Unit3書面表達(dá)教案2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版英語七年級下冊Unit3主要內(nèi)容包括：介紹不同類型的書面表達(dá)，如日記、書信、通知等。本單元將引導(dǎo)學(xué)生掌握各類書面表達(dá)的寫作技巧，學(xué)會如何用英語進(jìn)行有效的書面溝通。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)日記的格式和結(jié)構(gòu)，了解書信的不同類型和寫作要點(diǎn)，以及通知的編寫方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語書面表達(dá)能力，提升跨文化交流意識；增強(qiáng)邏輯思維和問題解決能力，學(xué)會在書面表達(dá)中運(yùn)用英語語法和詞匯；提高批判性思維，學(xué)會評估不同類型書面表達(dá)的有效性；增強(qiáng)合作意識，通過小組活動提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，他們正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。然而，由于年齡和英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的限制，他們在英語書面表達(dá)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生對英語基礎(chǔ)語法和詞匯掌握較好，但運(yùn)用能力有限，尤其在書面表達(dá)時，往往存在詞匯選擇不當(dāng)、語法錯誤等問題。

2.能力層面：學(xué)生在聽、說、讀方面表現(xiàn)較好，但在寫方面存在較大困難。部分學(xué)生害怕寫作，缺乏信心，難以在規(guī)定時間內(nèi)完成高質(zhì)量的書面表達(dá)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高，部分學(xué)生依賴母語思維，導(dǎo)致英語書面表達(dá)缺乏地道性。此外，學(xué)生的合作意識和批判性思維有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生注意力不集中，容易分心。此外，學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方面存在不足，影響課程學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解書面表達(dá)的格式和結(jié)構(gòu)，同時引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高對各類寫作形式的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同類型的書面表達(dá)場景，如寫日記、寫信等，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體展示不同類型的優(yōu)秀書面表達(dá)范例，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)并模仿。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

5.運(yùn)用在線平臺，提供實(shí)時反饋和互動，幫助學(xué)生及時糾正錯誤，提高寫作水平。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以輕松的英語歌曲《Hello》作為熱身活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍。

2.學(xué)生跟隨歌曲哼唱，老師觀察學(xué)生的參與度，營造輕松愉快的課堂氛圍。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约菏煜さ膰液统鞘小?/p>

2.學(xué)生分享自己的家鄉(xiāng)，老師適時提問：“如果你有機(jī)會去其他國家旅行，你會寫一封什么樣的信給那里的朋友？”

3.老師總結(jié)：“今天我們就要學(xué)習(xí)如何寫一封旅行信，向大家介紹你的旅行經(jīng)歷。”

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師播放課文音頻，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

2.學(xué)生分小組討論課文內(nèi)容，總結(jié)旅行信的主要特點(diǎn)：開頭、正文、結(jié)尾。

3.小組代表分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評并糾正錯誤。

四、寫作技巧講解（15分鐘）

1.老師講解旅行信的寫作技巧，包括：

a.開頭：簡要介紹旅行目的和地點(diǎn)；

b.正文：描述旅行中的有趣經(jīng)歷和見聞；

c.結(jié)尾：表達(dá)對朋友的感謝和期待再次相聚。

2.老師舉例說明，讓學(xué)生了解旅行信的寫作格式。

五、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個角色，如旅行者、朋友等。

2.學(xué)生根據(jù)角色扮演，用英語完成一封旅行信。

3.每組展示自己的旅行信，其他小組評價(jià)并提出改進(jìn)建議。

六、小組合作（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個國家或城市，共同完成一封旅行信。

2.學(xué)生討論并分工合作，完成旅行信的寫作。

3.每組展示自己的旅行信，其他小組評價(jià)并提出改進(jìn)建議。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行信的寫作技巧和格式。

2.學(xué)生分享自己的收獲，老師點(diǎn)評并給予鼓勵。

八、課后作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：以自己曾經(jīng)去過的國家或城市為主題，寫一封旅行信。

2.學(xué)生按要求完成作業(yè)，下節(jié)課分享自己的旅行信。

九、課堂評價(jià)（5分鐘）

1.老師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、寫作水平等，給予評價(jià)。

2.學(xué)生互相評價(jià)，共同進(jìn)步。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行日志樣本：提供不同類型的旅行日志樣本，包括城市游、自然探險(xiǎn)、文化體驗(yàn)等，讓學(xué)生了解不同旅行場景下的書面表達(dá)方式。

-書信寫作指南：收集一些書信寫作的指南，涵蓋不同類型的書信，如感謝信、道歉信、邀請信等，幫助學(xué)生拓展書信寫作的視野。

-日常英語表達(dá)庫：整理一些日常生活中常用的英語表達(dá)，如問候、告別、邀請等，這些表達(dá)可以用于旅行信的開頭和結(jié)尾，使信件更加自然流暢。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀英文旅行雜志或博客，了解不同文化背景下的旅行故事，學(xué)習(xí)如何用英語描述旅行體驗(yàn)。

-建議學(xué)生參加英語角或線上英語交流群，與其他英語學(xué)習(xí)者交流旅行經(jīng)歷，提高英語口語和書面表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英文旅行紀(jì)錄片或電影，通過視聽材料學(xué)習(xí)如何生動地描述旅行場景和感受。

-建議學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的旅行信，以此為契機(jī)，結(jié)合所學(xué)知識，練習(xí)如何將個人經(jīng)歷與旅行信的寫作技巧相結(jié)合。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同旅行場景，如機(jī)場、酒店、餐廳等，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)旅行信中的常用表達(dá)。

-建議學(xué)生利用在線資源，如英語學(xué)習(xí)平臺或應(yīng)用程序，進(jìn)行寫作練習(xí)和自我評估，提高寫作技能。

-鼓勵學(xué)生參加寫作工作坊或英語寫作比賽，通過實(shí)戰(zhàn)演練，提升書面表達(dá)的興趣和技能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞和時事，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)對全球旅行趨勢的看法，豐富旅行信的內(nèi)容。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行信的寫作格式和技巧，包括開頭、正文和結(jié)尾的重要性。

2.總結(jié)旅行信中常用的表達(dá)方式和詞匯，如描述風(fēng)景、分享經(jīng)歷、表達(dá)情感等。

3.強(qiáng)調(diào)在寫作過程中注意語法正確性和詞匯多樣性，以及如何使信件內(nèi)容豐富、生動。

4.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)寫作，提高自己的英語書面表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測：

1.老師發(fā)放旅行信寫作練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.練習(xí)題包括：

a.根據(jù)提供的旅行日志片段，補(bǔ)充完整一封旅行信。

b.根據(jù)圖片描述，寫一封邀請朋友參加旅行的信。

c.閱讀一段關(guān)于旅行的英文文章，總結(jié)作者的觀點(diǎn)，并寫一封回復(fù)信。

3.學(xué)生完成練習(xí)后，老師隨機(jī)抽取幾名學(xué)生分享自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和討論。

4.老師針對學(xué)生的寫作情況進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對需要進(jìn)一步努力的學(xué)生提供指導(dǎo)和建議。

6.總結(jié)當(dāng)堂檢測的情況，強(qiáng)調(diào)寫作練習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語書面表達(dá)能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-旅行信的基本格式和結(jié)構(gòu)

-不同類型旅行信的開頭、正文和結(jié)尾特點(diǎn)

-常用旅行描述詞匯和短語

-旅行信中常用的連接詞和過渡句

②本文重點(diǎn)詞匯：

-journey（旅行）

-destination（目的地）

-unforgettable（難忘的）

-scenery（風(fēng)景）

-adventure（冒險(xiǎn)）

-memorable（值得紀(jì)念的）

-experience（經(jīng)歷）

-impression（印象）

-recommendation（推薦）

③本文重點(diǎn)句子：

-Ihadanunforgettablejourneyto[destination].

-Thescenerythereissobeautifulthatittakesmybreathaway.

-Ienjoyedeverymomentoftheadventure.

-Iwouldhighlyrecommendthisplacetoanyoneinterestedinnature.

-Itwasagreatexperiencetomeetnewpeopleandlearnabouttheirculture.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

今天的課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了旅行信的寫作。我覺得整體上，課堂氛圍不錯，學(xué)生們參與度較高，但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在寫作時對詞匯的運(yùn)用還不夠熟練，尤其是那些描述性的詞匯，他們不太知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受和見聞。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的積累和運(yùn)用，可以通過布置一些詞匯相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在寫作時結(jié)構(gòu)不夠清晰，段落之間的過渡也不自然。這可能是由于他們對寫作結(jié)構(gòu)的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加對寫作結(jié)構(gòu)的講解和練習(xí)，比如通過一些寫作框架的介紹，幫助學(xué)生構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)。

再次，課堂上的互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z表達(dá)的自信心不足。為了解決這個問題，我打算在課堂上多創(chuàng)造一些讓學(xué)生展示自己的機(jī)會，比如通過小組討論、角色扮演等形式，讓他們在輕松的環(huán)境中提高英語表達(dá)能力。

改進(jìn)措施：

1.詞匯積累：我將設(shè)計(jì)一系列的詞匯積累活動，如每周一個主題的詞匯學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過游戲、卡片等形式，增加詞匯的運(yùn)用機(jī)會。

2.寫作結(jié)構(gòu)訓(xùn)練：我會提供一些寫作結(jié)構(gòu)模板，讓學(xué)生在練習(xí)時能夠有章可循。同時，我會通過課堂上的示范和點(diǎn)評，幫助學(xué)生掌握如何構(gòu)建清晰的文章結(jié)構(gòu)。

3.提高課堂互動：為了鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，我會設(shè)置一些小獎勵，如積分獎勵、小獎品等，激發(fā)學(xué)生的積極性。此外，我會設(shè)計(jì)一些開放性問題，讓學(xué)生在小組討論中能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.自我評估：我會在每節(jié)課結(jié)束后，讓學(xué)生填寫一份簡單的教學(xué)反饋表，了解他們對課程的滿意度和建議。這樣，我可以根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：我計(jì)劃參加一些關(guān)于英語寫作教學(xué)的培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。課后作業(yè)1.寫作任務(wù)：

根據(jù)你最近的一次旅行經(jīng)歷，寫一封旅行信給你的朋友。信中要包括以下內(nèi)容：

-旅行的目的和地點(diǎn)

-你所見到的最有趣的事物或經(jīng)歷

-你對這次旅行的感受

-你希望下次旅行去的地方

答案示例：

DearEmily,

Ihopethisletterfindsyouwell.IwantedtosharewithyoumyrecenttriptoKyoto,Japan.Itwassuchanamazingexperience,andIthoughtyouwouldlovetohearaboutit.

ThetripwastoKyoto,acityrichinhistoryandculture.IvisitedthefamousFushimiInariShrine,withitsthousandsofvermiliontoriigates.Itwasmesmerizing!Ialsoenjoyedatraditionalkaisekimeal,whichwasadelightfulculinaryadventure.

ThehighlightofthetripwasavisittotheKinkaku-ji(GoldenPavilion).Thegoldenreflectiononthewaterwasabsolutelystunning.Ifeltsoluckytobeabletoseeitinperson.

Imissourconversationsandcan'twaittotellyoumoreaboutmytripwhenwemeetagain.Untilthen,IhopeyouhaveawonderfultimeandconsidervisitingKyotoforyourself.It'saplacethatwillleaveyouwithmanybeautifulmemories.

Takecareandwritebacksoon!

Bestregards,

[YourName]

2.寫作任務(wù)：

假設(shè)你是學(xué)校英語俱樂部的一員，寫信給一個外國朋友，邀請他參加即將舉行的文化交流晚會。

答案示例：

DearAlex,

Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutoourschool'sInternationalCultureEvening,whichwillbeheldonFriday,March15th.

Theeventisacelebrationofthediverseculturesrepresentedinourschoolcommunity.Therewillbeperformances,food,andactivitiesfromdifferentcountries,includingmusic,dance,andtraditionalgames.

Iwouldloveforyoutojoinusandexperiencetheevening.It'sagreatopportunitytomeetnewpeopleandlearnaboutdifferentcultures.Pleaseletmeknowifyoucanmakeit,andifyouneedanyassistancewithtransportationoraccommodation.

Lookingforwardtohearingfromyousoon!

Warmregards,

[YourName]

3.寫作任務(wù)：

你收到了一封來自朋友的信，他在信中提到想要參加你的生日派對，但擔(dān)心自己的英語水平會影響交流。寫一封回復(fù)信，安慰他并確保他能夠享受派對。

答案示例：

DearJohn,

Thankyouforyourkindwordsandforthinkingofmeonmybirthday.Iamthrilledthatyouwouldliketojoinmycelebration!

Don'tworryaboutyourEnglishskills.Iwanteveryoneatthepartytofeelcomfortableandenjoythemselves.Iwillmakesurewehaveagreattime,andI'msurewe'llallbeabletocommunicateandhavefun.

Pleasecomeandbringyourfavoritemusicoraspecialdishtoshare.It'sgoingtobeamemorableevening,andIcan'twaittocelebratewithyou.

Lookingforwardtoseeingyousoon!

Bestwishes,

[YourName]

4.寫作任務(wù)：

你參加了一個志愿者活動，幫助清理城市公園。寫一封感謝信給組織者，表達(dá)你的感激之情。

答案示例：

DearOrganizers,

Iwantedtotakeamomenttoexpressmyheartfeltgratitudefortheopportunitytoparticipateinthecityparkclean-upevent.Itwasatrulyrewardingexperience,andIamgratefulforthechancetocontributetoourcommunity.

Theeventwaswell-organized,andtheteamspiritwascontagious.Ienjoyedworkingalongsidesuchdedicatedindividuals,andIwasimpresse