2025年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題（一）善良的種子①父條不舍得花錢，是村里有名的“摳王”。可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含糊。②那一年正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒(méi)花，連午飯都沒(méi)舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候，他被人瞄上了兜里的100元票子。當(dāng)他買完票再翻口袋時(shí)，那張100元的票子已經(jīng)不翼而飛了。在那個(gè)年代，100塊可不是小數(shù)目，能買很多東西呢！父親急得滿頭大汗，他翻遍所有的口袋也沒(méi)找到錢。此時(shí)，父親只感到眼前發(fā)黑，差點(diǎn)暈倒過(guò)去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺(jué)每一個(gè)都像是偷錢的人。③父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候，聽(tīng)到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭地尖叫：“我的種子丟了，你們誰(shuí)看到我的種子了？如果沒(méi)有種子我家明年可怎么活啊……”車?yán)锏娜硕紝?duì)這位丟了種子的女人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的人。④“不管怎樣，先上車再說(shuō)吧。”父親走上前勸她，卻忘了自己被盜的遭遇。⑤父親向同來(lái)的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子遞給女人，然后他解開(kāi)自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說(shuō)：“你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過(guò)去的。”與父親同來(lái)的鄉(xiāng)鄰，看到父親的舉動(dòng)，也都紛紛打開(kāi)袋子，往那人的空袋子里捧種子。不一會(huì)兒，那個(gè)空袋子就鼓了起來(lái)，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說(shuō)什么好，一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)難處，相互幫一把就挺過(guò)去了。”⑥滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，卻不知道父親剛剛經(jīng)歷的被盜之痛。⑦下車時(shí)，父親感覺(jué)被人緊緊地貼了一下。當(dāng)他再次翻口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了自己的口袋里——那錢他認(rèn)識(shí)，皺皺巴巴的。望著從車上下來(lái)的一個(gè)個(gè)人，父親看誰(shuí)都不再像是小偷了。⑧這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，它能夠開(kāi)出美麗的花朵，長(zhǎng)出許多果實(shí)，有了它們世界才會(huì)更加陽(yáng)光燦爛。1.請(qǐng)你概括②﹣⑦自然段的主要內(nèi)容。2.在文中找到能具體表現(xiàn)父親是“摳王”的語(yǔ)句，用“”畫出來(lái)。3.第③自然段中“車下一個(gè)女人聲嘶力竭地尖叫”的原因是。A.車?yán)锏娜硕己芾淠.她的車票丟了，自己很著急。C.她的100元被偷走了。D.種子丟了，明年沒(méi)法生活。4.第⑥自然段畫線句子是對(duì)父親和的描寫，此時(shí)他心里想。5.文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（二）童年的饅頭

如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的酸楚。那時(shí)候，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲垼持莻€(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子過(guò)得非常清貧。

有一年“六一”，學(xué)校說(shuō)慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。”妹妹笑了，娘也笑了。

第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)。于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)有品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是……等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)有一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來(lái)了！你看嘛——”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)大饅頭！“你看，老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”

二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……

那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。貧困（

）

辛酸（

）

披星戴月（

）2.聯(lián)系上下文填空。文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是_____“娘也笑了”，是因?yàn)開(kāi)_______3.第3自然段中的“故伎重演”具體指：_______4.用“____”畫出短文第3自然段中的兩處心理活動(dòng)描寫。5.“后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。”為什么說(shuō)“我”的童年結(jié)束了？（三）劉姥姥進(jìn)大觀園（節(jié)選）鳳姐聽(tīng)說(shuō)，便回身同了探春、李紈、鴛鴦、琥珀帶著端飯的人等，抄著近路到了秋爽齋，就在曉翠堂上調(diào)開(kāi)桌案。鴛鴦笑道：“天天咱們說(shuō)外頭老爺們吃酒吃飯都有一個(gè)篾片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個(gè)女篾片了。”李紈是個(gè)厚道人，聽(tīng)了不解。鳳姐兒卻知是說(shuō)的是劉姥姥了，也笑說(shuō)道：“咱們今兒就拿他取個(gè)笑兒。”二人便如此這般的商議。李紈笑勸道：“你們一點(diǎn)好事也不做，又不是個(gè)小孩兒，還這么淘氣，仔細(xì)老太太說(shuō)。”鴛鴦笑道：“很不與你相干，有我呢。”正說(shuō)著，只見(jiàn)賈母等來(lái)了，各自隨便坐下。先著丫鬟端過(guò)兩盤茶來(lái)，大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，掂掇人位，按席擺下。賈母因說(shuō)：“把那一張小楠木桌子抬過(guò)來(lái)，讓劉親家近我這邊坐著。”眾人聽(tīng)說(shuō)，忙抬了過(guò)來(lái)。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，悄悄囑咐了劉姥姥一席話，又說(shuō)：“這是我們家的規(guī)矩，若錯(cuò)了我們就笑話呢。”調(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過(guò)飯來(lái)的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姊妹三個(gè)人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日鴛鴦偏接過(guò)麈尾來(lái)拂著。丫鬟們知道他要捉弄?jiǎng)⒗牙眩愣汩_(kāi)讓他。鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說(shuō)道：“別忘了。”劉姥姥道：“姑娘放心。”那劉姥姥入了坐，拿起箸來(lái)，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見(jiàn)了，說(shuō)道：“這叉爬子比俺那里鐵掀還沉，那里犟的過(guò)他。”說(shuō)的眾人都笑起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)兀粋€(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來(lái)；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說(shuō)不出話來(lái)；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。1.猜猜詞語(yǔ)的意思。不伏手：素日：2.這里寫的是一個(gè)（）場(chǎng)面。3.文中劃線句子所表述的內(nèi)容也是鳳姐等人取笑劉姥姥的組成部分，它與下文哪句話相照應(yīng)？4.為什么要寫眾人發(fā)笑以前“先是發(fā)怔”？5.這段話寫（）和（）有意拿（）取樂(lè),目的是為了討好（）,讓大家開(kāi)心。（四）秋思十月里有機(jī)會(huì)到呂梁山中去。一進(jìn)到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長(zhǎng)年生活在城市里的人，真不知道大自然原來(lái)是這樣地?fù)Q著時(shí)裝。這山，原該是甲（）著一件綠裳的吧，而這時(shí)，卻乙（）上了一層花毯，那絨絨的灌木、齊齊的莊禾、蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起丙（）成了一幅五光十色的大圖案。這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透。你看那殷紅的橡樹(shù)、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似地閃著紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時(shí)，點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹(shù)矗立著，像把金色的大掃帚，把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這平釅釅的秋色。金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠(yuǎn)望，只見(jiàn)紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。我奇怪，這秋色為什么紅得這么深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬(wàn)山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨，承受太陽(yáng)的光熱，吸吮大地的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨;再漸黃而紅，如火如丹。就說(shuō)這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時(shí)能成果的也不過(guò)千分之二三，要經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)風(fēng)吹雨打、蜂采蝶傳，才得收獲那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了多少造物者的心血。那滿山火紅的楓葉則是因?yàn)樗娜~綠素已經(jīng)用完，顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn)。這是一年來(lái)完成了任務(wù)的訊號(hào)，是驕傲與勝利的標(biāo)志。本來(lái)，四時(shí)不同，愛(ài)者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無(wú)言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲;秋色似水，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。其實(shí)順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望;天高云淡，萬(wàn)山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸后的歡樂(lè)。一個(gè)人只要是獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣的充實(shí)。我站在這秋的山巔，遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過(guò)的小路，不覺(jué)想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥呃?臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”我想，不管是少年、青年還是中年人，都請(qǐng)來(lái)這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活，怎樣去創(chuàng)造人生。1.下列詞語(yǔ)中，填在第一自然段甲、乙、丙三處橫線上最恰當(dāng)?shù)淖址謩e是哪個(gè)？甲：（穿/披）乙：（蓋/鋪）丙：（拼/組）2.作者是抓住十月呂梁山秋景的什么特征來(lái)描寫的?3.第二段“坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透”和“點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠”，兩種說(shuō)法不矛盾么?4.找出第二段中運(yùn)用的修辭方法，試舉一例分析他的表達(dá)效果。5.第三段“這其中濃縮了造物者多少心血”，其中“造物者”指的是什么?6.本文對(duì)“大自然的秋色”展開(kāi)了生動(dòng)的描繪，請(qǐng)根據(jù)你的積累寫出一句與“秋”相關(guān)的古詩(shī)詞。（五）征服歲月年過(guò)八旬的婆婆到新加坡來(lái)小住，我們到飛機(jī)場(chǎng)去接她。當(dāng)她以輕快的步伐從閘門走出來(lái)時(shí)，我注意到她的手上提著一個(gè)紙盒，接過(guò)來(lái)時(shí)，沉甸甸的。不待我開(kāi)口，她便笑嘻嘻地解釋：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像還燙手呢！”到家以后，她又從小小的行李袋里取出兩粒小木瓜，說(shuō)：“我木瓜，又甜又香，是絕品，特地帶來(lái)給你嘗的！”我拿在手上掂了掂，喲，好重啊！婆婆很有邏輯地解釋：“水分多，才重嘛！”次日，帶她到購(gòu)物中心，上自動(dòng)扶梯時(shí)，她一心顧著瀏覽櫥窗，到了平地還不覺(jué)察，結(jié)果呢，整個(gè)人“撲”的一聲跌在地上。我一見(jiàn)，驚得魂飛魄散，飛躥上前。可是，我的手還沒(méi)有伸向她，她便一骨碌地坐了起來(lái)，又手腳利落地站直了。接著就很快地順順頭發(fā)，拍拍屁股，并向驚魂未定的我微笑，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事啦！”我的這位婆婆居家不外出時(shí)，老是“無(wú)中生有”地找事來(lái)做。拿手點(diǎn)心，做了一樣又一樣。大鍋小鍋，刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外，掃得纖塵不染。花園前后，修剪枝葉，為饑餓不堪的花卉果樹(shù)施肥。我縫紉手工的拙劣，可以說(shuō)是空前絕后的。所以，婆婆大駕光臨，孩子如見(jiàn)救星，紛紛把我平時(shí)為他們綴補(bǔ)的衣呀、褲呀、裙呀全部取出來(lái)，要求重新再補(bǔ)。婆婆一件一件地檢視我縫過(guò)的衣服時(shí)，發(fā)出一陣又一陣驚天動(dòng)地的笑聲，把這視為生活里最大的娛樂(lè)。孩子也“落井下石”，把我替他補(bǔ)的褲袋拉出來(lái)給婆婆看。婆婆開(kāi)懷大笑之余，說(shuō)：“嘿，乍一看，我還以為是一條蜈蚣爬進(jìn)了你的褲袋里呢！”她夜以繼日地拆線縫線，忙得不可開(kāi)交，卻又樂(lè)得心花怒放，重補(bǔ)的衣服，猶如新縫，針頭實(shí)實(shí)，針腳齊齊。呵，誰(shuí)敢相信一位年過(guò)八旬的老人有這等能耐！世上都被歲月所征服，唯有婆婆，以她的快樂(lè)和她的愛(ài)心來(lái)征服歲月。1．照樣子，寫詞語(yǔ)。沉甸甸針頭實(shí)實(shí)2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。瀏覽：驚魂未定：3.什么叫征服？題目“征服歲月”是什么意思？4.“我”的婆婆是一個(gè)怎樣的人？從哪些事例可以看出來(lái)？（六）張大力張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強(qiáng)力蠻，力大沒(méi)邊，故稱大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事，當(dāng)時(shí)無(wú)人不曉，現(xiàn)在沒(méi)人知道，因此寫在下邊——侯家后一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。聚合成設(shè)這石鎖，無(wú)非為了證明它的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料。可是，打石鎖撂在這兒，沒(méi)人舉起過(guò)，甚至沒(méi)人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)，您說(shuō)它有多重？好賽它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！一天，張大力來(lái)到侯家后，看見(jiàn)這把鎖，也看見(jiàn)上邊的字，便俯下身子，使手問(wèn)一問(wèn)，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來(lái)，而且賽搖一個(gè)竹籃子，這就招了許多人圍上來(lái)看。只見(jiàn)他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！眾人叫好呼好喊好，張大力舉著石鎖，也不撂下來(lái)，直等著聚合成的伙計(jì)老板全出來(lái)，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來(lái)笑嘻嘻說(shuō)：“原來(lái)張老師來(lái)了，快請(qǐng)到里頭坐坐，喝杯茶！”張大力聽(tīng)了，正色道：“老板，您別跟我弄這套您的石鎖上寫著嘛，誰(shuí)舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來(lái)，我還忙著哪！”誰(shuí)料聚合成的老板并不理會(huì)張大力的話。待張大力說(shuō)完，他不緊不慢地說(shuō)道：“張老師，您只瞧見(jiàn)石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見(jiàn)了嗎？”張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒(méi)瞧見(jiàn)鎖下邊還有字。不單他沒(méi)瞧見(jiàn)，旁人也都沒(méi)瞧見(jiàn)。張大力腦筋一轉(zhuǎn)，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過(guò)一次勁，二次再舉不起來(lái)了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上，可抬眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來(lái)不算。眾人見(jiàn)了，都笑起來(lái)。原來(lái)人家早知道惟有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己、夸贊自己——張大力當(dāng)然明白。他扔了石鎖，哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。1.這篇短文選自馮驥才的《俗世奇人》，下面課文的出處與其相同的是（）。A.《景陽(yáng)岡》B.《梅花魂》C.《刷子李》D.《祖父的園子》2.關(guān)于聚合成大門口放著的那把“死沉死沉的青石大鎖”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.相當(dāng)于現(xiàn)在的廣告作用。B.用來(lái)試試人的力氣大小。C.為了證明他的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料。D.在張大力之前沒(méi)人能舉起過(guò)，甚至沒(méi)有人能叫他稍微動(dòng)一動(dòng)。3.下列各句的表達(dá)效果，請(qǐng)加以分析和鑒賞。只見(jiàn)他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！4.一天，張大力來(lái)到侯家后，看見(jiàn)這把鎖，也看見(jiàn)上邊的字，便俯下身子，使手問(wèn)一問(wèn)，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來(lái)，而且賽搖一個(gè)竹籃子，這就招了許多人圍上來(lái)看。只見(jiàn)他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！這句話用了哪些表達(dá)方式?()A.記敘、說(shuō)明B.記敘、描寫C.議論、抒情D.抒情、描寫5.這個(gè)故事在情節(jié)安排上有什么巧妙之處？聚合成的老板和張大力各有什么特點(diǎn)？（七）在腳下多墊些石頭大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì)兒，我被分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的林區(qū)小鎮(zhèn)當(dāng)教師，工資低得可憐。其實(shí)，我有著不少優(yōu)勢(shì)呢，教學(xué)基本功不錯(cuò)，還擅長(zhǎng)寫作。于是，我一邊抱怨命運(yùn)的不公，一邊羨慕那些擁有一份體面的工作、拿一份優(yōu)厚的薪水的同窗。這樣一來(lái)，不僅對(duì)工作沒(méi)了熱情，而且連寫作也沒(méi)興趣。我整天琢磨著“跳槽”，幻想能有機(jī)會(huì)調(diào)一個(gè)好的工作環(huán)境，也拿一份優(yōu)厚的報(bào)酬。就這樣，兩年時(shí)間匆匆過(guò)去了，我的本職工作干得一塌糊涂，寫作上也沒(méi)有什么收獲。這期間，我試著聯(lián)系了幾個(gè)自己喜歡的單位，但最終卻沒(méi)有一個(gè)接納我。然而，就是那樣一件微不足道的小事，改變了我一直想改變的命運(yùn)。那天學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這在文化活動(dòng)極其貧乏的小鎮(zhèn)，無(wú)疑是件大事，因而前來(lái)觀看的人特別多。小小的操場(chǎng)四周很快圍出一道密不透風(fēng)的環(huán)形人墻。我來(lái)晚了，站在人墻后面，蹺起腳也看不到里面熱鬧的情景。這時(shí)，身旁一個(gè)很矮的小男孩吸引了我的視線。只見(jiàn)他一趟趟地從不遠(yuǎn)處搬來(lái)磚頭，在那厚厚的人墻后面，耐心地壘著一個(gè)臺(tái)子，一層又一層，足有半米高。我不知道他壘這個(gè)臺(tái)子花費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間，不知道他因此少看到多少精彩的比賽，但他登上那個(gè)自己壘起的臺(tái)子時(shí)，沖我粲然一笑。那成功的喜悅和自豪，卻是那樣地清楚。剎那間，我的心被震了一下——多么簡(jiǎn)單的事情啊：要想越過(guò)密密的人墻看到精彩的比賽，只要。從此以后，我滿懷激情地投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。很快，我便成了遠(yuǎn)近聞名的教學(xué)能手，編輯的各類教材接連出版，各種令人羨慕的榮譽(yù)紛紛落到我的頭上。業(yè)余時(shí)間，我不輟筆耕，各類文學(xué)作品頻繁地見(jiàn)諸報(bào)刊，成了多家報(bào)刊的特約撰稿人。如今，我已被調(diào)至一所自己頗喜歡的中專學(xué)校任職。其實(shí)，一個(gè)有理想的人只要不辭辛苦，默默地在自己腳下多墊些“磚頭”，就一定能夠看到自己渴望看到的風(fēng)景，摘到掛在高處的那些透人的果實(shí)。1.聯(lián)系上下文理解詞義。微不足道：密不透風(fēng)：2.文章中兩次出現(xiàn)“在腳下多點(diǎn)些磚頭”，聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?.文章結(jié)尾處所“看到自己渴望的風(fēng)景”是。4.讀完全文，你獲得了怎樣的啟示？請(qǐng)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（八）彈性水庫(kù)①?gòu)椥运畮?kù)，是指那些裝點(diǎn)著青山的森林。這種森林區(qū)土壤每公頃可蓄水5002000噸“水庫(kù)”因此而得名。那么，為什么說(shuō)它是“彈性”的呢？因?yàn)檫@里的植物不但是“吸水器”還是“降雨機(jī)”。②彈性水庫(kù)在調(diào)節(jié)降水不均衡問(wèn)題上有著不可低估的作用。植物體內(nèi)大約90%是水。天旱時(shí)，植物的葉子向大氣蒸騰水分，甚至可以把它所吸收水分的9%都釋放出去。這樣一來(lái)，依靠茂密的森林，干燥的空氣會(huì)變得濕潤(rùn)，使旱情減輕。彈性水庫(kù)雨季能蓄，旱季能吐，完全根據(jù)外界環(huán)境的變化而自動(dòng)變化，無(wú)需人工操縱。做好植樹(shù)造林工作，建立起彈性水庫(kù)，對(duì)于許多干旱、半干旱地區(qū)擴(kuò)大水源、改變?nèi)彼F(xiàn)象有著不可估量的作用。③彈性水庫(kù)還有著地上水庫(kù)和地下水庫(kù)所不易起到的重要作用，就是能夠改善小氣候。在一個(gè)森林環(huán)抱、綠樹(shù)成蔭的城市里，這個(gè)功能最明顯。人們不但感到空氣清新，還會(huì)感受到溫度和濕度都很適宜。冬季，它能擋風(fēng)御寒，既可使氣溫不致降得過(guò)低，又可使環(huán)境不至于過(guò)分干燥；夏季，它能吸收一部分太陽(yáng)輻射，為人們?cè)谏a(chǎn)、生活上創(chuàng)造出涼爽、舒適的環(huán)境。1.彈性水庫(kù)指的是，短文主要介紹了它和兩方面的作用。2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①天旱時(shí)，植物的葉子向大氣蒸騰水分，甚至可以把它所吸收水分全部都釋放出去。（）②彈性水庫(kù)雨季能蓄，旱季能吐，完全根據(jù)外界環(huán)境的變化而自動(dòng)變化，無(wú)需人工操縱。（）③彈性水庫(kù)會(huì)使城市的冬天不至于過(guò)分干燥。（）3.第①自然段中畫線的句子所使用的說(shuō)明方法是，這樣寫的好處是準(zhǔn)確地說(shuō)明了。4.第②自然段中，句子“植物體內(nèi)大約90%是水”中的“大約”一詞能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（九）最優(yōu)秀的人是你自己

古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年多的時(shí)間里沒(méi)能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門弟子。

事情是這樣的：蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說(shuō)：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去，你明白我的意思嗎？”

“明白，”那位助手趕忙說(shuō)，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)：“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔郏€必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見(jiàn)到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”

“好的、好的。”助手很溫順很尊重地說(shuō)：“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任。”

①蘇格拉底笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。

那位忠誠(chéng)而勤奮的助手，不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開(kāi)始四處尋找了。可他領(lǐng)來(lái)一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著那位助手的肩膀說(shuō)：“真是辛苦你了，不過(guò)，你找來(lái)的那些人，其實(shí)還不如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說(shuō)，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)、舉薦給您。”②蘇格拉底笑笑，不再說(shuō)話。

半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒(méi)有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，讓您失望了！”

“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己。”蘇格拉底說(shuō)到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。

1．助手不辭辛勞地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己，是因?yàn)開(kāi)_____________________________。（用原文回答）2．①句“蘇格拉底笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。”②句“蘇格拉底笑笑，不再說(shuō)話。”兩句話的“笑”所包含的思想感情有什么不同？3．如何理解“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己。”？4.“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。”蘇格拉底對(duì)助手說(shuō)這句話是什么意思？5.你讀完故事后，有什么啟示？參考答案：（一）1.這幾段主要寫了父親去城里買種子，在回來(lái)的車上，身上僅有的100元錢被盜，在父親剛剛經(jīng)歷的被盜之痛后，他又幫助了丟失種子的女人，父親的善舉影響了小偷，小偷又把100元錢放回到父親的衣兜。2.買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒(méi)花，連午