8《安全記心上》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《安全記心上》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索《安全記心上》這一課題，這可是關(guān)乎我們每個(gè)人生命安全的大事哦！??在接下來(lái)的課堂上，讓我們一起把安全的種子種在心中，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！????準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段安全之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識(shí)：認(rèn)識(shí)到安全的重要性，形成自覺(jué)遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣。

2.自我保護(hù)能力：學(xué)會(huì)在日常生活中如何保護(hù)自己，提高自我防護(hù)技能。

3.責(zé)任感：意識(shí)到自己對(duì)自身和他人安全負(fù)有責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任。

4.溝通能力：學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何有效溝通，尋求幫助。

5.法律意識(shí)：了解基本的法律法規(guī)，知道如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們對(duì)基本的安全知識(shí)有一定的了解，比如交通安全、消防安全、飲食安全等。但在深入理解安全行為的背后邏輯和自我保護(hù)策略方面，還需要進(jìn)一步提升。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和一定的分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡通過(guò)圖片和活動(dòng)直觀學(xué)習(xí)的，也有偏好通過(guò)討論和角色扮演來(lái)加深理解的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解復(fù)雜的安全規(guī)則和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)感到困惑。例如，如何正確判斷危險(xiǎn)、如何在緊急情況下保持冷靜等。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中可能存在一定的難度，需要教師通過(guò)實(shí)例和模擬練習(xí)來(lái)幫助他們克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《安全記心上》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與安全知識(shí)相關(guān)的圖片、圖表、安全知識(shí)普及視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)（如有），營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)危險(xiǎn)的情況？知道如何保護(hù)自己?jiǎn)幔俊?/p>

（展示一些關(guān)于生活中常見(jiàn)的安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全知識(shí)的重要性。）

“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《安全記心上》，讓我們一起探索如何保護(hù)自己，讓生活更安全。”

簡(jiǎn)短介紹安全知識(shí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全知識(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解安全知識(shí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全知識(shí)的組成部分，如交通安全、消防安全、飲食安全等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解安全知識(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的安全事故案例進(jìn)行分析，如交通事故、火災(zāi)事故等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全知識(shí)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全知識(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防校園欺凌”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全知識(shí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識(shí)。

七、布置課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高安全意識(shí)。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我在家中的安全小措施”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ袑?shí)踐安全知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終體現(xiàn)，以下是對(duì)《安全記心上》這一課程結(jié)束后，學(xué)生在知識(shí)、技能和態(tài)度方面取得的成效的分析：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述安全知識(shí)的基本概念，如交通安全、消防安全、飲食安全等。

-學(xué)生能夠識(shí)別生活中常見(jiàn)的安全隱患，并理解這些隱患可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生對(duì)安全法律法規(guī)有了初步的認(rèn)識(shí)，知道在遇到安全問(wèn)題時(shí)如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

2.技能提升方面：

-學(xué)生掌握了基本的自我保護(hù)技能，如如何正確使用滅火器、如何在火災(zāi)中逃生、如何避免交通事故等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在遇到緊急情況時(shí)如何冷靜應(yīng)對(duì)，如何撥打求助電話，如何向他人求助。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的安全案例，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

-學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到安全的重要性，形成了自覺(jué)遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在日常生活中更加注重自身的安全行為，如過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則、注意飲食衛(wèi)生等。

-學(xué)生對(duì)周圍人的安全意識(shí)產(chǎn)生了積極的影響，愿意分享自己的安全知識(shí)，幫助他人提高安全意識(shí)。

4.合作能力培養(yǎng)：

-通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生在交流中提高了自己的溝通能力，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

5.創(chuàng)新思維激發(fā)：

-學(xué)生在討論安全知識(shí)的應(yīng)用時(shí)，能夠提出一些創(chuàng)新性的想法和建議。

-學(xué)生在分析安全案例時(shí)，能夠從不同角度思考問(wèn)題，提高思維的全面性和靈活性。

-學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的應(yīng)用有了更深入的理解，能夠結(jié)合實(shí)際生活提出改進(jìn)措施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全知識(shí)的基本概念

-安全的定義：保障生命、財(cái)產(chǎn)安全，防止事故發(fā)生的知識(shí)體系。

-安全的要素：人的安全、物的安全、環(huán)境安全。

-安全的原則：預(yù)防為主，綜合治理。

②安全知識(shí)的組成部分

-交通安全：交通信號(hào)、行人規(guī)則、車輛使用安全。

-消防安全：火災(zāi)預(yù)防、滅火器材使用、逃生自救。

-飲食安全：食品衛(wèi)生、食品安全標(biāo)準(zhǔn)、正確飲食方法。

-日常生活安全：用電安全、用火安全、防溺水、防觸電。

③安全知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用

-安全行為的培養(yǎng)：遵守規(guī)則、自我保護(hù)、緊急應(yīng)對(duì)。

-安全案例分析：分析事故原因，學(xué)習(xí)預(yù)防措施。

-安全知識(shí)的傳播：家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與，提高安全意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天《安全記心上》這一課的教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，比如圖片展示、視頻播放、案例分析等，這些方法都挺有效的。特別是案例分析，學(xué)生們通過(guò)真實(shí)的案例，對(duì)安全知識(shí)有了更直觀、更深刻的理解。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解安全知識(shí)時(shí)，可能有些內(nèi)容比較抽象，學(xué)生可能不容易理解。所以，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試用更生動(dòng)、更貼近生活的例子來(lái)解釋，讓學(xué)生更容易接受。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我嘗試了小組討論和課堂展示，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。但從今天的課堂反饋來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些主題不感興趣或者不熟悉。因此，我需要在分組討論前，更好地了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，確保每個(gè)小組都能積極參與。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如，在課堂討論時(shí)，有的學(xué)生比較吵鬧，影響了其他同學(xué)的思考。我意識(shí)到，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是滿意的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠識(shí)別生活中的安全隱患，知道如何保