Unit3Myhometown第1課時(shí)Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Myhometown第1課時(shí)Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit3Myhometown第1課時(shí)Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為Unit3Myhometown第1課時(shí)Welcometotheunit。本單元主要圍繞家鄉(xiāng)展開(kāi)，包括家鄉(xiāng)的風(fēng)景、風(fēng)俗和特產(chǎn)等。本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)家鄉(xiāng)的詞匯和句型，如hometown、scenery、custom、specialty等，并通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的描述能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過(guò)分析家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。然而，對(duì)于家鄉(xiāng)這一主題的詞匯和表達(dá)方式可能較為陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于家鄉(xiāng)這一主題的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和參與欲望，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻等輔助材料更易理解；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到以下困難：一是對(duì)家鄉(xiāng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的不熟悉，需要教師提供足夠的語(yǔ)言支持；二是對(duì)于描述家鄉(xiāng)的句型結(jié)構(gòu)掌握不夠熟練，需要通過(guò)大量練習(xí)來(lái)提高；三是部分學(xué)生可能缺乏對(duì)家鄉(xiāng)的了解，難以在課堂活動(dòng)中充分參與。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)提供豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，介紹家鄉(xiāng)的相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立初步的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的了解和感受，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬介紹家鄉(xiāng)的場(chǎng)景，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景和文化，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。

3.課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組競(jìng)賽，增加課堂的趣味性和參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，包含家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片和介紹家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)單句子，要求學(xué)生識(shí)別圖片中的景物并嘗試用英語(yǔ)描述。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你的家鄉(xiāng)有什么特色？”“你最喜歡的家鄉(xiāng)風(fēng)景是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備分享。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保大部分學(xué)生已完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)PPT了解家鄉(xiāng)的圖片和簡(jiǎn)單描述，初步建立對(duì)家鄉(xiāng)概念的認(rèn)識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在課堂上分享自己的家鄉(xiāng)信息。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以口頭或書(shū)面形式提交預(yù)習(xí)成果，如繪制家鄉(xiāng)地圖或收集家鄉(xiāng)圖片。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家鄉(xiāng)的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于家鄉(xiāng)的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的情感共鳴。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解關(guān)于家鄉(xiāng)的常用詞匯和句型，如“myhometown”、“scenery”、“custom”等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“介紹我的家鄉(xiāng)”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的家鄉(xiāng)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解新詞匯和句型的用法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，提出問(wèn)題并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)的相關(guān)詞匯和句型，掌握介紹家鄉(xiāng)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生以書(shū)面形式描述自己的家鄉(xiāng)，并附上圖片或手繪地圖。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站或書(shū)籍，讓學(xué)生了解更多關(guān)于家鄉(xiāng)的文化和風(fēng)景。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，用英語(yǔ)描述自己的家鄉(xiāng)，并嘗試收集相關(guān)資料。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的文化和歷史。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)自己的描述。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果并提出改進(jìn)措施。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的寫作和描述能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)文化介紹：收集有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等資料，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。

-家鄉(xiāng)名人故事：搜集家鄉(xiāng)著名人物的生平事跡，如科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

-家鄉(xiāng)風(fēng)景介紹：收集家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、名勝古跡等圖片和視頻，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美麗景色。

-家鄉(xiāng)特產(chǎn)介紹：搜集家鄉(xiāng)的特色農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特色。

-家鄉(xiāng)語(yǔ)言和文化：介紹家鄉(xiāng)的方言、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的語(yǔ)言和文化特點(diǎn)。

2.拓展建議：

a.家鄉(xiāng)文化介紹：

-學(xué)生可以分組合作，每人負(fù)責(zé)收集家鄉(xiāng)的一種文化特色，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等，制作成PPT或手抄報(bào)，在課堂上進(jìn)行展示。

-組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的歷史博物館、文化遺址等，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的文化魅力。

b.家鄉(xiāng)名人故事：

-教師可以挑選一些家鄉(xiāng)名人的故事，制作成故事卡片，讓學(xué)生在課堂上分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解家鄉(xiāng)名人的生平事跡，撰寫一篇簡(jiǎn)短的人物傳記。

c.家鄉(xiāng)風(fēng)景介紹：

-利用節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)風(fēng)景采風(fēng)活動(dòng)，拍攝照片或視頻，制作成家鄉(xiāng)風(fēng)景集。

-邀請(qǐng)攝影愛(ài)好者分享攝影技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉家鄉(xiāng)美景。

d.家鄉(xiāng)特產(chǎn)介紹：

-組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)或手工藝品店，了解家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品。

-學(xué)生可以嘗試制作家鄉(xiāng)特色食品或手工藝品，體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化的傳承。

e.家鄉(xiāng)語(yǔ)言和文化：

-邀請(qǐng)家鄉(xiāng)的方言老師或文化傳承人，為學(xué)生講解家鄉(xiāng)方言和風(fēng)俗習(xí)慣。

-組織學(xué)生開(kāi)展方言朗誦、民俗表演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受家鄉(xiāng)的語(yǔ)言和文化。

f.創(chuàng)作家鄉(xiāng)主題英語(yǔ)作文：

-鼓勵(lì)學(xué)生以家鄉(xiāng)為主題，用英語(yǔ)撰寫一篇作文，分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和向往。

-舉辦英語(yǔ)作文比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高英語(yǔ)寫作能力。

g.家鄉(xiāng)主題英語(yǔ)角：

-利用課后時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展家鄉(xiāng)主題英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

-邀請(qǐng)外教或英語(yǔ)教師擔(dān)任活動(dòng)主持人，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

h.家鄉(xiāng)主題英語(yǔ)演講比賽：

-鼓勵(lì)學(xué)生以家鄉(xiāng)為主題，準(zhǔn)備一篇英語(yǔ)演講稿，在比賽中展示自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

-組織評(píng)委對(duì)學(xué)生的演講進(jìn)行評(píng)分，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，提高學(xué)生的自信心。典型例題講解1.例題：

-What'sthenameofyourhometown?

-A.Beijing

-B.Shanghai

-C.Myhometown

-D.TheUnitedStates

答案：C

解析：此題考查對(duì)詢問(wèn)家鄉(xiāng)名稱的回應(yīng)。正確答案為C，因?yàn)轭}目問(wèn)的是“你家鄉(xiāng)的名字是什么”，所以回答應(yīng)該是“我的家鄉(xiāng)”。

2.例題：

-Myhometownisfamousforitsbeautifulsceneryanddeliciousfood.

-Whichofthefollowingsentencesiscorrect?

A.Myhometownisfamousforbeautifulsceneryanddeliciousfood.

B.Myhometownisfamousforbeautifulsceneryanddeliciousfoods.

C.Myhometownisfamousforbeautifulsceneryanddeliciousfood.

D.Myhometownisfamousforbeautifulsceneryanddeliciousfoods.

答案：A

解析：此題考查形容詞和名詞復(fù)數(shù)的使用。正確答案為A，因?yàn)椤皊cenery”是不可數(shù)名詞，而“food”是不可數(shù)名詞，所以不需要加“s”。

3.例題：

-Whatdoyoulikemostaboutyourhometown?

-Ilikethepeoplethere.

Whichofthefollowingquestionsiscorrect?

A.Whatdoyoulikemostaboutyourhometown?

B.Whatdoyoulikeaboutyourhometown?

C.Whatdoyoulikebestaboutyourhometown?

D.Whatdoyoulikeaboutthepeopleinyourhometown?

答案：A

解析：此題考查對(duì)詢問(wèn)個(gè)人喜好的一般疑問(wèn)句的回答。正確答案為A，因?yàn)轭}目問(wèn)的是“你最喜歡你家鄉(xiāng)的什么”，所以回答應(yīng)該是關(guān)于家鄉(xiāng)的喜好。

4.例題：

-Canyoutellmeaboutthehistoryofyourhometown?

-Myhometownhasalonghistory.Itwasfoundedintheyear2000.

Whichofthefollowingsentencesiscorrect?

A.Myhometownhasalonghistory.Itwasfoundedintheyear2000.

B.Myhometownhasalonghistory.Itwasfoundedintheyeartwothousand.

C.Myhometownhasalonghistory.Itwasfoundedintheyeartwothousands.

D.Myhometownhasalonghistory.Itwasfoundedintheyeartwothousands.

答案：A

解析：此題考查年份的表達(dá)。正確答案為A，因?yàn)槟攴萃ǔＳ脭?shù)字表示，不需要用“twothousand”來(lái)重復(fù)數(shù)字。

5.例題：

-Howdoyoudescribetheclimateinyourhometown?

-It'susuallyhotandhumidinsummer,andcoldinwinter.

Whichofthefollowingsentencesiscorrect?

A.It'susuallyhotandhumidinsummer,andcoldinwinter.

B.It'susuallyhotandhumidinsummer,andcoldinwinter.

C.It'susuallyhotandhumidinsummer,andcoldinwinter.

D.It'susuallyhotandhumidinsummer,andcoldinwinter.

答案：A

解析：此題考查對(duì)家鄉(xiāng)氣候描述的正確性。正確答案為A，因?yàn)榫渥咏Y(jié)構(gòu)正確，且使用了正確的形容詞來(lái)描述夏季和冬季的氣候。其他選項(xiàng)重復(fù)了信息或使用了錯(cuò)誤的形容詞。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)的概念和描述

-介紹家鄉(xiāng)的常用詞匯和句型

-家鄉(xiāng)的風(fēng)景、文化、歷史和特產(chǎn)

②關(guān)鍵詞匯：

-hometown

-scenery

-culture

-history

-specialty

-famousfor

-like

-visit

-describe

③核心句型：

-Myhometownislocatedin...(我的家鄉(xiāng)位于……)

-It'sfamousfor...(它以……而聞名)

-Ilikemyhometownbecause...(我喜歡我的家鄉(xiāng)因?yàn)椤?

-Haveyouevervisitedmyhometown?(你曾經(jīng)訪問(wèn)過(guò)我的家鄉(xiāng)嗎？)

-Youshouldvisitmyhometownandseeitsbeauty.(你應(yīng)該訪問(wèn)我的家鄉(xiāng)，看看它的美景。)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們圍繞“我的家鄉(xiāng)”這一主題，學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯和句型，了解了如何描述家鄉(xiāng)的風(fēng)景、文化和特產(chǎn)。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.介紹了家鄉(xiāng)的概念，并學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于家鄉(xiāng)的問(wèn)題。

2.掌握了描述家鄉(xiāng)的常用詞匯，如hometown、scenery、culture、history、specialty等。

3.學(xué)會(huì)了使用正確的句型來(lái)介紹家鄉(xiāng)，如"It'sfamousfor..."、"Ilikemyhometownbecause..."等。

4.通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，提高了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述家鄉(xiāng)的能力。

為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽(tīng)力檢測(cè)：

-學(xué)生將聽(tīng)到一段關(guān)于家鄉(xiāng)的描述，需要根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容回答問(wèn)題。

-問(wèn)題可能包括：家鄉(xiāng)的名字是什么？家鄉(xiāng)有什么特色？為什么喜歡自己的家鄉(xiāng)？

2.口語(yǔ)檢測(cè)：

-學(xué)生將用英語(yǔ)描述自己的家鄉(xiāng)，包括家鄉(xiāng)的位置、風(fēng)景、文化等。

-教師將提供一些提示詞和句子框架，幫助學(xué)生完成描述。

3.書(shū)面檢測(cè)：

-學(xué)生需要寫一篇短文，介紹自己的家鄉(xiāng)，包括家鄉(xiāng)的名字、位置、風(fēng)景、文化、特產(chǎn)等。

-短文要求不少于100字，學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

檢測(cè)結(jié)束后，教師將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師還可以提供以下反饋：

-對(duì)于描述家鄉(xiāng)的詞匯和句型使用正確的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

-對(duì)于在描述家鄉(xiāng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，耐心指導(dǎo)，幫助他