第4課《星辰大海》說課（教案）-2024-2025學年人教版（2024）美術(shù)一年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路親愛的同學們，今天我們要一起踏上《星辰大?！返钠婷盥贸?。這節(jié)課，我們要用畫筆描繪出我們心中的星辰大海，讓想象力和創(chuàng)造力在紙上綻放。我會用豐富的教學手段，結(jié)合課本內(nèi)容，帶領(lǐng)你們一步步走進這個神秘而美麗的世界。準備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！??????核心素養(yǎng)目標分析在本課《星辰大?！分?，我們旨在培養(yǎng)學生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解。學生將通過觀察和想象，提升對自然和宇宙美的感知能力；通過繪畫實踐，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；在創(chuàng)作過程中，融入對宇宙知識的探索，增強文化理解和跨學科學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

一年級的學生對宇宙和自然界的認識還處于初步階段，他們可能已經(jīng)通過課外閱讀、動畫片或簡單的科普節(jié)目了解到一些基本的宇宙知識，如太陽、月亮、星星等。在美術(shù)方面，他們已經(jīng)學習了基本的繪畫工具和簡單的繪畫技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫活動有較高的興趣。他們的動手能力和想象力較為豐富，但繪畫技巧和構(gòu)圖能力尚需提高。學習風格上，有的學生喜歡模仿，有的則更傾向于自由發(fā)揮。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學生在繪畫過程中可能會遇到以下困難：一是對宇宙和星辰的描繪缺乏真實感，二是色彩搭配可能不夠和諧，三是構(gòu)圖上可能存在比例失衡的問題。此外，一年級學生的專注力有限，可能會在繪畫過程中分心。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難。教學資源-硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、油畫棒、畫筆、調(diào)色板、水桶、放大鏡

-軟件資源：美術(shù)教材《星辰大?！废嚓P(guān)圖片、宇宙主題的兒童插畫

-課程平臺：班級教室、美術(shù)專用教室

-信息化資源：多媒體投影儀、電腦、交互式白板

-教學手段：實物展示、示范繪畫、小組討論、學生作品展示教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有想過，如果我們的眼睛能夠看得更遠，我們會看到什么樣的景象呢？讓我們一起走進《星辰大?！?，探索宇宙的奧秘吧！（表情生動，眼神鼓勵）

-回顧舊知：上節(jié)課我們學習了繪畫的基本技巧，還記得如何使用水彩筆嗎？今天，我們將用這些技巧來描繪宇宙中的星辰大海。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們一起來了解一下宇宙的基本知識。我會用一些簡單的語言，結(jié)合圖片，給大家介紹一些常見的星座、行星和宇宙現(xiàn)象。（邊講邊展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學生注意觀察）

-舉例說明：接下來，我會用一張宇宙圖片，示范如何用畫筆描繪星星、行星和銀河系。注意觀察我如何運用色彩和線條，讓畫面更有立體感。（進行實際繪畫示范）

-互動探究：現(xiàn)在，請大家分成小組，互相討論一下，你們心中的宇宙是什么樣的？可以用畫畫的形式表達出來。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：接下來，請大家拿出自己的畫紙和畫筆，嘗試描繪你們心中的星辰大海?？梢援嫵瞿銈兿矚g的星球、飛船，或者你們想象的宇宙奇觀。（巡回指導(dǎo)，觀察學生的繪畫進度）

-教師指導(dǎo)：在繪畫過程中，如果有同學遇到困難，我會及時給予指導(dǎo)和幫助。比如，如何運用色彩搭配，如何畫出有立體感的物體等。

4.展示與評價（約15分鐘）

-學生展示：請大家把你們的畫作展示給大家看，讓我們一起欣賞一下大家的作品。（鼓勵學生自信地展示自己的作品）

-教師評價：我會對學生的作品進行評價，肯定他們的優(yōu)點，指出可以改進的地方。同時，我也會鼓勵學生在今后的繪畫中繼續(xù)發(fā)揮想象力，畫出更多美麗的作品。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的學習，我們了解了宇宙的奧秘，也學會了如何用畫筆描繪星辰大海。希望大家在今后的生活中，繼續(xù)保持對宇宙的好奇心，用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。

-反思：在今天的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對某些繪畫技巧還不夠熟練，需要繼續(xù)努力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，同學們的想象力非常豐富，我相信，只要我們用心去觀察、去創(chuàng)造，一定能夠畫出更多精彩的畫作。

教學過程中，我會根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整教學內(nèi)容和進度，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。同時，我也會注重培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新精神，讓他們在藝術(shù)的道路上越走越遠。學生學習效果學生學習效果

1.審美感知的提升

2.繪畫技巧的掌握

學生在課堂實踐中，通過模仿和嘗試，學會了使用水彩筆、油畫棒等工具進行繪畫。他們能夠運用基本的繪畫技巧，如色彩搭配、線條運用和構(gòu)圖，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。

3.創(chuàng)意思維的激發(fā)

本節(jié)課的“星辰大?！敝黝}激發(fā)了學生的想象力，他們在創(chuàng)作過程中能夠自由發(fā)揮，構(gòu)建出獨特的宇宙世界。這種創(chuàng)意思維的激發(fā)有助于學生未來在藝術(shù)創(chuàng)作和解決問題時發(fā)揮創(chuàng)新精神。

4.文化知識的拓展

學生在學習宇宙知識的同時，也對中國的傳統(tǒng)文化和宇宙觀有了初步的了解。他們通過繪畫，將傳統(tǒng)文化元素融入作品中，增強了文化自信。

5.專注力和耐心的培養(yǎng)

繪畫是一個需要耐心和專注的過程。在本節(jié)課中，學生通過長時間的繪畫活動，不僅鍛煉了耐心，也提高了專注力，這對他們未來的學習和生活都是有益的。

6.團隊合作能力的提升

在小組討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同完成一幅作品。他們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的作用，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

7.自信心和表達能力的增強

學生在展示自己的作品時，不僅增強了自信心，也提高了口頭表達能力。他們能夠自信地介紹自己的創(chuàng)作思路和作品特點，這對于他們的社交能力和未來的人際交往都是一種鍛煉。

8.情感態(tài)度的塑造

總之，通過《星辰大?！愤@一課的學習，學生在多個方面取得了顯著的學習效果，這些效果不僅體現(xiàn)在繪畫技能的提升上，更體現(xiàn)在他們綜合素質(zhì)的提高上。內(nèi)容邏輯關(guān)系①宇宙基礎(chǔ)知識

-星辰的形態(tài)與特點

-行星的位置與運動

-銀河系的構(gòu)成

②繪畫技巧與方法

-水彩筆與油畫棒的運用

-色彩搭配與調(diào)和

-線條與構(gòu)圖的技巧

③創(chuàng)意與想象力

-學生對宇宙的想象表達

-創(chuàng)意繪畫主題的設(shè)定

-作品中宇宙元素的融入教學反思與總結(jié)今天上了《星辰大?！愤@節(jié)課，讓我有很多感觸。首先，我想分享一下我在教學方法、策略和管理方面的反思。

在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的興趣，比如通過提問、故事和情境導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)孩子們對宇宙的奧秘充滿了好奇。我用了圖片和視頻來展示宇宙的美，他們看得津津有味。但在講解繪畫技巧時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太容易跟上，這可能是因為他們的注意力容易分散。所以，我意識到在今后的教學中，我需要更加注重個別指導(dǎo)，確保每個學生都能跟上教學進度。

策略方面，我采用了小組合作的方式，讓孩子們互相討論、互相學習。我發(fā)現(xiàn)這種策略不僅提高了他們的繪畫技能，還增強了他們的團隊合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時有些混亂，沒有很好地集中討論重點。因此，我需要在今后的教學中更加明確討論的規(guī)則和目標。

在管理方面，我注意到課堂紀律有時會受到影響，特別是在學生動手繪畫的時候。我意識到，我需要更加嚴格地管理課堂，確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中專注學習。

當然，這節(jié)課也存在一些問題和不足。比如，有些學生在繪畫時過于依賴老師的示范，缺乏自主創(chuàng)作的意識。此外，課堂紀律管理還有待加強，以確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們獨立思考和創(chuàng)作。

2.我會加強對課堂紀律的管理，確保每個學生都能在專注的狀態(tài)下學習。

3.我會設(shè)計更多互動性的教學活動，讓學生在參與中學習，提高他們的學習興趣和參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《宇宙的奧秘》兒童科普書籍，介紹宇宙的基本知識，如行星、星座、黑洞等。

-視頻資源：天文科普紀錄片，適合兒童觀看，以生動形象的方式解釋宇宙現(xiàn)象。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《宇宙的奧秘》一書，了解更多的宇宙知識，拓寬視野。

-觀看天文科普紀錄片，通過視覺和聽覺的體驗，加深對宇宙的認識。

-學生可以嘗試自己創(chuàng)作一個關(guān)于宇宙的故事或者繪畫作品，可以是他們想象中的星球、飛船，或者是對某個宇宙現(xiàn)象的解釋。

-鼓勵學生將所學知識與家人分享，增進家庭成員對宇宙的了解。

-教師可以組織一個課后討論會，讓學生分享他們的閱讀心得和創(chuàng)作過程，促進交流與學習。

-對于有特別興趣的學生，可以推薦一些在線天文觀測網(wǎng)站或者虛擬天文館，讓學生在家中也能體驗觀測宇宙的樂趣。

-學生可以記錄下在閱讀或觀看過程中的疑問，在下一次課堂上提出，與同學們一起探討和解答。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生們在課堂上的參與度很高，對于宇宙的描繪充滿了熱情和想象力。

-大部分學生能夠集中注意力，認真聽講，并積極參與繪畫活動。

-少數(shù)學生在繪畫過程中顯得有些急躁，需要教師個別指導(dǎo)和耐心引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠積極交流自己的觀點和想法，共同創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的宇宙主題畫作。

-學生們能夠尊重他人意見，學會傾聽和表達，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學生對宇宙基本知識有了一定的了解，能夠正確描述行星、星座等概念。

-在繪畫技巧方面，學生能夠運用所學知識進行創(chuàng)作，但在色彩搭配和構(gòu)圖上仍有提升空間。

4.學生作品評價：

-學生們的作品各具特色，展現(xiàn)了他們對宇宙的獨特理解和想象。

-部分作品在色彩運用和構(gòu)圖方面表現(xiàn)突出，體現(xiàn)了學生對繪畫技巧的掌握。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表