第六章第二節(jié)“白山黑水”——東北三省

※教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.加深認(rèn)識(shí)東北三省的范圍、位置，能歸納地形、河流和氣候等自然環(huán)境特

征；

2.說明東北三省的緯度位置、地形等自然地理要素對東北三省雪期和積雪厚

度的影響；

3.掌握東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與濕地保護(hù)的關(guān)

系；

4.掌握東北三省工業(yè)的地位、工業(yè)發(fā)展條件、工業(yè)布局和工業(yè)面臨的問題。

過程與方法

1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力，閱讀、整理、運(yùn)用資料的能力；

2.通過舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響；

3.通過課堂活動(dòng)、課堂練習(xí)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對東北三省地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展

與環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀。

※教學(xué)重點(diǎn)

1.東北三省的自然地理特征；

2.東北三省的農(nóng)業(yè)與工業(yè)的地位與發(fā)展條件。

※教學(xué)難點(diǎn)

1.東北三省地理特征的分析；

2.工農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件與地理環(huán)境的關(guān)系。

※教學(xué)方法討論法、講述法、練習(xí)法。

※課型綜合課

※教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、景觀圖片等。

※課時(shí)安排二課時(shí)

※教學(xué)過程

第一課時(shí)

［導(dǎo)入新課］

回顧：根據(jù)北方地圖，請學(xué)生回答下列問題：

主要的氣候：

三大地形區(qū)：

土壤類型：

耕作類型：

農(nóng)業(yè)作物：（糧食作物與經(jīng)濟(jì)作物）

教師小結(jié)：上一節(jié)課我們了解了北方地區(qū)的自然特

征以及農(nóng)業(yè)，今天我們一起來學(xué)習(xí)東北三省，看看

里面的環(huán)境跟我們學(xué)習(xí)北方地區(qū)的有什么相關(guān)。

［講授新課］

板書：第二節(jié)“白山黑水”——東北三省

提問：什么是白山、黑水？

學(xué)生：發(fā)表看法

教師：白山黑水的白山是指：長白山，黑水是指：黑龍江；說到東北三省，

大家想到什么，或者說東北三省給你的印象是怎樣的？

學(xué)生：各抒己見。

教師：現(xiàn)在請同學(xué)們小組內(nèi)交流并討論東北三省的地理特征，包括范圍、地

形、河流、氣候等特征。學(xué)生：小組通過觀察、歸納，小組上講臺(tái)匯報(bào)討論結(jié)

果。

教師適當(dāng)引導(dǎo)并板書：

一、山環(huán)水繞沃野千里

1.范圍：黑龍江、吉林省、遼寧省——東北三省

2.

3.降水集中在夏季，冬季降雪多

多媒體展示：同學(xué)們通過小組合作學(xué)習(xí)，基本了解了東北的概況，下面來看

屏幕，欣賞東北的自然特征。

課堂活動(dòng)：通過大家小組的探討以及匯報(bào)，再結(jié)合老師的講解歸納，相信大

家基本對東北三省的地理環(huán)境有了深刻了解，現(xiàn)在同學(xué)們一起來完成16頁活動(dòng)

題：認(rèn)識(shí)東北三省的冷濕氣候（教師：簡單解釋雪期始期和終期以及雪厚數(shù)據(jù)）。

學(xué)生：觀察地圖，根據(jù)活動(dòng)題目，發(fā)表小組看法；教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

提問：根據(jù)小組的共同學(xué)習(xí)以及活動(dòng)探討，對于東北三省的自然地理環(huán)境我

們基本能掌握，下面我們思考：東北三省的自然環(huán)境對生產(chǎn)生活有什么樣的影

響？

展示：多媒體展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生對東北三省穿、住等特點(diǎn)。

課堂練習(xí)：鞏固課堂知識(shí)。

課堂小結(jié)：分享本節(jié)課的收獲

學(xué)生：分享

※作業(yè)布置：完成《初中區(qū)域地理導(dǎo)學(xué)》相關(guān)練習(xí)

※板書設(shè)計(jì)：

6.2“白山黑水”——東北三省

一、山環(huán)水繞沃野千里

1.范圍：黑龍江、吉林省、遼寧省——東北三省

2.地形與河流：

3.氣候：冬季漫長嚴(yán)寒，夏季短促溫暖

降水集中在夏季，冬季降雪多

第二課時(shí)

講述：上一節(jié)課我們了解了東北三省的自然地理環(huán)境，地理環(huán)境能影響我們

的生活，那么東北三省這樣的地理環(huán)境下的農(nóng)業(yè)又是怎樣的呢？下面我們一起來

了解東北三省“北大荒”到“北大倉”的變化。

板書：二、從“北大荒”到“北大倉”

閱讀：閱讀書本17頁文字，歸納東北三省的環(huán)境以及發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件。

學(xué)生：閱讀、討論并發(fā)表意見。

展示：多媒體展示框架圖，教師適當(dāng)給予引導(dǎo)并板書：

板書：

1.農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件：人口、河流、氣候、科技……

提問：東北三省地區(qū)通過改善從北大荒發(fā)展到北大倉，那么主要的農(nóng)作物有

哪些？

學(xué)生：回答。

教師歸納并板書：

2.主要農(nóng)作物：小麥、玉米、大豆、水稻等

展示：東北三省人口、糧食產(chǎn)量占全國的比重圖

過渡：通過圖表數(shù)據(jù)顯示可知東北三省經(jīng)過大力開荒，成為了我們重要的糧

食生產(chǎn)基地，開發(fā)能帶來發(fā)展，但我們必須在保證不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下進(jìn)行

開發(fā)；東北在開發(fā)的過程中帶來了哪些生態(tài)問題？

學(xué)生：閱讀課本，并歸納生態(tài)問題。

教師指導(dǎo)并板書：

3.生態(tài)問題：濕地銳減、生態(tài)惡化

過渡：面對這樣的生態(tài)問題，國家進(jìn)行了怎樣的調(diào)整？

學(xué)生：結(jié)合農(nóng)業(yè)的發(fā)展與環(huán)境的保護(hù)，學(xué)生暢所欲言。

教師：對學(xué)生的想法給予肯定并適當(dāng)給予指導(dǎo)并板書:

4.合理開發(fā)利用：建立自然保護(hù)區(qū)

過渡：了解了東北農(nóng)業(yè)的發(fā)展，下面我們一起了解一下東北工業(yè)的發(fā)展歷史

吧！

展示：播放東北三省老工業(yè)基地創(chuàng)造的“工業(yè)之最”的圖片和資料，導(dǎo)入我

國最大的重工業(yè)基地的學(xué)習(xí)。

提問：請同學(xué)們思考一下，東北三省發(fā)展的條件是什么？

學(xué)生：思考并發(fā)表個(gè)人想法。

教師：多媒體展示東北三省工業(yè)發(fā)展的主要條件并板書。

板書：三、我國最大的重工業(yè)基地

1.發(fā)展條件：資源、科技、政策等

閱讀：分析肯本圖中主要城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

學(xué)生：觀察圖片并總結(jié)歸納。

師生歸納：東北三省工業(yè)特點(diǎn)是以重工業(yè)為主。

講述：東北的工業(yè)在我國地位重要，對我國奉獻(xiàn)甚大，但發(fā)展過程當(dāng)中也會(huì)

遇到一些問題，例如：資源枯竭、設(shè)備老化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等，對于這樣的“東

北現(xiàn)象”，國家出臺(tái)了政策：振興東北老工業(yè)基地。

板書：

2.問題：資源枯竭、設(shè)備老化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等

3.政策：振興東北老工業(yè)基地。

提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為怎樣振興？

學(xué)生：暢所欲言。（教師適當(dāng)引導(dǎo)）

課堂活動(dòng)：

1.對于“活動(dòng)”第1題，首先告訴學(xué)生城市是重要的工業(yè)中心，然后讓學(xué)生

完成第1題，要引導(dǎo)學(xué)生從鐵路、水路兩方面分析。總結(jié)工業(yè)中心大多分布在交

通便利地區(qū)。

2.對于“活動(dòng)”第2題，首先讓學(xué)生閱讀教材圖6.20，找出東北三省主要

的礦產(chǎn)資源，

說出主要礦產(chǎn)資源的分布地區(qū)，然后再對教材圖6.21，分析主要礦產(chǎn)地和

鐵路線的關(guān)系。并讓學(xué)生充分討論，積極發(fā)表甲、乙修建鐵路的可能原因。

3.對于“活動(dòng)”第3題，分析的思路首先依據(jù)教材明確該城市的主要工業(yè)部

門，再依據(jù)教材找出該城市的主要自然資源，然后分析兩者的對應(yīng)關(guān)系。教師先

選擇其中一個(gè)城市為案例講解，剩下的城市由學(xué)生完成。

課堂練習(xí)：多媒體展示相關(guān)練習(xí)題。

課堂小結(jié)：同學(xué)們，對于本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容你還有哪些疑問嗎？或者你可以

分享你今天最大的收獲。學(xué)生：分享收獲或提出疑問。（教師適當(dāng)給予指導(dǎo)或

給予解疑）

※作業(yè)布置：完成《初中區(qū)域地理導(dǎo)學(xué)》相關(guān)練習(xí)

※板書設(shè)計(jì)：第六章第二節(jié)“白山黑水”——東北三省

二、從“北大荒”到“北大倉