xiàn)精確的動畫控制，如速度、方向和持續(xù)時間；

③將抽象的編程概念轉(zhuǎn)化為具體的圖形和動畫效果，提升學(xué)生的抽象思維和邏輯思維能力；

④在有限的課堂時間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)、LOGO編程軟件、投影儀

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺

-信息化資源：LOGO編程教程視頻、相關(guān)案例庫

-教學(xué)手段：PPT演示、互動式編程軟件操作、小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.展示一系列有趣的動畫，如簡單的LOGO圖形動畫，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道這些動畫是怎么做出來的嗎？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們可以通過學(xué)習(xí)一種特殊的編程語言來制作這樣的動畫?！?/p>

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹LOGO編程語言的基本概念和特點。

2.講解LOGO語言的基本語法和指令，如移動、旋轉(zhuǎn)、繪制圖形等。

3.展示LOGO編程軟件界面，講解如何使用軟件進(jìn)行編程。

4.通過PPT演示，逐步講解如何繪制一個簡單的圖形，并制作成動畫。

5.引導(dǎo)學(xué)生注意循環(huán)語句和條件語句在LOGO編程中的應(yīng)用。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個簡單的動畫制作任務(wù)。

2.每組學(xué)生使用LOGO編程軟件，根據(jù)之前學(xué)到的知識，嘗試完成動畫制作。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：“同學(xué)們，你們在制作動畫的過程中遇到了哪些問題？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師點評和總結(jié)。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問：“如何讓動畫更加生動有趣？”

2.學(xué)生討論并分享自己的想法，如增加動畫的復(fù)雜度、變化速度等。

3.教師展示一個高級的LOGO動畫案例，分析其編程技巧。

4.學(xué)生嘗試模仿案例，改進(jìn)自己的動畫。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提出挑戰(zhàn)：“誰能制作一個能夠隨著音樂節(jié)奏變化的LOGO動畫？”

2.學(xué)生分組討論，嘗試創(chuàng)新性地解決問題。

3.教師給予指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)LOGO編程在動畫制作中的應(yīng)用。

2.提出拓展任務(wù)：“課后，嘗試使用LOGO編程制作一個個人創(chuàng)意動畫。”

3.學(xué)生自由討論，規(guī)劃自己的拓展任務(wù)。

**用時：45分鐘**六、知識點梳理1.LOGO編程語言簡介：

-LOGO語言是一種圖形編程語言，用于教育領(lǐng)域，特別適合兒童學(xué)習(xí)編程。

-LOGO語言的特點：簡單易懂，語法直觀，易于入門。

2.LOGO語言的基本語法：

-變量：用于存儲數(shù)值，如`makevar"x"100`創(chuàng)建變量`x`并初始化為100。

-指令：用于控制turtle（海龜）的移動和繪制圖形，如`forward`、`right`、`left`、`penup`、`pendown`等。

-循環(huán)語句：用于重復(fù)執(zhí)行一組指令，如`repeat`語句。

-條件語句：用于根據(jù)條件執(zhí)行不同的指令，如`if-then`語句。

3.turtle（海龜）的基本操作：

-turtle的位置和方向：使用`posn`和`heading`獲取，使用`setpos`和`setheading`設(shè)置。

-turtle的移動：使用`forward`、`back`、`left`、`right`指令。

-turtle的繪圖：使用`pendown`、`penup`控制筆的抬起和放下，使用`pensize`、`pencolor`設(shè)置筆的粗細(xì)和顏色。

4.LOGO動畫制作的基本步驟：

-設(shè)計動畫腳本：編寫LOGO語言代碼，描述動畫的每個動作。

-設(shè)置動畫循環(huán)：使用循環(huán)語句重復(fù)執(zhí)行動畫腳本。

-控制動畫速度：使用變量或直接在循環(huán)中調(diào)整動作的速度。

-調(diào)整動畫效果：通過修改顏色、形狀、大小等參數(shù)來增強(qiáng)視覺效果。

5.LOGO編程中的高級概念：

-函數(shù)：創(chuàng)建自定義指令，提高代碼的可重用性和模塊化。

-參數(shù)：傳遞數(shù)據(jù)給函數(shù)，使函數(shù)更靈活。

-變量控制：使用變量來控制動畫的動態(tài)效果，如位置、速度、顏色等。

6.LOGO編程實踐應(yīng)用：

-繪制幾何圖形：使用LOGO語言繪制三角形、圓形、多邊形等。

-制作基本動畫：實現(xiàn)簡單的移動、旋轉(zhuǎn)、縮放等動畫效果。

-創(chuàng)意動畫設(shè)計：結(jié)合邏輯思維和創(chuàng)意，制作個性化的動畫作品。

7.LOGO編程的擴(kuò)展學(xué)習(xí)：

-探索LOGO編程的更多功能，如聲音、圖像等。

-學(xué)習(xí)LOGO編程與其他編程語言的聯(lián)系和轉(zhuǎn)換。

-將LOGO編程應(yīng)用于解決實際問題，如數(shù)據(jù)分析、游戲設(shè)計等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①LOGO編程語言的基本概念與語法：

①LOGO編程語言的定義

②LOGO語言的特點

③LOGO語言的基本語法結(jié)構(gòu)

②turtle（海龜）的基本操作與動畫制作：

①turtle的位置和方向

②turtle的移動指令

③turtle的繪圖指令

④動畫循環(huán)的設(shè)置

③LOGO動畫制作的基本步驟：

①設(shè)計動畫腳本

②設(shè)置動畫循環(huán)

③控制動畫速度

④調(diào)整動畫效果

④LOGO編程中的高級概念：

①函數(shù)的定義與使用

②參數(shù)的傳遞與函數(shù)的靈活性

③變量在動畫中的應(yīng)用

⑤LOGO編程實踐應(yīng)用與拓展學(xué)習(xí)：

①繪制幾何圖形的LOGO編程技巧

②制作基本動畫的方法

③創(chuàng)意動畫設(shè)計的靈感來源

④LOGO編程與其他領(lǐng)域的結(jié)合應(yīng)用八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《制作LOGO動畫》這一節(jié)課，總體來說，我覺得效果還不錯。下面我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我通過展示動畫實例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這讓他們對LOGO編程有了更直觀的認(rèn)識。在講授LOGO語言的基本語法時，我盡量用簡單的語言和例子來解釋，這樣學(xué)生更容易理解。另外，我在課堂上采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

不過，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對LOGO編程的語法理解不夠深入，我在講解循環(huán)語句和條件語句時，可能沒有花足夠的時間來確保每個學(xué)生都跟上了。此外，我在課堂上對學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠，有些學(xué)生遇到問題時沒有得到及時的解答。

在知識方面，學(xué)生們對LOGO編程的基本概念和語法有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識制作簡單的動畫。在技能上，他們的編程能力和問題解決能力得到了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，對編程有了更積極的看法。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜的概念時，我會增加更多的實例和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中加深理解。

2.我會提前準(zhǔn)備一些常見問題，并在課堂上預(yù)留時間進(jìn)行解答，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.我會嘗試使用更多的教學(xué)手段，如視頻、動畫等，來輔助教學(xué)，使課堂內(nèi)容更加生動有趣。

4.我會鼓勵學(xué)生提問，并給予他們更多的自主學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-使用LOGO語言編寫一個程序，繪制一個正方形，每條邊長為100個單位。

-然后使用循環(huán)語句，使得正方形邊長逐漸增加到200個單位，每次增加10個單位，并繪制出來。

答案示例：

```logo

makevar"sideLength"100

repeat10[

forwardsideLength

right90

setsideLength[sideLength+10]ofsideLength

]

```

2.作業(yè)內(nèi)容：

-編寫一個LOGO程序，使得turtle繪制一個由小到大逐漸增加邊長的矩形，從10個單位開始，每次增加5個單位，直到邊長為50個單位。

答案示例：

```logo

makevar"sideLength"10

repeat9[

forwardsideLength

right90

forwardsideLength

right90

setsideLength[sideLength+5]ofsideLength

]

```

3.作業(yè)內(nèi)容：

-編寫一個LOGO程序，使得turtle繪制一個由大到小逐漸減小邊長的圓形，從100個單位開始，每次減小10個單位，直到邊長為50個單位。

答案示例：

```logo

makevar"radius"100

repeat5[

circleradius

right90

setradius[radius-10]ofradius

]

```

4.作業(yè)內(nèi)容：

-編寫一個LOGO程序，使得turtle繪制一個由內(nèi)向外逐漸增加邊長的螺旋線，起始邊長為10個單位，每次增加20個單位，繪制5圈。

答案示例：

```logo

makevar"sideLength"10

makevar"turn"90

repeat5[

forwardsideLength

rightturn

setsideLength[sideLength+20]ofsideLength

]

``