《第一單元紅燈停綠燈行表演唱小胖胖》（教學設計）-2023-2024學年人教版音樂一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析嘿，寶貝們，今天咱們要來學習一首非常有趣的歌曲《紅燈停綠燈行》。這首歌可不只是簡單的兒歌哦，它融合了交通安全知識和音樂節奏，讓我們在快樂中學習。這節課，咱們要一起唱起來，跳起來，感受音樂的魅力，同時也提醒大家，過馬路要遵守交通規則哦！????

說到這，你們可能會問，這首歌和我們已經學過的知識有什么聯系呢？嘿嘿，其實聯系可大了！咱們一年級上冊已經學過《交通歌》這首歌了，它也是關于交通安全的。今天這首歌，就像是《交通歌》的小妹妹，它們都是告訴我們如何安全過馬路。????

所以，寶貝們，準備好了嗎？讓我們一起走進《紅燈停綠燈行》的音樂世界，感受音樂的魅力，學習交通安全知識吧！????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的音樂感知力、審美能力和實踐能力。首先，通過歌曲《紅燈停綠燈行》，孩子們將學會聆聽和感受音樂的節奏和旋律，提升他們的音樂感知力。其次，歌曲中的交通安全教育元素將激發孩子們的審美情感，培養他們對美的感知和欣賞。最后，通過參與演唱和表演，孩子們將鍛煉自己的音樂實踐能力，增強自信心和團隊協作精神。這樣的學習過程，不僅讓孩子們在音樂中快樂成長，也促進了他們全面發展。????重點難點及解決辦法重點：

1.學會演唱歌曲《紅燈停綠燈行》，并能正確表達歌曲中的交通安全規則。

2.通過歌曲學習，理解并掌握交通信號燈的意義和作用。

難點：

1.歌曲節奏感較強，對于一年級學生來說，掌握節奏感是一個挑戰。

2.歌詞中涉及交通安全知識，需要學生理解并記憶。

解決辦法與突破策略：

1.對于節奏感的培養，可以通過反復播放歌曲，讓學生跟隨音樂節奏拍手，逐步提高對節奏的感知能力。

2.在學習歌詞時，結合圖片或實物（如交通信號燈模型），幫助學生直觀理解交通規則，同時通過角色扮演，讓學生在游戲中學習并記憶歌詞。

3.對于理解困難的歌詞部分，可以采用分段教學，先教授學生易于理解的部分，再逐步引導他們理解整個歌詞的含義。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《紅燈停綠燈行》這首歌的樂譜和歌詞。

2.輔助材料：準備與交通安全相關的圖片，如交通信號燈、車輛、行人等，以及簡單的交通規則圖表。

3.實驗器材：準備交通信號燈模型或圖片，用于輔助講解交通規則。

4.教室布置：設置分組討論區，讓學生在小組中討論交通安全知識，并準備實驗操作臺，用于進行簡單的交通模擬游戲。教學過程設計**總用時：45分鐘**

###導入環節（5分鐘）

**用時：5分鐘**

1.**情境創設**：播放一段城市交通繁忙的短片，提問：“你們知道這是什么地方嗎？我們在過馬路時需要注意什么呢？”

2.**提出問題**：引導學生思考交通安全的重要性，并引出本節課的主題——《紅燈停綠燈行》。

3.**互動游戲**：組織一個簡單的“猜燈謎”游戲，謎底為交通信號燈的顏色，增加趣味性，激發學生的興趣。

###講授新課（20分鐘）

**用時：20分鐘**

1.**歌曲介紹**：介紹歌曲《紅燈停綠燈行》，講解歌曲的創作背景和意義。

2.**歌詞學習**：逐句講解歌詞，解釋交通規則，如“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請等待”。

3.**節奏練習**：播放歌曲，引導學生跟隨節奏拍手，感受歌曲的節奏感。

4.**動作教學**：教授歌曲中的動作，如模仿交通信號燈的動作。

###鞏固練習（15分鐘）

**用時：15分鐘**

1.**小組練習**：將學生分成小組，每組選出一個“交通指揮員”，其他成員按照指令進行動作練習。

2.**歌曲接龍**：分組進行歌曲接龍，每個學生唱一句歌詞，提高學生對歌曲的記憶。

3.**角色扮演**：讓學生扮演交通警察和行人，進行交通模擬游戲，鞏固交通規則。

###課堂提問（5分鐘）

**用時：5分鐘**

1.**提問環節**：針對歌曲內容和交通規則，提問學生，如“紅燈時我們應該做什么？”

2.**小組討論**：鼓勵學生就交通安全問題進行討論，分享自己的觀點和經驗。

###師生互動環節（5分鐘）

**用時：5分鐘**

1.**互動問答**：教師提出與歌曲和交通安全相關的問題，鼓勵學生積極參與回答。

2.**學生展示**：邀請學生在全班面前展示自己的學習成果，如演唱歌曲或表演交通指揮動作。

3.**反饋與總結**：教師對學生的表現進行點評，總結本節課的學習內容。

###核心素養拓展（5分鐘）

**用時：5分鐘**

1.**延伸討論**：引導學生思考如何將交通安全知識應用到實際生活中，提高他們的安全意識。

2.**創意設計**：鼓勵學生設計一個簡單的交通標志，提高他們的創造力和動手能力。知識點梳理1.**歌曲《紅燈停綠燈行》的基本信息**

-歌曲名稱：《紅燈停綠燈行》

-作曲者：[待補充]

-作詞者：[待補充]

-歌曲類型：兒童交通安全教育歌曲

2.**歌曲內容解析**

-歌詞中包含的交通信號燈知識：

-紅燈：停止信號，行人車輛必須停止。

-綠燈：通行信號，行人車輛可以通行。

-黃燈：警告信號，行人車輛應減速慢行，注意觀察。

-歌曲中的交通安全規則：

-過馬路時，應走人行橫道。

-遵守交通信號燈的指示。

-注意觀察周圍環境，確保安全。

3.**音樂元素分析**

-節奏：歌曲采用簡單的四四拍節奏，易于學生跟隨和模仿。

-旋律：旋律簡單上口，易于記憶和演唱。

-歌詞：歌詞簡潔明了，易于理解。

4.**教學目標**

-讓學生學會演唱歌曲《紅燈停綠燈行》。

-通過歌曲學習，讓學生了解和掌握基本的交通安全知識。

-培養學生的音樂感知能力和審美能力。

5.**教學方法**

-情境教學法：通過創設情境，讓學生在真實的交通環境中學習歌曲和交通安全知識。

-游戲教學法：通過游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-小組合作學習：通過小組討論和合作，提高學生的團隊協作能力。

6.**教學資源**

-教材：《紅燈停綠燈行》歌曲樂譜和歌詞。

-輔助材料：交通信號燈圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

-實驗器材：交通信號燈模型或圖片。

7.**教學評價**

-學生能夠正確演唱歌曲《紅燈停綠燈行》。

-學生能夠理解和掌握基本的交通安全知識。

-學生在課堂上的參與度和積極性。

8.**課后拓展**

-學生回家后，可以向家人介紹所學的交通安全知識。

-家長可以陪同孩子一起過馬路，實際應用所學的交通安全知識。

-學生可以創作自己的交通安全歌曲，提高他們的創造力和動手能力。內容邏輯關系1.**本文重點知識點**

①交通信號燈的顏色及其含義

②歌曲中的交通安全規則

③歌曲的節奏和旋律特點

2.**重點詞匯**

①紅燈：停止信號

②綠燈：通行信號

③黃燈：警告信號

④人行橫道：行人過馬路的安全通道

3.**重點句子**

①“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請等待?！?/p>

②“過馬路，走人行橫道，遵守信號燈?！?/p>

③“交通安全記心間，平安出行每一天。”教學反思與總結嘿，親愛的同事們，今天咱們來聊聊這節課的教學反思和總結。首先，我要說，這節課真的是充滿了挑戰和樂趣??！讓我們一起來看看，都有哪些值得分享的點吧。

①教學方法的反思

我嘗試了情境教學法，通過播放短片和“猜燈謎”游戲，激發了學生的興趣。我覺得這個方法挺不錯的，學生們在輕松的氛圍中學會了交通規則。不過，我也發現了一個問題，就是有些學生對于游戲的參與度不高，可能是因為他們對游戲的興趣不是特別濃厚。下次，我可以嘗試更多的互動方式，比如小組競賽，或者讓學生自己設計游戲，這樣可能會更能吸引他們的注意力。

②策略與管理的反思

在講授新課的過程中，我注意到有的學生對于歌詞中的交通安全知識掌握得不夠扎實。我采用了分段教學的方式，先教他們容易理解的歌詞，再逐步引導他們理解整個歌詞的含義。這個策略還算有效，但是時間分配上我覺得可以更合理一些，避免有些環節過于倉促。

在課堂管理上，我嘗試了分組練習和角色扮演，這些方法都挺不錯的，能夠讓學生在互動中學習。但是，我也發現，在角色扮演環節，有些學生比較內向，不太愿意參與。這可能是因為他們對這個環節的期待值不高，或者是對自己的表演能力不夠自信。下次，我可以在活動前做一些心理鋪墊，讓他們知道參與表演也是一種學習，而且每個人都有自己的優點。

③教學效果的評價

總體來說，這節課的教學效果還是不錯的。學生們不僅學會了歌曲《紅燈停綠燈行》，還了解了基本的交通安全知識。他們在課堂上表現得都很積極，尤其是在互動環節，大家都能積極參與，這讓我感到非常欣慰。

④學生收獲與進步

學生在知識方面有了明顯的進步，他們對交通信號燈和交通安全規則的理解更加深刻了。在技能方面，他們的演唱能力和動作模仿能力都有所提高。在情感態度上，他們對交通安全有了更加重視的態度，這對我來說是最大的收獲。

⑤改進措施與建議

針對教學中的問題，我提出以下改進措施：

-提前了解學生的興趣點，設計更加吸引人的教學活動。

-在課堂管理上，更多關注學生的個體差異，給予不同學生適當的鼓勵和支持。

-優化教學時間分配，確保每個環節都有足夠的時間進行。

-鼓勵學生積極參與課堂互動，提高他們的自信心和表達能力。課后作業為了鞏固學生對《紅燈停綠燈行》這首歌曲和交通安全知識的理解，以下是一些課后作業題目：

1.**歌詞填空**

-歌詞：“紅燈____，綠燈____，黃燈____了請等待。”

-答案：停，行，亮

2.**角色扮演**

-作業：請根據歌曲內容，模擬一個交通信號燈的變化過程，并扮演行人，根據信號燈的變化做出相應的動作。

-答案：學生需要能夠正確地模仿紅燈停、綠燈行、黃燈等待的動作。

3.**交通安全知識問答**

-作業：以下是一些關于交通安全的問題，請回答。

-①過馬路時，我們應該走哪里？

-②紅燈亮時，我們應該怎么做？

-③黃燈亮時，我們應該怎么做？

-答案：

-①我們應該走人行橫道。

-②紅燈亮時，我們應該停下來等待。

-③黃燈亮時，我們應該減速慢行，注意觀察。

4.**繪畫創作**

-作業：畫一幅交通安全的圖畫，可以是行人過馬路、車輛遵守信號燈等場景。

-答案：學生需要創作一幅能夠體現交通安全意識的圖畫。

5.**家庭實踐**

-作業：回家后，和父母一起觀察家附近的交通信號燈，討論一下如何安全過馬路。

-答案：學生需要與父母進行討論，并