《第二單元6夜間飛行的秘密》教學設計-2024-2025學年四年級上冊語文統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進《夜間飛行的秘密》這一課。首先，我會以一段生動有趣的視頻導入，讓大家對夜間飛行生物產生好奇心。然后，我會帶著大家一起閱讀課文，找出關鍵信息，探究夜間飛行的秘密。接下來，我們會分組討論，發揮創意，用畫筆和文字表達自己對夜間飛行的理解。最后，我會以一個富有詩意的總結結束這堂課，希望你們在輕松愉快的氛圍中收獲知識，開啟智慧之門！????????二、核心素養目標在《夜間飛行的秘密》一課中，我們將致力于培養孩子們的語文核心素養。通過閱讀、討論和創作，學生將提升閱讀理解能力，增強語言運用能力，激發創新思維和審美情趣。他們還將學習如何觀察自然，培養對科學探究的興趣，以及學會合作與分享，這些都將為他們的終身學習打下堅實的基礎。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文內容，把握夜間飛行生物的特點和習性。

②通過課文學習，體會作者觀察細致、描述生動的寫作方法。

2.教學難點，

①深入理解夜間飛行生物對生態系統的重要性。

②培養學生運用科學知識解釋自然現象的能力，激發對科學探究的興趣。

③引導學生運用多種表達方式，將夜間飛行的秘密通過繪畫或文字形式表現出來，提升學生的綜合運用能力。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動的語言和案例，引導學生理解課文內容。

2.設計“夜間飛行大揭秘”游戲，讓學生在游戲中學習夜間飛行生物的知識，提高學習興趣。

3.利用多媒體展示夜間飛行的圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

4.引導學生進行角色扮演，模擬夜間飛行生物的生活習性，深化對課文內容的理解。

5.鼓勵學生分組合作，進行繪畫或寫作，將所學知識轉化為自己的創意表達。五、教學過程一、導入新課

同學們，今天我們要一起探索一個神秘的世界——夜間飛行的秘密。你們有沒有想過，當夜幕降臨，星星閃爍的時候，哪些生物還在忙碌地活動呢？讓我們一起揭開這個謎團吧！（微笑）

二、新課導入

1.觀看視頻：播放一段關于夜間飛行的視頻，讓學生初步了解夜間飛行的生物種類和習性。

2.引導提問：視頻里都出現了哪些夜間飛行的生物？它們有什么特點？為什么它們要在夜間飛行？

三、閱讀課文

1.閱讀課文：學生自主閱讀《夜間飛行的秘密》一文，注意圈畫出關鍵詞和句子。

2.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-課文主要介紹了哪些夜間飛行的生物？

-這些生物在夜間飛行有什么特點？

-課文是如何描述這些生物的習性的？

四、探究課文主旨

1.引導提問：同學們，通過閱讀課文，你們覺得課文想要告訴我們什么？

2.學生分享：請同學們分享自己的理解，教師引導學生總結課文主旨：夜間飛行的生物具有獨特的生存方式和習性，它們在生態系統中扮演著重要的角色。

五、重點講解

1.理解關鍵詞：講解課文中的關鍵詞，如“習性”、“生態系統”等，幫助學生理解課文內容。

2.分析寫作手法：分析作者在描述夜間飛行生物時的寫作手法，如比喻、擬人等，提高學生的語言表達能力。

六、拓展延伸

1.角色扮演：讓學生扮演課文中的夜間飛行生物，模擬它們的習性，加深對課文內容的理解。

2.創意繪畫：讓學生根據課文內容，畫出自己喜歡的夜間飛行生物，并配以簡短的文字說明。

七、總結與反思

1.總結：回顧本節課的學習內容，強調夜間飛行生物的特點和習性。

2.反思：引導學生思考：夜間飛行的生物對我們有什么啟示？我們應該如何保護這些生物？

八、布置作業

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.搜集有關夜間飛行生物的資料，下節課分享給大家。

九、課堂小結

同學們，今天我們一起探索了夜間飛行的秘密，了解了夜間飛行生物的特點和習性。希望大家在今后的生活中，能夠關注自然，熱愛生命，保護生態環境。讓我們一起期待下一次的探索之旅吧?。ㄎ⑿Γ┝⑼卣古c延伸六、拓展與延伸

1.**相關閱讀材料**：

-《自然觀察日記》：推薦學生閱讀此類書籍，鼓勵他們記錄自己在自然中的觀察和發現，特別是關于夜間生物的觀察。

-《昆蟲記》節選：選取法布爾《昆蟲記》中關于夜間活動的昆蟲的章節，讓學生進一步了解昆蟲的夜間習性。

-《動物的秘密生活》：介紹一些關于夜間動物生活習性的科普書籍，如《貓頭鷹的秘密生活》、《夜行者的世界》等。

2.**課后自主學習和探究**：

-**夜間觀察活動**：鼓勵學生在家中或學校附近進行夜間觀察，記錄下他們所見到的夜間活動的生物，并嘗試用相機或手機記錄下來。

-**科學小實驗**：設計簡單的科學實驗，如制作一個簡易的捕蟲網，讓學生在夜間捕捉昆蟲，觀察它們的夜間活動規律。

-**生態保護調查**：引導學生調查當地夜間生物的生存狀況，了解可能面臨的威脅，并提出保護建議。

-**寫作與創作**：學生可以嘗試寫一篇關于夜間飛行動物的短文，或者創作一首詩，用文字和詩歌的形式表達對夜間生物的觀察和感悟。

-**小組研究項目**：組織學生進行小組研究，選擇一種夜間飛行動物，深入研究其生態習性、生存環境以及與人類的關系。

3.**實踐活動**：

-**夜間生態攝影展**：組織學生舉辦夜間生態攝影展，展示他們拍攝的自然照片，分享觀察到的夜間生物。

-**科學講座**：邀請生物學家或生態學家來校進行講座，為學生提供更專業的知識講解和實地觀察的機會。

-**社區參與**：與社區合作，組織學生參與夜間生物保護的公益活動，如夜間生物棲息地保護、環境教育推廣等。七、板書設計1.①夜間飛行動物概述

-主要種類：蝙蝠、螢火蟲、蛾類等

-特點：適應夜間生活，具有特殊的生理結構和行為習性

②生理結構特點

-蝙蝠：超聲波導航系統、翼膜

-螢火蟲：發光器官、復眼

③行為習性

-節約能量：白天休息，夜間活動

-避免捕食者：夜間活動，隱蔽性強

-社會行為：部分種類具有社會性，如蜜蜂、螞蟻等

2.①夜間飛行的重要性

-維持生態平衡：參與食物鏈，促進物質循環

-生態服務：提供授粉、控制害蟲等

②對人類的影響

-研究價值：為生物學、生態學等領域提供研究對象

-生存威脅：棲息地破壞、過度捕獵等

3.①夜間飛行研究方法

-觀察法：實地觀察、記錄

-實驗法：模擬實驗、分析數據

-模擬法：制作模型、模擬生物行為

②夜間飛行保護措施

-建立自然保護區：保護生物棲息地

-限制捕獵：禁止非法捕獵、交易

-生態教育：提高公眾環保意識八、教學反思與總結同學們，今天的《夜間飛行的秘密》課程已經接近尾聲了。我想趁這個機會，和大家一起回顧一下這節課的教學過程，也對自己進行一番反思和總結。

首先，我要說的是，今天的課堂氛圍非常好，你們的表現讓我很欣慰?？吹侥銈冊谡n堂上那么積極、投入，我真的很高興。我想分享一下我在教學過程中的幾點感受。

1.**教學方法**：我采用了講授與討論相結合的方式，希望能激發你們的興趣，讓你們在輕松愉快的氛圍中學習。我發現，當我在講解一些復雜的生物習性時，通過圖片和視頻的輔助，你們的理解變得更加直觀。但同時，我也注意到，在討論環節，部分同學可能因為害羞或者不熟悉話題，參與度不是很高。今后，我會嘗試更多的小組討論和角色扮演活動，讓大家都能參與到課堂中來。

2.**課堂管理**：在課堂管理上，我盡量做到公平公正，對每一位同學都給予關注。但是，我也發現，有些同學在課堂上還是會出現一些小動作，比如走神、聊天等。這讓我意識到，課堂紀律的維護是一個持續的過程，我需要在今后的教學中更加細致地管理課堂秩序。

3.**學生互動**：今天的課堂互動比較活躍，你們的問題和回答都很精彩。但是，我也發現，有些同學在回答問題時，語言表達不夠清晰，這可能是因為他們對知識掌握不夠牢固。所以，我會在今后的教學中，更加注重語言表達能力的培養。

1.**知識收獲**：通過這節課的學習，我相信大家對夜間飛行的生物有了更深入的了解，對它們的生理結構和行為習性有了更加直觀的認識。

2.**技能提升**：在課堂討論和角色扮演中，你們的表達能力和團隊合作能力得到了鍛煉。

3.**情感態度**：通過學習夜間飛行的秘密，你們對自然有了更深的敬畏之心，也更加關注生態環境保護。

當然，今天的課也有一些不足之處。比如，我在講解某些知識點時，可能沒有做到深入淺出，導致一些同學理解起來有些困難。另外，課堂上的互動時間還可