2024秋八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson4BestFriends教學(xué)設(shè)計（新版）冀教版主備人備課成員設(shè)計思路親愛的小伙伴們，今天咱們一起走進冀教版2024秋八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson4BestFriends。首先，我會以輕松活潑的方式引入話題，讓大家在愉悅的氛圍中復(fù)習(xí)舊知。接著，我會通過角色扮演、小組討論等形式，讓同學(xué)們在互動中感受友誼的美好。最后，我會引導(dǎo)大家用所學(xué)知識創(chuàng)作一篇關(guān)于友誼的短文，讓大家在實踐中提高英語水平。讓我們一起走進友誼的海洋，享受英語學(xué)習(xí)的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標在本次教學(xué)活動中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用英語描述自己的朋友，增強跨文化交流的意識；通過小組合作，提升團隊合作和解決問題的能力；通過創(chuàng)作短文，鍛煉創(chuàng)新思維和表達能力。此外，我們還鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述朋友的特點和喜好。

2.學(xué)生能夠通過角色扮演和小組討論，自然地使用日常交際用語。

難點：

1.學(xué)生在描述朋友時，如何準確使用形容詞和副詞。

2.學(xué)生在小組討論中，如何有效地表達個人觀點并傾聽他人意見。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片輔助和例句分析，幫助學(xué)生理解和記憶形容詞和副詞的用法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)交際用語，同時提供反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與討論。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《冀教版》八年級上冊英語教材。

2.輔助材料：收集與朋友、友誼相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹友誼的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：無實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放桌椅以便學(xué)生分組進行角色扮演和討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師與學(xué)生打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

師：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Ihopeyou'reallreadytohaveagreatEnglishclass.Today,we'regoingtotalkaboutsomethingveryspecial—ourbestfriends.Whocantellmewhatabestfriendis?

（學(xué)生自由發(fā)言，老師給予鼓勵和反饋）

2.通過圖片展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

師：Let'stakealookatsomepictures.Whatdoyouseeinthesepictures?(展示一張朋友在一起玩耍的圖片）

生：Iseetwofriendsplayingtogether.

師：That'sright!Friendsarepeoplewecareaboutandshareourliveswith.Now,let'sstartourlessonaboutbestfriends.

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)，為新知識做好鋪墊。

師：Cananyoneremindmeoftherulesofthepresentsimpletense?(學(xué)生回答）

師：Great!Now,let'sseehowwecanusethepresentsimpletensetotalkaboutourbestfriends.

2.預(yù)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生思考。

師：Pleasereadthefirstparagraphofthetextquietlyandtrytounderstandthemainidea.Afterthat,wewilldiscussittogether.

（學(xué)生閱讀，老師巡視）

三、課文講解與討論（25分鐘）

1.第一段講解：

師：Now,let'sdiscussthefirstparagraphtogether.Whocansummarizethemainideaofthisparagraph?

生：Themainideaisaboutmybestfriend,Xiaohong.

師：Good!Xiaohongisthenameofthegirl'sbestfriend.Inthefirstsentence,welearnthatXiaohongisagirl.Cananyonetellmehowtosay"agirl"inEnglish?

生：It's"agirl."

師：Exactly!Now,let'smoveontothenextsentence.

2.第二段講解：

師：Inthesecondsentence,welearnthatXiaohongistwelveyearsold.Canyouusethepresentsimpletensetodescribeyourage?

生：Iamtwelveyearsold.

師：Greatjob!Now,let'stalkaboutXiaohong'sappearance.ThethirdsentencetellsusthatXiaohonghaslonghairandistall.Cananyonehelpmecompletethesentence?

生：Xiaohonghaslonghairandistall.

師：Exactly!Now,let'sgoontothenextsentence.

3.第三段講解：

師：Inthefourthsentence,welearnthatXiaohongisaverynicegirl.Cananyonegivemeanexampleofaniceperson?

生：Myteacherisaveryniceperson.

師：That'sright!Now,let'sdiscussthenextsentence.

4.第四段講解：

師：Inthefifthsentence,welearnthatXiaohonghasmanyfriends.Canyouthinkofsomewaystomakenewfriends?

生：Wecanjoinclubsandparticipateinactivities.

師：That'sagoodidea!Now,let'sgoontothenextparagraph.

5.第五段講解：

師：Inthisparagraph,welearnmoreaboutXiaohong'sfriends.Cananyonesummarizethemainideaofthisparagraph?

生：ThemainideaisthatXiaohonghasmanyfriendsandtheyalllikeher.

師：That'sright!Now,let'sdiscussthenextparagraph.

6.第六段講解：

師：Inthisparagraph,welearnthatXiaohong'sfriendsareallniceandfriendly.Cananyonegivemeanexampleofaniceperson?

生：Myfriendisalwayswillingtohelpmewithmyhomework.

師：That'sagoodexample!Now,let'smoveontothenextparagraph.

7.第七段講解：

師：Inthelastparagraph,welearnthatXiaohong'sfriendsareveryspecialtoher.Cananyonegivemeanexampleofsomethingthatisspecialtoyou?

生：Myfamilyisveryspecialtome.

師：That'sagoodanswer!Now,let'sdiscussthenextactivity.

四、活動環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.角色扮演：

師：Now,let'sdoarole-playactivity.IwillbeXiaohong,andyouwillbeherfriends.Pleaseusetheinformationwelearnedfromthetexttodescribeyourfriendsandtheircharacteristics.

（學(xué)生分組進行角色扮演，老師巡視并給予指導(dǎo)）

2.小組討論：

師：Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroup,pleasetalkaboutyourbestfriends.Whataretheirnames?Howoldarethey?Whatdotheylooklike?Whataretheirinterests?

（學(xué)生分組討論，老師巡視并參與討論）

五、總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）

1.總結(jié)：

師：Today,wehavelearnedaboutbestfriends.Wehavetalkedabouttheirnames,ages,appearances,andcharacteristics.Now,let'ssummarizewhatwehavelearned.

生：Wehavelearnedhowtodescribeourbestfriendsusingthepresentsimpletense.

師：That'sright!Wehavealsolearnedhowtotalkaboutourfriendsinagroupdiscussion.Now,let'smoveontothehomework.

2.作業(yè)布置：

師：Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourbestfriend.Includetheirname,age,appearance,andinterests.Remembertousethepresentsimpletenseandbecreativeinyourdescription.

（學(xué)生記錄作業(yè)要求，老師結(jié)束課程）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyBestFriend'sDiary》：這是一本關(guān)于朋友日常生活的日記，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下朋友間的互動和交流方式。

-《FriendshipQuotes》：收集了一些關(guān)于友誼的名言警句，學(xué)生可以閱讀并思考這些名言背后的深層含義，加深對友誼的理解。

-《FriendshipStories》：一系列簡短的故事，講述不同文化中關(guān)于友誼的故事，幫助學(xué)生拓寬視野，了解不同文化中的友誼觀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料中的一本或幾本，記錄下自己感興趣的內(nèi)容，并在課堂上與同學(xué)們分享。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于友誼的英語文章或視頻，進行自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語閱讀和聽力能力。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討友誼在不同文化中的表現(xiàn)，以及友誼對個人成長的影響。

3.實踐活動：

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己最好朋友的短文，描述朋友的外貌、性格、愛好等，并分享給同學(xué)。

-設(shè)計一個關(guān)于友誼的調(diào)查問卷，收集同學(xué)們對友誼的看法，并進行統(tǒng)計分析，探討友誼的普遍性和特殊性。

-組織一個友誼主題的英語角活動，讓學(xué)生在活動中練習(xí)英語口語，增進同學(xué)間的友誼。

4.知識點全面：

-通過閱讀拓展材料，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于友誼的詞匯和表達方式，如：bestfriend,closefriend,loyal,trustworthy,spendtimetogether,sharesecrets,etc.

-學(xué)生可以了解到不同文化中友誼的價值觀，如：西方文化中強調(diào)個人主義，而東方文化中則更注重集體主義。

-學(xué)生可以通過實踐活動，提高自己的英語寫作、口語和社交能力。

5.實用性強：

-通過拓展閱讀和實踐活動，學(xué)生可以提高自己的英語綜合運用能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

-學(xué)生可以學(xué)會如何欣賞和珍惜友誼，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，為未來的社會交往做好準備。板書設(shè)計①

-知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)

-詞：bestfriend,loyal,trustworthy,spendtimetogether,sharesecrets

-句型：He/Sheis...yearsold.He/Shehas...He/Sheis...nice.

②

-知識點：描述朋友的特點

-詞：tall,short,withlonghair,withshorthair,withblueeyes,withbrowneyes

-句型：Shehaslonghairandistall.Heisshortandhasshorthair.

③

-知識點：友誼的重要性

-詞：special,important,careabout,share,makenewfriends

-句型：Mybestfriendisspecialtome.Wecareabouteachotherandshareoursecrets.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問題，展示了對友誼主題的濃厚興趣。

-通過角色扮演活動，學(xué)生的口語表達能力得到了顯著提升，能夠流利地描述朋友的特點和活動。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了良好的團隊合作精神，能夠傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生小組討論的成果令人滿意，每個小組都能夠用英語詳細地介紹自己心目中的最佳朋友，包括朋友的外貌、性格和喜好等。

-小組展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)展現(xiàn)了他們對于友誼的深入理解和創(chuàng)新表達，例如，有小組用情景劇的形式展示了朋友間如何共同面對挑戰(zhàn)和困難。

3.隨堂測試：

-在隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述朋友的特點，正確率達到了90%以上。

-部分學(xué)生在描述朋友的活動時，能夠結(jié)合具體事例，展現(xiàn)了良好的語言組織能力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進行了自評，對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和英語水平進行了反思。

-互評環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠客觀評價同伴的表現(xiàn)，并提出改進建議，這有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂上的積極參與，我將給予口頭表揚，并鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我將在全班范圍內(nèi)給予表揚，并建議他們繼續(xù)努力，爭取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

-對于在課堂活動中表現(xiàn)不足的學(xué)生，我將提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高英語水平。

-在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中，我將重點關(guān)注學(xué)生的英語口語流利度、語法準確性和表達的自然性，并給出具體指導(dǎo)。

-我將鼓勵學(xué)生利用課余時間進行拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，以提高他們的英語綜合運用能力。

-我將定期收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了關(guān)于友誼的主題，感覺收獲頗豐。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如角色扮演和小組討論。我覺得這些方法挺有效的，因為它們能讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動中來。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們興奮的表情和流利的英語對話，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生雖然參與了角色扮演，但他們的英語表達還不夠自然，有時候會出現(xiàn)語法錯誤。這說明我在日常教學(xué)中還需要加強對學(xué)生口語表達的訓(xùn)練。

在教學(xué)策略方面，我使用了多媒體教學(xué)資源，如圖片和視頻，來幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，這些資源確實能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生可能會過于關(guān)注多媒體展示，而忽略了課堂上的語言學(xué)習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中更好地平衡多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，確保學(xué)生能夠充分吸收課堂內(nèi)容。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個輕松、互動的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。我覺得這種管理方式對學(xué)生的積極性有很大的促進作用。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，有時候課堂秩序的維護需要更加嚴格，特別是在小組討論時，如何確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言，是需要我進一步思考的問題。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強口語訓(xùn)練，通過日常對話、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達能力。

2.優(yōu)化課堂管理，確保每個學(xué)生都有機會參與課堂活動，同時維護良好的課堂秩序。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)，確保學(xué)生能夠全面吸收課堂內(nèi)容。

4.定期進行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題：

-題目：Mybestfriend,Lily,istwelveyearsold.Shehaslonghairandistall.Sheisverykindandalwayshelpsothers.

-答案：Mybestfriend,Lily,istwelveyearsold.Shehaslonghairandistall.Sheisverykindandalwayshelpsothers.

2.例題：

-題目：Jackisagoodstudent.Heisthirteenyearsold.Heisshortandhasshorthair.Heisverycleverandlikesreadingbooks.

-答案：Jackisagoodstudent.Heisthirteenyearsold.Heisshortandhasshorthair.Heisverycleverandlikesreadingbooks.

3.例題：

-題目：Myfriend,Alice,istwelveyearsold.Shehasblueeyesandistall.Sheisveryfriendlyandlovestoplaysports.

-答案：Myfriend,Alice,istwelveyearsold.Shehasblueey