復習：9+5=149+3=128+5=137+6=6+7=8+4=126+9=157+8=8+7=13131515PPT模板下載：/moban/

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5+7=5+8=怎樣想能很快說出得數?5+7=5+8=7+5=3210128+5=23101312134+8=3+9=4+7=3+8=4+9=5+6=

1211131211115+7=7+5=5+8=8+5=4+8=8+4=3+9=9+3=12131212交換加數的位置，得數不變。==6+5115+611==4+7117+411算一算每一種體育用品有多少？一班有二班有一共有7個5個4條6個8個7條13個13個11條1、豎著看，各列是怎樣排列的？2、橫著看，各行是怎樣排列的？3、你還發現什么有規律的排列？2+9 3+8 4+7 5+6

3+9 4+8 5+7

4+9 5+8

5+95、4、3、2加幾20以內的進位加法掌握5、4、3、2加幾的進位加法的計算方法。（重點）2.用交換加數的方法來計算小數加大數。（難點）學習目標口算。回顧復習8+4=7+5=7+4=9+3=6+5=8+3=9+5=8+2=

1212111211111410試卷下載：/shiti/

說一說：你是用什么方法計算這些題目的？用學具擺一擺。用湊十法。用點數法。用接數法。這節課我們學習用5、4、3、2加幾的進位加法。回顧復習(教材P95)探索新知45+7=5+8=4+8=3+9=怎樣想能快速地說出得數？把你的算法跟同桌同學說一說。

探索新知問題：同是5＋7，為什么有的把5分成2和3，有的把7分成5和2呢？方法一：方法二：7＋5=125＋7=方法三：1223125＋7=1052125＋7=10拆小數，湊大數。

拆大數，湊小數。

交換加數位置。

想一想，說一說：同是5＋7，為什么有的把5分成2和3，有的把7分成5和2呢？在計算5加幾時，既可以把大數湊成10，也可以把小數湊成10。還可以想與它有關系的算式。

探索新知探索新知5+7=5+8=4+8=3+9=選擇合適的方法算一算。探索新知5+8=

湊十法：拆小數，湊大數3210138+5=5

8135+8=

交換加數的位置13探索新知62124＋8

=1072123＋9

=10湊十法：拆大數，湊小數交換加數的位置124＋8=

8＋4=12123＋9=9＋3=12隨堂小練1.(教材P95做一做第1題)＝5＋611＝4＋7112.(教材P95做一做第2題)隨堂小練9+5=9+4=8+3=9+2=5+9=4+9=3+8=2+9=

14131111141311113.先說得數，再寫算式。（教材P96練習二十二第1題）隨堂小練+8+9+77542345345633+8=114+8=125+8=132+9=113+9=124+9=135+9=147+7=145+7=123+7=106+7=134+7=111.（教材P96練習二十二第3題）當堂檢測5+7=4+8=4+9=13-3=5+9=3+9=

1212131014122.一共有多少？當堂檢測一班6頂4個5個二班5頂8個9個一共（

）頂（

）個（

）個1112143.這隊一共有多少只小動物？當堂檢測我后面還有7只小動物。＝5＋712（只）4.（教材P96練習二十二第5題）當堂檢測5+=134+=133+=125+=114+=122+=11

899689學習完本節課，你有什么收獲？課堂小結1.將小數拆開，與大數湊十，轉化為十加幾進行計算。2.將大數拆開