7《不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯返谝徽n時(shí)《虎門(mén)銷(xiāo)煙》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們要上一堂特別有意義的課——《虎門(mén)銷(xiāo)煙》。這節(jié)課，咱們要一起穿越回那個(gè)激情燃燒的年代，感受一下中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘瘛Ｊ紫龋視?huì)用多媒體展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，讓大家對(duì)這段歷史有個(gè)大概的了解。然后，我會(huì)引導(dǎo)大家從課本中的文字描述中，提煉出關(guān)鍵信息，感受林則徐等民族英雄的英勇事跡。在課堂上，我會(huì)通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓大家更深入地理解這段歷史。最后，我會(huì)結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)大家思考如何弘揚(yáng)民族精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。希望通過(guò)這堂課，你們能對(duì)這段歷史有更深刻的認(rèn)識(shí)，也希望大家能夠從中汲取力量，勇敢面對(duì)生活中的困難。????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.**文化理解與傳承**：通過(guò)學(xué)習(xí)虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史事件，讓學(xué)生理解中華民族不屈不撓的民族精神，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

2.**歷史意識(shí)**：培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，認(rèn)識(shí)到歷史事件對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性，提升歷史分析能力。

3.**道德修養(yǎng)**：通過(guò)英雄人物的榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

4.**法治意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)國(guó)家利益的重要性，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**明確本節(jié)課的核心內(nèi)容**：首先，重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史背景和意義。具體包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、林則徐的禁煙措施以及虎門(mén)銷(xiāo)煙的具體過(guò)程和影響。例如，通過(guò)展示林則徐禁煙令的頒布和實(shí)施，讓學(xué)生看到一位民族英雄如何力挽狂瀾，對(duì)抗外來(lái)侵略。

-**強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育**：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)虎門(mén)銷(xiāo)煙背后的愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族抗?fàn)幍膫ゴ笠饬x。如通過(guò)講述林則徐的堅(jiān)定決心和英勇行為，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容**：難點(diǎn)之一在于理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。例如，如何讓學(xué)生明白鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)，更是一場(chǎng)文化和價(jià)值觀的沖擊。

-**歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系**：難點(diǎn)之二在于引導(dǎo)學(xué)生將虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史事件與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)民族精神。如通過(guò)討論，讓學(xué)生思考如何在自己的生活中踐行愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歷史圖片和視頻，生動(dòng)講述虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史背景和過(guò)程，幫助學(xué)生建立清晰的歷史畫(huà)面。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，探討林則徐禁煙的決策過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演歷史人物，如林則徐、英國(guó)使節(jié)等，體驗(yàn)不同角色的立場(chǎng)和感受，深化對(duì)歷史事件的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等，直觀呈現(xiàn)歷史資料和場(chǎng)景，增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)歷史資料和互動(dòng)平臺(tái)，拓展學(xué)生的知識(shí)面和參與度。

3.情景模擬：通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這段歷史對(duì)我們的生活有什么影響？

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它為什么會(huì)發(fā)生？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《虎門(mén)銷(xiāo)煙》。

二、講授新課（20分鐘）

1.**歷史背景介紹（5分鐘**）

-講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因和過(guò)程，強(qiáng)調(diào)英國(guó)對(duì)中國(guó)的侵略行為。

-引導(dǎo)學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響。

2.**林則徐禁煙（10分鐘**）

-介紹林則徐的禁煙決心和措施，如頒布禁煙令、查禁鴉片等。

-分析林則徐禁煙的意義，強(qiáng)調(diào)其民族英雄地位。

3.**虎門(mén)銷(xiāo)煙（5分鐘**）

-講解虎門(mén)銷(xiāo)煙的具體過(guò)程，如林則徐下令焚毀鴉片、英國(guó)侵略者的反應(yīng)等。

-分析虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史意義，強(qiáng)調(diào)其維護(hù)國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)的作用。

4.**討論與互動(dòng)（10分鐘**）

-提問(wèn)：同學(xué)們，如果你們是林則徐，會(huì)怎么做？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在民族危難時(shí)刻，我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)民族精神？

-分組討論，每組選出代表進(jìn)行發(fā)言。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**課堂練習(xí)（5分鐘**）

-出示幾道關(guān)于虎門(mén)銷(xiāo)煙的判斷題和選擇題，讓學(xué)生當(dāng)堂作答。

-教師點(diǎn)評(píng)并講解正確答案。

2.**課后作業(yè)（5分鐘**）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于虎門(mén)銷(xiāo)煙的短文，表達(dá)自己的感想。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為虎門(mén)銷(xiāo)煙對(duì)今天的我們有什么啟示？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)民族精神的重要性。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史意義和民族精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中弘揚(yáng)民族精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)觀看歷史紀(jì)錄片和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，講解虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史背景和意義。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。

5.總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族精神的重要性。拓展與延伸1.《林則徐傳》：通過(guò)閱讀林則徐的傳記，深入了解他的生平事跡和思想，特別是他在禁煙運(yùn)動(dòng)中的堅(jiān)定立場(chǎng)和英雄行為。

2.《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)演義》：這是一部歷史小說(shuō)，以生動(dòng)的敘述方式再現(xiàn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史場(chǎng)景，有助于學(xué)生從文學(xué)角度理解歷史事件。

3.《中國(guó)近代史》教材中關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)章節(jié)：這些內(nèi)容可以提供更全面的歷史背景和后續(xù)影響，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

4.《林則徐與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》專(zhuān)題紀(jì)錄片：觀看紀(jì)錄片可以讓學(xué)生更直觀地感受歷史事件的氛圍和人物的情感。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.**歷史人物研究**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇林則徐或其他與虎門(mén)銷(xiāo)煙相關(guān)的歷史人物，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

2.**歷史事件分析**：引導(dǎo)學(xué)生分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、過(guò)程和影響，思考?xì)v史事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

3.**民族精神探討**：討論民族精神在當(dāng)代社會(huì)的意義，如何將民族精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合地理、政治等學(xué)科知識(shí)，探討鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治的影響。

5.**歷史劇創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生以虎門(mén)銷(xiāo)煙為題材，創(chuàng)作歷史劇，通過(guò)表演的形式加深對(duì)歷史的理解和感受。

6.**歷史攝影展**：學(xué)生可以通過(guò)攝影的方式記錄與虎門(mén)銷(xiāo)煙相關(guān)的歷史遺跡或場(chǎng)景，舉辦攝影展，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史背景

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因

-英國(guó)對(duì)中國(guó)的侵略行為

-鴉片貿(mào)易對(duì)中國(guó)的危害

②林則徐禁煙的措施

-禁煙令的頒布

-查禁鴉片的行動(dòng)

-林則徐的堅(jiān)定決心和民族氣節(jié)

③虎門(mén)銷(xiāo)煙的過(guò)程與影響

-焚毀鴉片的場(chǎng)景

-英國(guó)侵略者的反應(yīng)

-虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史意義

④鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

-對(duì)中國(guó)社會(huì)的沖擊

-民族意識(shí)的覺(jué)醒

-近代化的探索

⑤民族精神與愛(ài)國(guó)情懷

-林則徐等民族英雄的榜樣作用

-弘揚(yáng)民族精神的重要性

-當(dāng)代青年如何傳承和發(fā)揚(yáng)民族精神反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：在講述虎門(mén)銷(xiāo)煙時(shí)，我嘗試通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生扮演歷史人物，這樣可以更直觀地感受歷史場(chǎng)景，加深對(duì)歷史事件的理解。

2.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，這樣可以提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解歷史事件時(shí)，我可能過(guò)于注重表面的描述，而忽視了深入挖掘歷史事件背后的深層次原因和影響。

2.學(xué)生參與度不夠：盡管我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是由于對(duì)歷史事件的興趣不夠濃厚。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重挖掘歷史事件的深層含義，通過(guò)引入相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和研究成果，幫助學(xué)生建立更全面的歷史觀。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的求知欲。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、個(gè)人報(bào)告、問(wèn)卷調(diào)查等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)課程與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：我會(huì)努力將歷史事件與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到歷史學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.注重學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)1.**撰寫(xiě)短文**：以“林則徐的禁煙精神”為題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)你對(duì)林則徐禁煙精神的理解和感悟。字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案示例：

林則徐的禁煙精神

林則徐，一位偉大的民族英雄，他的禁煙精神至今仍值得我們學(xué)習(xí)。在那個(gè)鴉片泛濫的年代，林則徐毅然決然地頒布禁煙令，查禁鴉片，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)和人民的利益。他的堅(jiān)定決心和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我深感敬佩。

林則徐的禁煙精神，體現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)。面對(duì)外敵的侵略和鴉片的毒害，他沒(méi)有退縮，而是勇敢地站出來(lái)，為國(guó)家的利益而戰(zhàn)。這種忠誠(chéng)精神，是我們每一個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

林則徐的禁煙精神，也體現(xiàn)了他對(duì)人民的關(guān)愛(ài)。他深知鴉片的危害，不惜一切代價(jià)來(lái)保護(hù)人民的健康。他的這種關(guān)愛(ài)精神，讓我們看到了一個(gè)民族英雄的擔(dān)當(dāng)。

在今天，林則徐的禁煙精神依然有著重要的意義。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的忠誠(chéng)和關(guān)愛(ài)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.**歷史人物研究**：選擇一位與虎門(mén)銷(xiāo)煙相關(guān)的歷史人物，如關(guān)天培、陳化成等，簡(jiǎn)要介紹他們的生平事跡，并分析他們?cè)跉v史事件中的作用和影響。

答案示例：

關(guān)天培：虎門(mén)銷(xiāo)煙的英勇戰(zhàn)士

關(guān)天培，廣東潮州人，清朝將領(lǐng)。在虎門(mén)銷(xiāo)煙事件中，他擔(dān)任要職，堅(jiān)決執(zhí)行林則徐的禁煙令。面對(duì)英國(guó)侵略者的威脅，他毫不畏懼，堅(jiān)守陣地，最終英勇?tīng)奚ｊP(guān)天培的英勇事跡，體現(xiàn)了中華民族的頑強(qiáng)抗?fàn)幘瘛?/p>

3.**歷史事件分析**：分析虎門(mén)銷(xiāo)煙事件對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

答案示例：

虎門(mén)銷(xiāo)煙對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響

虎門(mén)銷(xiāo)煙事件對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。政治上，它強(qiáng)化了清政府的禁煙決心，提高了民族凝聚力。經(jīng)濟(jì)上，它打擊了鴉片貿(mào)易，減少了國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)。文化上，它激發(fā)了民眾的愛(ài)國(guó)情懷，促進(jìn)了民族覺(jué)醒。

4.**創(chuàng)作歷史小報(bào)**：以“虎門(mén)銷(xiāo)煙”為主題，設(shè)計(jì)一份歷史小報(bào)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、圖片、插圖等內(nèi)容。

答案示例：

《虎門(mén)銷(xiāo)煙》歷史小報(bào)

標(biāo)題：虎門(mén)銷(xiāo)煙——民族英雄的壯麗篇章

導(dǎo)語(yǔ)：虎門(mén)銷(xiāo)煙是中國(guó)近代史上的一次重要事件，它展現(xiàn)了中華民族的