2024秋五年級英語上冊Unit2Myweek課時2Let'slearn-Let'splay教學(xué)設(shè)計人教PEP主備人備課成員設(shè)計思路嘿，同學(xué)們，今天我們要一起走進五年級英語上冊Unit2的第二課時，學(xué)習(xí)“Let'slearn”和“Let'splay”部分。這節(jié)課，咱們要像小偵探一樣，揭開一周七天的小秘密，一起玩轉(zhuǎn)英語世界！我會用生動有趣的方式，帶你們認(rèn)識星期一到星期日，還能在游戲中鍛煉口語，是不是很期待呢？??咱們這就開始吧！???♂????♀?核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)同學(xué)們的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)一周七天詞匯，提升語言理解和運用能力。在互動游戲中，增強跨文化意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高合作交流能力。同時，激發(fā)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點內(nèi)容：正確發(fā)音和拼寫一周七天詞匯（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday）。

-舉例解釋：通過反復(fù)跟讀和拼寫練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地掌握每個單詞的發(fā)音和書寫。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：理解和運用“Let'slearn”部分中的句型結(jié)構(gòu)，如“TodayisMonday.Whatdayisittoday?”

-舉例解釋：學(xué)生可能難以理解句型中的時態(tài)和疑問詞的使用。教師需通過實際情境模擬和游戲，幫助學(xué)生理解句型的實際應(yīng)用，并鼓勵學(xué)生進行角色扮演，增強語感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP五年級英語上冊Unit2相關(guān)教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與星期相關(guān)圖片，如日歷、星期標(biāo)志等，以及相關(guān)視頻片段，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：磁帶或音頻播放設(shè)備，用于播放正確的發(fā)音和句子朗讀。

4.教室布置：設(shè)置一個“英語角”，展示星期相關(guān)的圖片和單詞卡片，便于學(xué)生互動和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于一周七天日常生活的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。

-提問：“同學(xué)們，你們知道一周有幾天嗎？你們通常是怎么安排自己的一天的？”

-引導(dǎo)學(xué)生說出星期一到星期日的英文，并簡單描述自己的一天。

二、講授新課（15分鐘）

-教師展示星期相關(guān)的圖片，如日歷、星期標(biāo)志等，引導(dǎo)學(xué)生說出每個星期的英文。

-教師用PPT展示每個星期的單詞，并帶領(lǐng)學(xué)生跟讀、拼寫。

-通過游戲“找朋友”，讓學(xué)生練習(xí)星期單詞的發(fā)音和拼寫。

-教師示范句型“TodayisMonday.Whatdayisittoday?”，引導(dǎo)學(xué)生進行問答練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選一個代表，用英語描述自己的一周。

-教師展示不同場景的圖片，如學(xué)校、家庭、公園等，讓學(xué)生用星期單詞描述場景。

-角色扮演：學(xué)生分成兩組，一組扮演老師，一組扮演學(xué)生，用星期單詞進行問答。

四、課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們覺得學(xué)習(xí)星期單詞有什么用？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“你們最喜歡哪一天？為什么？”

-學(xué)生分享自己的喜好，并用英語表達。

-教師總結(jié)：“每個人都有自己喜歡的一天，我們可以用英語表達出來。”

六、拓展活動（5分鐘）

-教師展示不同國家的星期習(xí)俗，如英國的下午茶、美國的感恩節(jié)等。

-學(xué)生分組討論，了解不同國家的星期習(xí)俗。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)星期單詞的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的一周，并嘗試用星期單詞進行問答。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-展示星期圖片（2分鐘）

-教師講解星期單詞（5分鐘）

-游戲練習(xí)（5分鐘）

-句型問答示范（3分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論（5分鐘）

-場景描述（3分鐘）

-角色扮演（2分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.拓展活動（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘知識點梳理1.星期詞匯

-Monday（星期一）

-Tuesday（星期二）

-Wednesday（星期三）

-Thursday（星期四）

-Friday（星期五）

-Saturday（星期六）

-Sunday（星期日）

2.常用句型

-TodayisMonday.（今天星期一。）

-Whatdayisittoday?（今天星期幾？）

-It'sMonday./TodayisMonday.（今天是星期一。）

3.詢問星期

-Howmanydaysarethereinaweek?（一周有幾天？）

-Therearesevendaysinaweek.（一周有七天。）

4.描述一天

-Iusuallywakeupat7:00a.m.onMonday.

-OnTuesday,Igotoschool.

5.星期與活動

-SaturdayismyfavoritedaybecauseIcanplaywithmyfriends.

-OnSunday,Iliketorelaxathome.

6.星期與季節(jié)

-Summerismyfavoriteseasonbecauseit'sonSaturday.

7.星期與節(jié)日

-ChristmasisonDecember25th,whichisaSaturday.

8.日期表達

-Thedateisthe1stofJanuary,2024,whichisaMonday.

9.時間表達

-It's8:00a.m.inthemorningonWednesday.

10.活動安排

-OnThursday,Ihavemusicclass.

-OnFriday,wehavesportsactivities.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：

-學(xué)生需用英語描述自己的一周，包括每天的活動安排和喜歡的星期。

-例如：“OnMonday,Igotoschool.Inthemorning,Ihavemathclass.Intheafternoon,IhaveEnglishclass.MyfavoritedayisFridaybecauseIhavemusicclassandweplaygamestogether.”

-學(xué)生需至少描述五天的活動，并選擇一個最喜歡的星期，解釋原因。

2.實踐作業(yè)：

-家長協(xié)助，學(xué)生用英語為家中的日歷標(biāo)注星期，并嘗試用英語說出每個星期的日期。

3.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生選擇一本英文繪本或故事書，閱讀并找出其中出現(xiàn)的星期詞匯，記錄下來。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：

-教師應(yīng)在第二天對學(xué)生的家庭作業(yè)進行批改，確保作業(yè)的及時反饋。

2.反饋方式：

-教師通過書面批注和口頭反饋相結(jié)合的方式，對學(xué)生的作業(yè)進行評價。

-書面批注包括對正確部分的肯定和對錯誤部分的指正。

-口頭反饋可以在課堂上進行，針對普遍存在的問題進行講解和示范。

3.存檔記錄：

-教師將學(xué)生的作業(yè)反饋結(jié)果記錄在學(xué)生的個人學(xué)習(xí)檔案中，以便于長期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。

4.改進建議：

-對于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師可以提供額外的發(fā)音練習(xí)材料，如音頻或視頻。

-對于拼寫錯誤，教師可以指導(dǎo)學(xué)生使用拼寫練習(xí)表，并鼓勵學(xué)生通過查字典來提高拼寫能力。

-對于理解上的困難，教師可以通過個別輔導(dǎo)或小組討論的方式幫助學(xué)生克服。

5.家長溝通：

-教師通過家校聯(lián)系冊或家長會，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。典型例題講解1.例題：

-Whatdayistoday?

-答案：TodayisMonday.

-說明：這是一個簡單的問答題，要求學(xué)生能夠正確回答今天星期幾。通過這個例題，學(xué)生需要掌握如何用英語詢問和回答關(guān)于星期的基本問題。

2.例題：

-Whatdayisyourbirthday?

-答案：MybirthdayisonSaturday.

-說明：這個例題考查學(xué)生對“on”這個介詞在日期表達中的使用。學(xué)生需要理解并能夠在句子中使用正確的時態(tài)和介詞來表達特定的日期。

3.例題：

-Howmanydaysarethereinaweek?

-答案：Therearesevendaysinaweek.

-說明：這是一個考察學(xué)生對星期天數(shù)記憶的題目。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地回答一周有多少天。

4.例題：

-WhatdoyoudoonSunday?

-答案：IwatchTVonSunday.

-說明：這個例題要求學(xué)生能夠用英語描述自己或他人的周末活動。學(xué)生需要掌握如何用英語表達特定時間點的活動安排。

5.例題：

-Whichdaydoyoulikebest?Why?

-答案：IlikeFridaybestbecausewehavenoschool.

-說明：這個例題旨在考察學(xué)生的表達能力和邏輯思維。學(xué)生需要能夠表達自己的喜好，并給出合理的理由。

6.例題：

-Ifit'sMonday,whatwillyoudotomorrow?

-答案：Ifit'sMonday,Iwillgotoschooltomorrow.

-說明：這是一個假設(shè)性問題，要求學(xué)生能夠根據(jù)已知信息進行邏輯推理。學(xué)生需要理解一般將來時態(tài)的使用，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際情境。

7.例題：

-Drawacalendarandlabeleachdaywithitsname.

-答案：[此處應(yīng)有學(xué)生繪制的日歷，標(biāo)注星期名稱]

-說明：這個練習(xí)旨在讓學(xué)生通過實踐來加深對星期詞匯的記憶和理解。學(xué)生需要能夠正確地將星期名稱標(biāo)注在日歷的相應(yīng)位置。板書設(shè)計①知識點：

-星期詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-常用句型：TodayisMonday.Whatdayisittoday?

-日期表達：Thedateisthe1stofJanuary,2024,whichisaMonday.

-時間表達：It's8:00a.m.inthemorningonWednesday.

②