2023八年級英語下冊Unit10I'vehadthisbikeforthreeyearsSectionA第2課時（3a-4c）教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級英語下冊Unit10I'vehadthisbikeforthreeyearsSectionA第2課時（3a-4c）教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標版教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索的是2023八年級英語下冊Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears的第2課時，也就是3a-4c部分。這部分內(nèi)容，咱們要一起看看如何用英語描述物品的擁有時間，是不是很實用呢？我們會在課本上找到具體的例子，比如：“I'vehadthisbookfortwoweeks.”，這樣我們就能學(xué)會用英語表達“我已經(jīng)擁有這本書兩周了”。這節(jié)課，咱們不僅要學(xué)習(xí)新知識，還要把之前學(xué)過的關(guān)于時間表達法用起來，這樣學(xué)起來是不是更有趣呢？??核心素養(yǎng)目標分析同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要聚焦的是語言能力、文化意識和思維品質(zhì)這三個核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)如何用英語描述物品的擁有時間，我們將提升語言表達能力，這是語言能力的關(guān)鍵。其次，我們會接觸到不同文化中對于時間概念的認知，增強文化意識。最后，通過分析不同句式和語法結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)我們的思維品質(zhì)，學(xué)會用英語邏輯思維去解決問題。這些核心素養(yǎng)的提升，將幫助我們更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。??教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語正確描述物品的擁有時間，包括使用現(xiàn)在完成時態(tài)和相應(yīng)的時態(tài)標志詞。

-**具體細節(jié)**：

-理解并掌握現(xiàn)在完成時的構(gòu)成：“have/has+過去分詞”。

-學(xué)習(xí)并運用時間狀語，如“for+一段時間”或“since+時間點”，來表示物品的擁有時間。

-通過例句如“I'vehadthisbikeforthreeyears”來理解時間狀語的用法。

2.教學(xué)難點

-**難點內(nèi)容**：學(xué)生可能會在理解和使用時間狀語上遇到困難，尤其是在判斷何時使用“for”和“since”。

-**具體細節(jié)**：

-**難點一**：區(qū)分“for”和“since”的用法。“for”用于表示一段時間，而“since”用于表示從某個時間點開始至今的時間。

-例如：“I'velivedinthiscityforfiveyears.”（我已經(jīng)在這個城市住了五年。）

-“I'velivedinthiscitysince2018.”（我從2018年開始住在這個城市。）

-**難點二**：正確使用時態(tài)標志詞。

-例如，區(qū)分“since”后接時間點和使用“for”時的時間狀語。

-“I'veknownhimsincelastyear.”（我從去年就認識他了。）

-“I'veknownhimforayear.”（我已經(jīng)認識他一年了。）

-**突破方法**：通過大量練習(xí)和實際情境模擬，幫助學(xué)生理解和運用這些難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、音響設(shè)備

-課程平臺：人教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語語法練習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：多媒體課件、實物教具（如自行車模型）、圖片和視頻資料教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

-老師站在教室前，微笑著對同學(xué)們說：“Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtoexploreanewtopicinEnglish:describingtheownershipofitemsoveraperiodoftime.Areyoureadytodiveintothisexcitinglesson?Let'sstartwithawarm-upactivity.”

-學(xué)生們活躍起來，有的在下面小聲討論，有的準備參與活動。

-老師拿出一張圖片，上面展示了一輛自行車和一些時間點，如“oneyearago”、“twoyearsago”、“threeyearsago”等。

-老師說：“Lookatthispicture.Canyouguesshowlongthebikehasbeenthere?Let'sseehowwecanexpressthisinEnglish.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

-老師展示PPT，第一頁是標題：“Unit10I'vehadthisbikeforthreeyearsSectionA3a-4c”。

-老師說：“Today,wearegoingtofocusonthesecondpartofthissection.Let'sstartbyreadingthefirstsentencetogether:'I'vehadthisbikeforthreeyears.'Cananyonetellmewhatthissentenceisabout?”

-學(xué)生們舉手回答：“It'saboutsomeonewhohasownedabikeforthreeyears.”

-老師點頭：“Exactly!Now,let'sbreakdownthesentence.Thekeywordshereare'I'vehad'and'forthreeyears'.'I'vehad'isaformofthepresentperfecttense,whichisusedtodescribeactionsthatstartedinthepastandcontinuetothepresent.'Forthreeyears'tellsushowlongtheactionhasbeenhappening.Now,let'spracticethissentencetogether.”

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并提問：“Whatisthemainideaofthisparagraph?Canyoufindmoresentencesthatusethepresentperfecttensetodescribetheownershipofitems?”

-學(xué)生們開始閱讀課文，并在課本上標記出相關(guān)的句子。

-老師說：“Greatjob!Now,let'slookatsomeexamples.Hereareafewsentencesfromthetext:'She'shadthisbookfortwoweeks.''He'shadthisphonesincelastsummer.'Noticehowthepresentperfecttenseisusedtodescribethedurationofownership.Now,let'spracticeusingthistensewithdifferentitems.”

四、重點語法講解（15分鐘）

-老師在黑板上寫下現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)：“have/has+過去分詞”。

-老師解釋：“Thepresentperfecttenseisusedtotalkaboutactionsthatstartedinthepastandcontinuetothepresent,oractionsthathappenedatanunspecifiedtimeinthepast.Now,let'slookatsomekeywordsthatareoftenusedwiththepresentperfecttense.”

-老師列舉了一些常見的時態(tài)標志詞，如“just”,“already”,“yet”,“ever”,“never”,“for”,“since”,“in”等。

-學(xué)生們跟著老師一起練習(xí)使用這些標志詞。

五、課堂練習(xí)（20分鐘）

-老師分發(fā)練習(xí)冊，上面有關(guān)于現(xiàn)在完成時的填空題和選擇題。

-老師說：“Now,let'sputwhatwe'velearnedintopractice.Pleasecompletetheexercisesonyourworksheet.Youhave20minutes.”

-學(xué)生們開始認真做練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

六、課堂展示（10分鐘）

-老師說：“Now,let'shaveashow-and-tell.I'llcallonafewstudentstocomeupandsharetheiranswerswiththeclass.”

-學(xué)生們踴躍舉手，依次上臺展示自己的答案。

-老師說：“Fantastic!Everyonedidagreatjob.Welldone!”

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-老師說：“Today,we'velearnedaboutthepresentperfecttenseandhowtouseittodescribetheownershipofitemsoveraperiodoftime.Remember,thekeyistopracticeusingthetensewithdifferentitemsandtimeexpressions.”

-老師布置作業(yè)：“Forhomework,pleasereadSectionAagainandcompletetheexercisesattheendofthesection.Also,writeashortparagraphdescribingsomethingyou'veownedforalongtime,usingthepresentperfecttense.”

-老師說：“That'sallfortoday.Thankyouforyourhardwork.Haveagreatday,everyone!”

-學(xué)生們收拾好書包，準備離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語電影片段**：推薦觀看與時間概念相關(guān)的英語電影片段，如《回到未來》系列，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)如何自然地使用英語描述時間。

-**英語歌曲**：選擇一些包含時間描述的歌曲，如“Time”byPinkFloyd，讓學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)時間的英語表達。

-**英語繪本**：推薦一些英語繪本，如《TheDaytheCrayonsQuit》，通過繪本中的故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何使用現(xiàn)在完成時態(tài)。

2.拓展建議：

-**時間線活動**：組織學(xué)生制作個人時間線，用英語描述自己從小到大的重要事件，增強學(xué)生對現(xiàn)在完成時態(tài)的理解和應(yīng)用。

-**角色扮演**：設(shè)計一個情景劇，讓學(xué)生分角色扮演，用英語對話描述物品的擁有時間，提高學(xué)生的口語表達能力。

-**英語角**：鼓勵學(xué)生在英語角活動中練習(xí)使用現(xiàn)在完成時態(tài)，與其他同學(xué)交流自己過去發(fā)生的事情，增強語言的實際運用能力。

-**在線互動平臺**：利用如“Duolingo”或“RosettaStone”等在線英語學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在游戲中鞏固現(xiàn)在完成時的語法知識。

-**社區(qū)實踐**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，用英語記錄和分享自己的服務(wù)經(jīng)歷，將所學(xué)知識與社會實踐相結(jié)合。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用現(xiàn)在完成時態(tài)：

-I___________thisbookfortwodays.

-She___________herphonesincelastweek.

-They___________thishousefortenyears.

2.改寫句子，使用現(xiàn)在完成時態(tài)：

-Hewenttothelibraryyesterday.

-Theyhavealreadyfinishedtheirhomework.

-Sheboughtanewcarlastmonth.

3.用現(xiàn)在完成時態(tài)完成對話：

-A:___________youeverbeentoParis?

-B:___________Iwenttherelastsummer.

4.用現(xiàn)在完成時態(tài)描述以下場景：

-你最近讀過什么有趣的書？

-你最喜歡的電影是什么？

-你最喜歡的音樂類型是什么？

5.用現(xiàn)在完成時態(tài)寫一段小作文，描述你最近的一次旅行或活動：

-Lastweekend,I___________tothebeachwithmyfriends.We___________thereallday.We___________swimming,playingbeachvolleyball,andhavingapicnic.Itwasagreatday,andI___________itforalongtime.

答案：

1.Ihaveread;Shehashad;Theyhavelived

2.Hehasgone;Theyhavealreadyfinished;Shehasbought

3.A:HaveyoueverbeentoParis?B:Yes,Ihave.Iwenttherelastsummer.

4.-Whatinterestingbookhaveyoureadrecently?

-Myfavoritemovieis___________(插入電影名).

-Myfavoritetypeofmusicis___________(插入音樂類型).

--___________youeverbeentothebeach?

-Yes,Ihave.I___________therewithmyfriends.

-We___________thereallday.

-We___________swimming,playingbeachvolleyball,andhavingapicnic.

-Itwasagreatday,andI___________itforalongtime.

5.Lastweekend,Ihavegonetothebeachwithmyfriends.Wehavebeenthereallday.Wehavebeenswimming,playingbeachvolleyball,andhavingapicnic.Itwasagreatday,andIhaveremembereditforalongtime.課堂1.課堂評價：

-**提問互動**：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解現(xiàn)在完成時態(tài)時，我會提問：“Whatisthepresentperfecttenseusedfor?”來檢查學(xué)生對語法概念的理解。

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