2025年初三年級學業水平考試語文模擬試題一（2025.4）注意事項：本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答題前，請考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規定位置，并同時將考點、姓名、準考證號填寫在試題規定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區域作答。直接在試題上作答無效。考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。一、基礎與運用（16分）閱讀下面文段，完成下面小題。最近，我國科技捷報頻傳，各種技術突破___________，一項項“卡脖子”技術不斷被攻克，發展勢頭迅猛，令人振奮。反觀走過的道路，創新絕非___________，而是通過一天天的扎實工作、努力學習，不斷積累創新能力和思維，一步步培養、磨lì出來的。創新有其偶然的存在，而歸根到底是汗水、心血澆灌出的智慧之花。世界科技史證明，誰擁有了一流創新人才，擁有了一流科學家，誰就能在科技創新中占據優勢。延攬一流世界人才并充分讓其發揮作用，是當前我國科技界的當務之急和頭等大事。但也要看到，我國人才發展事業目前仍然存在一些障礙，其中人事、評價、組織三項制約因素須盡快克服。簡言之，破解之策的啟動方案是利用“互聯網+代表作”，盤點突破性成果，尤其是盤點“十年磨一劍”的突破性成果，在網上列出“突破點要素、成果清單、學界反饋、國際同類成果比較”四項內容，水平高低___________。如能推廣普及，必可有效讓一流人才及時___________，快速提升我國的基礎研究和原始創新實力。1.文段中拼音對應漢字及加點字讀音全都正確一項是（）A.卡qiǎ磨礪血xuè B.卡kǎ磨勵血xuèC.卡kǎ磨勵血xuě D.卡qiǎ磨礪血xuě2.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（）A.接踵而至一揮而就眾所周知嶄露頭角B.接踵而至一蹴而就一目了然脫穎而出C.摩肩接踵一蹴而就眾所周知脫穎而出D.摩肩接踵一揮而就一目了然嶄露頭角3.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.延攬一流世界人才并充分讓其發揮作用，是我國科技界的當務之急和頭等大事。B.延攬一流世界人才并讓其充分發揮作用，是當前我國科技界的當務之急和頭等大事。C.延攬世界一流人才并讓其充分發揮作用，是我國科技界的當務之急和頭等大事。D.延攬世界一流人才并讓其發揮充分作用，是當前我國科技界的當務之急和頭等大事。閱讀下面文段，完成下面小題。①往判斷一件紡織品是不是絲綢，（1）。先是形貌，將織物置于顯微鏡下，就能明顯地看出其特征；其次是結構，絲綢是天然高分子材料，而高分子材料的結構各不相同，運用光譜分析，可以明確其是否是絲綢；最后是成分，絲綢是由十八種氨基酸構成的蛋白質，（2），也可以得出比較準確的結論。②而三星堆遺址中的絲綢呈現泥化、礦化和灰化的狀態，已經不屬于傳統意義上的紡織品范疇，上述常規方法難以奏效。此時，絲綢微痕檢測技術進入大眾視野。遺址中的絲綢殘留物也許非常微弱，但即便抗原（絲綢的分子標識物絲素蛋白）濃度很低，抗體（絲素蛋白抗體）也能在復雜環境中突破重重障礙，找到抗原并與之結合。檢測時不需要大型設備，測試結果立等可取。與大型儀器動輒幾百塊甚至上千塊的樣品測試單價相比，這種方法的測試成本較低，適合大規模推廣。4.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。5.請根據第②段內容，用三個雙音節詞語概括絲綢微痕檢測技術的優勢。二、古詩文讀寫（36分）（一）（共21分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《戰國策》）【乙】扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理①，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨②之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓司命之所屬無奈何也。今在骨髓，臣是以無請矣。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。（選自《韓非子》）【注】①腠（còu）理：中醫學名詞，指人體肌膚之間空隙和肌肉、皮膚紋理。②湯熨，中醫治病的方法之一。湯，用熱水或藥水敷治。熨，用粗鹽或艾草等東西外用熱敷。6.下列對詞語理解，不正確的一項是（）A.“臣誠知不如徐公美”與“此誠危急存亡之秋也”中的兩個“誠”，意思相同。B.“桓侯故使人問之”與“公問其故”中的兩個“故”，意思相同。C.“乃下令”中的“乃”與“乃悟前狼假寐”中的“乃”，意思不同。D.“時時而間進”與“立有間”中兩個“間”，意思不同。7.下列對文中詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“臣之妻私臣”中的“之”與“吾妻之美我者”中的“之”，意義和用法不同。B.“上書諫寡人者”與“至于負者歌于途”中的兩個“者”，意義和用法相同。C.“皆以美于徐公”中的“以”與“以天下之所順”中的“以”，意義和用法不同。D.“扁鵲望桓侯而還走”中的“而”與“雜然而前陳者”中的“而”。意義和用法相同。8.下列對甲、乙兩文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.《戰國策》是西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯的國別體史書，共33篇。B.甲文可見鄒忌勸諫藝術高超，“千古臣陷君蔽，興亡關頭，從閨房小語破之”。C.現代漢語中“疾”和“病”是同義詞，在古代病情有輕重之分，“疾”比“病”要重。D.乙文揭示了防微杜漸的道理，抨擊了統治者遷怒和諉過百姓的丑惡行徑。9.乙文畫線句有兩處需要斷句，將答題卡上相應位置答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過二處不給分。在骨髓A司命B之所C屬D無奈E何也10.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）醫之好治不病以為功。（2）居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。11.從甲乙兩文的不同結局，可以看出齊威王與蔡桓公分別是怎樣的人？（二）（共7分）閱讀下面古詩詞，完成下面小題。飲酒（其七）晉·陶淵明秋菊有佳色，裛①露掇②其英。泛此忘憂物，遠我遺世情③。一觴雖獨盡，杯盡壺自傾。日入群動④息，歸鳥趨林鳴。嘯傲東軒下，聊復得此生。【注】①裛：yì，古同“浥”，沾濕。②掇：采摘。③遺世情：遺棄世俗的情懷，即隱居。④群動：各類活動的生物。12.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（）A.這首詩表面描寫詩人對菊飲酒的悠然自得，實際蘊藏著深沉的感傷。B.首句中“佳色”不僅指顏色，還表示菊花的姿態與形狀的美好。C.詩人將菊花“泛”于酒上，“忘憂”“遺世”表現出了內心的平靜和坦然。D.“嘯傲東軒”是隱居悠閑之樂的形象描繪，它是贊美，是慶幸，也是意愿。13.請結合《飲酒（其五）》中“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一句，品析“鳥”在這兩首詩中的象征意義。（三）詩文名句默寫。（共8分）14.按要求填寫相應語句。（1）不畏浮云遮望眼，_________________________。（《登飛來峰》王安石）（2）安得廣廈千萬間，_________________________。（《茅屋為秋風所破歌》杜甫）（3）兩千多年前，孔子抒發了“_________________________，不舍晝夜”（《論語·子罕》的人生感慨，告誡人們要珍惜光陰；孟子發出了“_________________________，萬鐘于我何加焉！”（《魚我所欲也》）的豪言壯語，提醒人們要堅守節操。（4）“用典”可以讓詩詞言簡而意豐：杜牧在《泊秦淮》“_________________________，_________________________”一句中暗諷權貴，表達失望憤慨之情；李商隱《無題》中“_________________________，_________________________”一句用神話故事，寄托綿綿相思之意。三、名著閱讀（7分）15.小文同學在閱讀名著中發現有一些“真假難辨”的情節，通過比較閱讀我們可以有更深入的認識。請根據表格的相關內容填寫。經典情節真假美猴王真假黑旋風真假牛布衣故事出處《西游記》《水滸傳》《①________》人物形象真美猴王：孫悟空假美猴王：②___________真黑旋風：③___________假黑旋風：李鬼真詩人：牛布衣假詩人：④___________情節梗概冒充唐僧師徒取經，與孫悟空打斗，后被佛祖收服。⑤___________⑥__________閱讀心得假的真不了，邪不壓正！原來黑旋風也有善良、孝順的一面！⑦___________四、現代文閱讀（31分）（一）（共12分）閱讀下面的二則材料，完成下面小題。【材料一】①130多年前，赫胥黎在一次題為《科學與藝術》的講演中說，科學與藝術就是自然這塊獎章的正面和反面，它的一面以思想表達事物的永恒秩序，另一面則以感情表達事物的永恒秩序。科學與藝術是人類文明的兩大支柱，它們有什么共性呢？②我認為主要有兩個方面。第一，科學與藝術都追求普遍性和永恒性，追求真和美。關于普遍性和永恒性是不言而喻的，科學求真和藝術求美也無須贊言。科學追求的美主要是和諧之美和簡潔之美。至于藝術求真，是藝術家通過自己的感悟把事物的本質揭示出來，這是“源于生活、高于生活”的藝術創作原則。第二，科學與藝術有共同的評判標準，其中創新性是最主要的。只不過在藝術那里把創新性叫作“藝術風格”。例如，李白的詩“豪邁奔放，飄逸若仙”，是浪漫主義風格；杜甫的詩則“深沉蘊蓄，抑揚曲折”，是現實主義風格。③科學研究如何才能創新？首先，要有長期的知識積累。任何偉大的科學成果都不是憑空起高樓的，都需要有豐厚的知識作基礎。其次，要有豐富的想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”他認為，提出問題往往比解決問題更重要，因為解決問題僅僅是數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能，從新的角度看舊的問題都需要有創造性的想象力。④科學與藝術在人類早期是統一的，后來隨著人類社會的發展才逐步分化。福樓拜早在19世紀中葉就預言：“越往前走，藝術越要科學化，同時科學也要藝術化。兩者在山麓分手，回頭又在山頂會合。”科學與藝術的相互交融已經成為當今世界科學文化發展的特征之一。⑤藝術的科學化已經逐步成為現實，很多藝術創作，離不開科學技術。而科學要藝術化，我的理解有兩點：第一，科普要藝術化，要通過藝術化的手法，把一些科學和技術的知識普及給大眾，要通俗風趣，讓大眾易于接受，最好還能彰顯藝術之美，這樣才能夠吸引更多人。第二，科幻小說和科幻影視作品在某種意義上也是科學的藝術化。一部好的科幻作品不僅要對現有科學或技術的神奇富有想象，而且要大膽設想和預測科學技術未來可能的走向，這樣的科幻作品才能夠激發青少年的想象力。（摘編自嚴加安《科學與藝術》）【材料二】①科學研究的過程險阻重重，為什么杰出人才能夠克服諸多困難、不斷創新？有人認為是因為他們擁有堅強的意志。這確實是原因的一個方面。但是，杰出人才對于自己去追求創新有著更為高遠的想法。邱成桐院士認為，數學的美和藝術的美是相通的，真和美總是聯系在一起的，對美的探究和追求是讓數學家不停鉆研的動力。②對美的探究和追求，不僅讓科學家愿意克服現實中的種種困難，以獲得最高的美的精神享受，而且也使他們更注重在創造活動中的精神追求，而不是各種功利的獲取。在這種狀態下產生出的科研成果，通常具有典范的價值。（摘編自沈致隆《科學與藝術的聯系和交融》）16.下列對材料一內容的理解，不正確的一項是（）A.材料一第①段用赫胥黎的話引出下文對科學和藝術共性的闡釋。B.藝術求真是藝術家通過自己的感悟把事物的本質揭示出來，源于生活，高于生活。C.科學與藝術有共同的評判標準，都追求創新性，藝術家的創新一般叫作“藝術風格”。D.愛因斯坦認為想象力比知識更重要，所以今天知識已經變得不再重要。17.下列對材料一和材料二內容的理解，不正確的一項是（）A.電影《哪吒2》的成功源于技術層面的突破，可以作為材料一第⑤段首句的佐證。B.好的科幻作品不僅有對科學技術的想象，而且可預測科學技術的未來走向。C.科學家對美的持續探究和追求主要是因為他們擁有堅強的意志。D.杰出人才對于創新的追求往往有著更為高遠的想法。18.下面的材料，能作為文本一第⑤段的佐證材料嗎？請簡要說明理由。《磁流體藝術：綻放》是2024年“第六屆藝術與科學國際作品展”中展出的作品，它以視頻形式呈現了納米級的磁性顆粒形成的磁流體，在磁力、重力和張力的共同作用下自由流淌所產生的優美造型。視頻畫面呈現的造型如同綻放的花蕾，又似翩翩起舞的精靈。（二）（共19分）閱讀下面的文章，完成下面小題。馓子飄香馬慧娟①節日里，人們都不會虧待自己，總會想方設法犒勞一下自己的口腹。以前過節，瓜子花生是少不了的，能有點水果糖更好，再買點蘋果，還要泡茶，蒸點饅頭花卷，準備上一些青菜，粉條自己做……當然，最重要的是炸馓子，這是桌子上必不可少的。可炸馓子是個費勁的過程，所以得早早計劃。②家里老母雞下的雞蛋不能再吃了，得攢著炸馓子用。面柜里的面粉不多了，得早點淘洗麥子去磨。炸馓子費油，得收拾胡麻榨油去。還要早早聯系炸馓子的“把式”，畢竟這么重要的事情，得有專業的人來做。③離節日還有半個月的時間，母親就著手準備炸馓子需要的這些東西了。不只是母親，村里的人都在準備。“把式”的時間已經預約排滿了，畢竟搭一次油鍋不容易，而且必須趕在節日那天讓大家吃上自己家的馓子啊。④小村莊到處都飄著胡麻油的香氣，因為村里每天都有人炸馓子。小孩子的快樂時光也來了，手上油汪汪的，嘴唇油汪汪的，順帶著，空氣也是油汪汪的。大家根據這油汪汪的氣味就知道今天是誰家在炸馓子。⑤離天亮還有兩個小時，母親就架起了柴火鍋，將買來的花椒大料倒進鍋里，再加進去一桶水開始熬煮。這個過程一直持續到天亮，隨著花椒水的香氣越來越濃郁，炸馓子的序幕拉開了。⑥水熬好，便去請“把式”。系著圍裙的“把式”進門的時候，母親已經在一個盆里打好了雞蛋液，拿出了買來的白糖，油壺也已拎出來備著，只等“把式”下手和面。⑦炸馓子的面不能放發酵粉，軟硬要和做面條的面一樣，這樣才能保證馓子是酥脆的。有人覺得，不就是和面嘛，我也行！但最后炸出來的和硬棍一樣，嚼不動，還費油費面。這個環節不能失手，所以才要請“把式”來，確保萬無一失。⑧“把式”一邊和母親聊天，一邊把花椒水舀出來晾著，順便還給母親解釋這樣做的原理。母親一邊點頭一邊配合。大把的白糖撒進去，黃澄澄的胡麻油倒進去，打成糊糊的雞蛋摻進去，熬成褐色的花椒水淋進去，白白的面粉就豐富了起來。還有條件好的，會加蜂蜜，如果想吃威味的，就再加鹽。“把式”有條不紊地推進著各項流程。⑨而在另一邊的大案板上，嫂子已經卷起袖子等著揉面。在地上，一個條桌已經支好，兩個哥哥拿著比手臂粗的壓面杠子，只等嫂子將“把式”和好的面揉到一起，就放到這個條桌上反復壓。面團被搬到條桌上之前，條桌和面杠子都已經抹上了油，防止壓面的時候粘連。壓面是為了讓雞蛋液、油以及其他調料充分融合，更好激發面粉的彈性。這樣，搓馓子的時候才不會斷，炸出的馓子才會酥脆。⑩炸馓子的每一個環節都體現著技術。壓面需要兩個人力氣相當，配合默契，這樣面團才能受力均勻，更好融合。經過好幾輪的按壓，面團被壓成了長方形。又輪到嫂子上場了，她拿著刀把一整塊面分成大小一樣的面劑子。我和二姐就開始給這些面劑子抹油，然后碼放在一個大盆里。直到盆裝滿，再換下一個。?家里人多，馓子炸的就多，一直到100多斤面粉和完、壓好，分割后裝進盆里，準備工作才告一段落。炕桌、案板都被清理出來，準備搓馓子。第一盆面已經醒好，按照搓馓子的人數拿出來幾塊，用手指在中間鉆個洞，然后抹上油，慢慢地捏成圈圈。直到圈圈越來越大，就可以放在桌上搓了。一圈一圈，搓到筷子粗細的時候就可以了，再一圈一圈盤起來，用兩根長長的筷子挑起來放著。?另一邊已經起鍋燒油了，從油鍋里撈馓子也是個技術活，所以這個過程還是得“把式”參與。將盤好的馓子先下進去一頭，等稍微定型，再炸另一頭，然后對折起來炸中間。等都定型了，就把長筷子抽出來，馓子就像一個小拱門一樣漂浮在油鍋里，被滾起來的熱油簇擁著，直到顏色金黃，就可以撈出來了。?在不斷的重復中，盆里的面少了下去，笸籃里的馓子多了起來。父親看著堆起來的馓子，眼里全是高興。這件大事解決了，節日也就過得圓滿了。?如今，馓子仍然是節日里飯桌上必不可少的吃食，但村里人極少再去大張旗鼓地炸馓子了，而是選擇在想吃的時候去買兩把。買來的馓子永遠是酥脆的，但也一直是同一個味道。?生活一直向前，節日一直會延續下去，馓子也會跟著節日一直都在。我們懷念曾經費心炸馓子的日子，我們也接受今天的方便快捷。懷念是為了記住，記住是為了延續，在馓子飄香的日子，我們總會想起記憶深處最重要的人。（選自《人民日報》）19.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“馓子”為線索，追憶了一家人其樂融融制作馓子的經歷，飽含生活氣息。B.文章開頭突出了炸馓子在節日食物中的重要性，為下文詳細描寫炸馓子過程鋪墊。C.文中“把式”是炸馓子的關鍵人物，體現了傳統技藝在鄉村生活的重要性。D.文章第?段畫線句中“買來”、“酥脆”、“同一個味道”表現了作者對炸馓子變得方便快捷、品質穩定的贊美。20.請結合語境，從修辭手法角度，賞析第④段畫線句。手上油汪汪的，嘴唇油汪汪的，順帶著，空氣也是油汪汪的。21.請結合文章內容，談談你對文章結尾劃線句的理解。懷念是為了記住，記住是為了延續，在馓子飄香的日子，我們總會想起記憶深處最重要的人。22.文章描寫了馓子從材料準備到制作的過程，充滿了民俗活動的儀式色彩和文化意味。請結合文章內容談談這樣寫的深意。五、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，按要求作文。東漢時有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業。一天，其父之友薛勤來訪，見他獨居的院內臟亂不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”對此，你有怎樣的思考？請根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選；②不得透露個人信息；③不得抄襲；④不少于600字。

2025年初三年級學業水平考試語文模擬試題一（2025.4）注意事項：本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答題前，請考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規定位置，并同時將考點、姓名、準考證號填寫在試題規定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區域作答。直接在試題上作答無效。考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。一、基礎與運用（16分）閱讀下面文段，完成下面小題。最近，我國科技捷報頻傳，各種技術突破___________，一項項“卡脖子”技術不斷被攻克，發展勢頭迅猛，令人振奮。反觀走過的道路，創新絕非___________，而是通過一天天的扎實工作、努力學習，不斷積累創新能力和思維，一步步培養、磨lì出來的。創新有其偶然的存在，而歸根到底是汗水、心血澆灌出的智慧之花。世界科技史證明，誰擁有了一流創新人才，擁有了一流科學家，誰就能在科技創新中占據優勢。延攬一流世界人才并充分讓其發揮作用，是當前我國科技界的當務之急和頭等大事。但也要看到，我國人才發展事業目前仍然存在一些障礙，其中人事、評價、組織三項制約因素須盡快克服。簡言之，破解之策的啟動方案是利用“互聯網+代表作”，盤點突破性成果，尤其是盤點“十年磨一劍”的突破性成果，在網上列出“突破點要素、成果清單、學界反饋、國際同類成果比較”四項內容，水平高低___________。如能推廣普及，必可有效讓一流人才及時___________，快速提升我國的基礎研究和原始創新實力。1.文段中拼音對應漢字及加點字讀音全都正確的一項是（）A.卡qiǎ磨礪血xuè B.卡kǎ磨勵血xuèC.卡kǎ磨勵血xuě D.卡qiǎ磨礪血xuě2.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（）A.接踵而至一揮而就眾所周知嶄露頭角B.接踵而至一蹴而就一目了然脫穎而出C.摩肩接踵一蹴而就眾所周知脫穎而出D.摩肩接踵一揮而就一目了然嶄露頭角3.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.延攬一流世界人才并充分讓其發揮作用，是我國科技界的當務之急和頭等大事。B.延攬一流世界人才并讓其充分發揮作用，是當前我國科技界的當務之急和頭等大事。C.延攬世界一流人才并讓其充分發揮作用，是我國科技界當務之急和頭等大事。D.延攬世界一流人才并讓其發揮充分作用，是當前我國科技界的當務之急和頭等大事。【答案】1.A2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查注音及根據拼音寫漢字。“卡脖子”讀作“qiǎbózi”，意思是指用雙手掐住別人的脖子，多比喻抓住要害，致對方于死地。“磨lì”寫作“磨礪”，指通過磨練和鍛煉，使人的品質、能力得到提高和完善。“心血”讀作“xīnxuè”，指心頭的血，借指赤誠之心。綜上所述，文段中拼音對應漢字及加點字讀音分別為：卡qiǎ、磨礪、

血xuè；故選A。【2題詳解】本題考查成語的應用。第一空，接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，絡繹不絕。用來形容技術突破接連不斷，符合語境；“摩肩接踵”指人多擁擠，不適用；第二空：一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。用來強調創新需長期積累，非輕易完成，符合語境；“一揮而就”多指寫作敏捷，與創新無關，不適用；第三空：一目了然：意思是一眼就看得很清楚。網上列出四項內容后，水平高低清晰易見，使用一目了然，符合語境；“眾所周知”強調普遍性，不適用；第四空：脫穎而出：比喻本領全部顯露出來。推廣后人才能力充分顯現，使用脫穎而出，符合語境；“嶄露頭角”僅指初顯才能，程度不足，不適用；綜上所述，依次填入的詞語為：接踵而至、一蹴而就、一目了然、脫穎而出；故選B。【3題詳解】本題考查病句的修改。原句“一流世界人才”語序錯誤，應為“世界一流人才”；“充分讓其發揮作用”語序不當，應為“讓其充分發揮作用”；“當前”與“當務之急”語義重復，刪去“當前”。綜上所述，病句應修改為：延攬世界一流人才并讓其充分發揮作用，是我國科技界的當務之急和頭等大事；故選C。閱讀下面文段，完成下面小題。①往判斷一件紡織品是不是絲綢，（1）。先是形貌，將織物置于顯微鏡下，就能明顯地看出其特征；其次是結構，絲綢是天然高分子材料，而高分子材料的結構各不相同，運用光譜分析，可以明確其是否是絲綢；最后是成分，絲綢是由十八種氨基酸構成的蛋白質，（2），也可以得出比較準確的結論。②而三星堆遺址中的絲綢呈現泥化、礦化和灰化的狀態，已經不屬于傳統意義上的紡織品范疇，上述常規方法難以奏效。此時，絲綢微痕檢測技術進入大眾視野。遺址中的絲綢殘留物也許非常微弱，但即便抗原（絲綢的分子標識物絲素蛋白）濃度很低，抗體（絲素蛋白抗體）也能在復雜環境中突破重重障礙，找到抗原并與之結合。檢測時不需要大型設備，測試結果立等可取。與大型儀器動輒幾百塊甚至上千塊的樣品測試單價相比，這種方法的測試成本較低，適合大規模推廣。4.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。5.請根據第②段內容，用三個雙音節詞語概括絲綢微痕檢測技術的優勢。【答案】4.（1）示例一：有以下三種方法示例二：可以從三方面展開研究（2）示例一：檢測氨基酸成分示例二：通過氨基酸分析5.示例一：精準、迅速、便宜示例二：敏銳、便捷、價廉【解析】【4題詳解】本題考查補寫句子。第一空，分析層次內容和結構，后面闡述的內容是“先是形貌……其次是結構……最后是成分”，說明后文是對前文的展開，此空應是一句總括句，再依據后文具體內容闡述的是絲綢研究的不同角度和方向，據此可推斷第一空應填“可以從三方面展開研究”。第二空，可通過前一句“絲綢是由十八種氨基酸構成的蛋白質”作為入手點判斷，提取關鍵詞是絲綢的構成成分“氨基酸”，再結合后句“也可以得出比較準確的結論”，得出結論應該是基于研究分析得出的，而分析的入手點就應是關鍵詞“氨基酸”，即可推斷第二空應填“通過對氨基酸的分析”。【5題詳解】本題考查文章內容的概括。根據“遺址中的絲綢殘留物也許非常微弱，但即便抗原（絲綢的分子標識物絲素蛋白）濃度很低，抗體（絲素蛋白抗體）也能在復雜環境中突破重重障礙，找到抗原并與之結合”可知，“絲綢微痕檢測技術”在復雜環境中也能找到抗原并與之結合，說明其有敏銳的特點；根據“檢測時不需要大型設備，測試結果立等可取”可知，說明“絲綢微痕檢測技術”非常便捷；根據“與大型儀器動輒幾百塊甚至上千塊的樣品測試單價相比，這種方法的測試成本較低，適合大規模推廣”可知，說明“絲綢微痕檢測技術”成本較低。題目要求用雙音節詞語概括，據此可得答案為“敏銳、便捷、價廉”。二、古詩文讀寫（36分）（一）（共21分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《戰國策》）【乙】扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理①，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨②之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓司命之所屬無奈何也。今在骨髓，臣是以無請矣。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。（選自《韓非子》）【注】①腠（còu）理：中醫學名詞，指人體肌膚之間的空隙和肌肉、皮膚紋理。②湯熨，中醫治病的方法之一。湯，用熱水或藥水敷治。熨，用粗鹽或艾草等東西外用熱敷。6.下列對詞語的理解，不正確的一項是（）A.“臣誠知不如徐公美”與“此誠危急存亡之秋也”中的兩個“誠”，意思相同。B.“桓侯故使人問之”與“公問其故”中的兩個“故”，意思相同。C.“乃下令”中的“乃”與“乃悟前狼假寐”中的“乃”，意思不同。D.“時時而間進”與“立有間”中的兩個“間”，意思不同。7.下列對文中詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“臣之妻私臣”中的“之”與“吾妻之美我者”中的“之”，意義和用法不同。B.“上書諫寡人者”與“至于負者歌于途”中的兩個“者”，意義和用法相同。C.“皆以美于徐公”中的“以”與“以天下之所順”中的“以”，意義和用法不同。D.“扁鵲望桓侯而還走”中的“而”與“雜然而前陳者”中的“而”。意義和用法相同。8.下列對甲、乙兩文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.《戰國策》是西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯的國別體史書，共33篇。B.甲文可見鄒忌勸諫藝術高超，“千古臣陷君蔽，興亡關頭，從閨房小語破之”。C.現代漢語中“疾”和“病”是同義詞，在古代病情有輕重之分，“疾”比“病”要重。D.乙文揭示了防微杜漸的道理，抨擊了統治者遷怒和諉過百姓的丑惡行徑。9.乙文畫線句有兩處需要斷句，將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過二處不給分。在骨髓A司命B之所C屬D無奈E何也10.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）醫之好治不病以為功。（2）居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。11.從甲乙兩文的不同結局，可以看出齊威王與蔡桓公分別是怎樣的人？【答案】6.B7.D8.C9.AD10.（1）醫生喜歡給沒有病的人治病，把治好病當作自己的功勞！（2）過了五天，蔡桓公身體疼痛，派人尋找扁鵲，這時扁鵲已經逃到秦國了。11.示例：①齊威王：是個開明有作為的君主，他從諫如流，勇于聽取不同的意見，銳意進取，使齊國“戰勝于朝廷”。）②蔡桓公：是個諱疾忌醫的昏君，固執、剛愎自用，目光短淺，不聽取他人建議，最終“遂死”。【解析】【導語】這兩則文言選段通過對比展現了納諫與拒諫的不同結局。甲文《鄒忌諷齊王納諫》以閨房小喻切入，展現鄒忌高超的勸諫藝術和齊威王從善如流的明君形象，最終實現“戰勝于朝廷”的理想局面。乙文《扁鵲見蔡桓公》則以疾病發展為喻，通過“腠理—肌膚—腸胃—骨髓”的遞進描寫，刻畫蔡桓公諱疾忌醫的固執形象，最終釀成悲劇。兩文都善用比喻說理，甲文重在展現納諫的積極效果，乙文則突出拒諫的嚴重后果，形成鮮明對比。【6題詳解】本題考查文言實詞。B.“桓侯故使人問之”意為：桓侯特意派人問他。故，特意；“公問其故”意為：魯莊公問他取勝的原因。故，原因；所以兩個“故”的意思不一致；故選B。【7題詳解】本題考查文言虛詞。D.“扁鵲望桓侯而還走”中的“而”是連詞，表示承接關系，可譯為“就”；“雜然而前陳者”中的“而”是連詞，表示修飾關系，連接狀語和中心語，可不譯。兩者意義和用法不同；故選D。【8題詳解】本題考查文言文內容理解。C.根據乙文“君有疾在腠理，不治將恐深”居十日，扁鵲復見，曰：‘君之病在肌膚，不治將益深。’”可知，扁鵲初見蔡桓公時用的是“君有疾”，過了十日之后，再見蔡桓公說的是“君之病”，可見“病”比“疾”重，“疾”通常指小病或輕病，而“病”則指重病或長期的病痛；故選C。【9題詳解】本題考查文言文斷句。句意為：病在骨髓里，那是掌管性命的神的事情了，（醫生）是沒有辦法醫治的。“在骨髓”是一個動賓結構的短語，表示疾病已經深入到骨髓，所以“在骨髓”后應斷開，即A處應斷開；“司命之所屬”是一個主謂賓結構的短語，表示這是司命神所掌管的事，所以“司命之所屬”后應斷開，即D處應斷開。而B、C、E處則根據句意和語法結構，不應斷開。所以，正確的斷句應為“在骨髓/司命之所屬/無奈何也”。故在AD處斷開。【10題詳解】本題考查文言文句子翻譯。（1）重點字詞：醫，醫生；之，主謂之間，取消句子獨立性；好，喜歡；以為，把……作為。（2）重點字詞：居，過了；使，派；索，尋找。【11題詳解】本題考查文言文人物形象分析。根據甲文“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞’”“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。”可知，齊威王在聽取了鄒忌的諫言后，展現出了非凡的胸襟與明智的決策。他沒有因為鄒忌指出他的缺點而生氣，反而坦誠地接受了批評，并立即采取行動，鼓勵臣子和百姓直言不諱地指出他的過失。這種開放包容、勇于納諫的態度，使得齊國在短時間內政治清明，國力蒸蒸日上，最終實現了“戰勝于朝廷”的輝煌成就。由此可見齊威王是一個開明的君主，能夠從諫如流。根據乙文“扁鵲曰：‘君有疾在腠理，不治將恐深。’桓侯曰：‘寡人無疾。’……居十日，扁鵲望桓侯而還走”“居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。”可知，蔡桓公面對扁鵲多次提出的治病建議，他非但沒有認真考慮，反而因為自己的固執和偏見，對扁鵲產生了誤解和不滿。這種拒絕接受正確意見、一意孤行的行為，最終導致了他的病情惡化，無法挽回。由此可見蔡桓公是一個諱疾忌醫、剛愎自用、頑固不化的昏君。【點睛】參考譯文：【甲】于是上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他們都認為我比徐公漂亮。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的嬪妃和身邊的親信，沒有不偏愛您的；朝中的大臣沒有不害怕您的；全國的老百姓沒有不有求于您的。由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！”齊威王說：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞；上書勸諫我的，可得中等獎賞；在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。”命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣；幾個月以后，還偶爾有人來進諫；一年以后，就是想進諫，也沒什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國來朝見。這就是人們所說的在朝廷上戰勝敵國。【乙】扁鵲覲見蔡桓公，在桓公面前站著看了一會兒，扁鵲說：“您有病在皮膚紋理間，不醫治恐怕會加重。”桓侯說：“我沒有病。”扁鵲離開后，桓侯說：“醫生喜歡給沒有病的人治病，以此作為（自己的）功勞。”過了十天，扁鵲又進見桓侯，說：“您的病在肌肉里，不及時醫治將會更加嚴重。”桓侯又不理睬。扁鵲離開后，桓侯又不高興。又過了十天，扁鵲又進見桓侯，說：“您的病在腸胃里了，不及時治療將要更加嚴重。”桓侯又沒有理睬。扁鵲離開后，桓侯又不高興。又過了十天，扁鵲在進見時遠遠看見桓侯就轉身跑了。桓侯特意派人問他，扁鵲說：“小病在皮膚紋理間，是用熱水和藥物熱敷的力量能達到部位；病在肌肉和皮膚里面，是針灸的力量能達到的部位；病在腸胃里，是火劑湯的力量能達到的部位；病在骨髓里，那是掌管性命的神的事情了，（醫生）是沒有辦法醫治的。現在病在骨髓里面，我因此不再請求為他治病了。”又過了五天，桓侯身體疼痛，派人尋找扁鵲，扁鵲已經逃到秦國了。于是桓侯就病死了。（二）（共7分）閱讀下面古詩詞，完成下面小題。飲酒（其七）晉·陶淵明秋菊有佳色，裛①露掇②其英。泛此忘憂物，遠我遺世情③。一觴雖獨盡，杯盡壺自傾。日入群動④息，歸鳥趨林鳴。嘯傲東軒下，聊復得此生。【注】①裛：yì，古同“浥”，沾濕。②掇：采摘。③遺世情：遺棄世俗的情懷，即隱居。④群動：各類活動的生物。12.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（）A.這首詩表面描寫詩人對菊飲酒的悠然自得，實際蘊藏著深沉的感傷。B.首句中“佳色”不僅指顏色，還表示菊花的姿態與形狀的美好。C.詩人將菊花“泛”于酒上，“忘憂”“遺世”表現出了內心的平靜和坦然。D.“嘯傲東軒”是隱居悠閑之樂的形象描繪，它是贊美，是慶幸，也是意愿。13.請結合《飲酒（其五）》中“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一句，品析“鳥”在這兩首詩中的象征意義。【答案】12.C13.示例：這兩首詩中的“飛鳥”特點相同，都是在傍晚時分呼朋喚侶結伴歸林，這在晚照中翩然歸來的鳥象征了辭官隱居的詩人自己，寄寓了詩人厭棄塵囂，追求自由的思想感情。【解析】【導語】陶淵明《飲酒（其七）》以秋菊、飲酒為意象，展現了詩人超然物外的隱逸情懷。詩中“裛露掇英”“泛此忘憂物”等句，通過細膩的物象描寫，傳遞出遺世獨立的精神追求。末句“嘯傲東軒”更是其灑脫人格的生動寫照。【12題詳解】本題考查對詩歌內容的理解與賞析。C.泛：浮。意即以菊花泡酒中。忘憂物：指酒。遺世情：遺棄世俗的情懷，即隱居。如果心中無憂，就不會想到“忘憂”，這里透出了作者胸中的郁憤之情。“遺世”，遺棄、超脫俗世，主要是指不去做官。結合“忘憂”看，這里的“遺世”，也含有憤激的成分。因為淵明本來很想做一番事業，只是后來在官場中親眼看到當時政治黑暗，這才決計歸隱。故“忘憂”“遺世”透出作者胸中的郁憤之情。題干中“內心的平靜和坦然”理解錯誤；故選C。【13題詳解】本題考查對比閱讀。本詩中，“日入群動息”是總論，“歸鳥趨林鳴”是于群動中特取一物以證之；也可以說，因見歸鳥趨林，所以悟出日入之時正是群動止息之際。“趨”是動態，“鳴”是聲音，但惟有在特別空曠靜寂的環境中，才能更加顯出飛鳥趨林，更加清晰地聽到鳥兒的聲音，這是以動寫靜、以聲寫寂的表現手法。而環境的寧靜優美，又襯托出作者的閑適心情。這二句是寫景，同時也是淵明此時志趣的寄托。淵明詩中寫到鳥的很多，尤其歸隱以后，常常借歸鳥寓意。如“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，與本詩中的歸鳥，都是作者的藝術化身。“日入群動息，歸鳥趨林鳴”意思是日落之后各類活動的生物都已歇息，歸鳥也歡快的鳴叫著歸向山林。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”意思是傍晚時分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結伴而還。故這兩首詩中的“飛鳥”特點相同，都是在傍晚時分呼朋喚侶結伴歸林；趨林之鳥本來是無意中所見，但它卻喚起了作者的感慨深思：“群動”皆有止息之時，飛鳥日落猶知還巢，人生何獨不然？鳥兒始飛終歸的過程，正好像是作者由出仕到歸隱的生活歷程。這里既是興，也是比，又是即目寫景，三者渾然一體，鳥象征了辭官隱居的詩人自己，寄寓了詩人厭棄塵囂，追求自由的思想感情。（三）詩文名句默寫。（共8分）14.按要求填寫相應語句。（1）不畏浮云遮望眼，_________________________。（《登飛來峰》王安石）（2）安得廣廈千萬間，_________________________。（《茅屋為秋風所破歌》杜甫）（3）兩千多年前，孔子抒發了“_________________________，不舍晝夜”（《論語·子罕》的人生感慨，告誡人們要珍惜光陰；孟子發出了“_________________________，萬鐘于我何加焉！”（《魚我所欲也》）的豪言壯語，提醒人們要堅守節操。（4）“用典”可以讓詩詞言簡而意豐：杜牧在《泊秦淮》“_________________________，_________________________”一句中暗諷權貴，表達失望憤慨之情；李商隱《無題》中“_________________________，_________________________”一句用神話故事，寄托綿綿相思之意。【答案】①.自緣身在最高層②.大庇天下寒士俱歡顏③.逝者如斯夫④.萬鐘則不辯禮義而受之⑤.商女不知亡國恨⑥.隔江猶唱后庭花⑦.蓬山此去無多路⑧.青鳥殷勤為探看【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“自緣、庇、俱、逝、辯、蓬、殷勤”等字詞容易寫錯。三、名著閱讀（7分）15.小文同學在閱讀名著中發現有一些“真假難辨”的情節，通過比較閱讀我們可以有更深入的認識。請根據表格的相關內容填寫。經典情節真假美猴王真假黑旋風真假牛布衣故事出處《西游記》《水滸傳》《①________》人物形象真美猴王：孫悟空假美猴王：②___________真黑旋風：③___________假黑旋風：李鬼真詩人：牛布衣假詩人：④___________情節梗概冒充唐僧師徒取經，與孫悟空打斗，后被佛祖收服。⑤___________⑥__________閱讀心得假的真不了，邪不壓正！原來黑旋風也有善良、孝順的一面！⑦___________【答案】①.儒林外史②.六耳獼猴③.李逵④.牛浦郎⑤.識破假冒自己的李鬼，初因其謊稱家有老母而心生惻隱，后撞破其奸計，怒殺假黑旋風。⑥.一個偶然的機會，得到了當時已經去世的一位詩人牛布衣的詩集，就冒充牛布衣，搖身一變成了著名詩人。⑦.讀書人的互相欺騙，不學無術，后果不堪設想。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。第一、四空，根據“真假牛布衣”的提示可知，故事出處《儒林外史》。在《儒林外史》第二十回“匡超人高興長安道牛布衣客死蕪湖關”中，首次介紹牛布衣，他是個頗有才名的詩人。到第二十一回“冒姓字小子求名念親戚老夫臥病”，牛浦郎偶然得到牛布衣的詩集后，便起了冒充之心。他本身胸無點墨，卻一心想借此躋身文人雅士之列，展現出虛榮、投機的性格特點。第二空，在《西游記》第五十七回“真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文”中，六耳獼猴化作孫悟空的模樣，打傷唐僧，搶走行李，要自己上西天拜佛求經。他本領高強，能與真悟空打得難解難分，從側面體現出其野心勃勃、妄圖取代孫悟空的狂妄。第三空，《水滸傳》第四十三回“假李逵剪徑劫單人黑旋風沂嶺殺四虎”，李鬼冒用李逵的名號在路邊打劫。他膽小又狡猾，被李逵抓住后，謊稱家中有九十老母，騙過李逵。這一情節凸顯出李鬼的怯懦與奸詐。故真旋風是：李逵。第五空，李逵回家接母親，途中遇到李鬼假扮自己打劫（第四十三回）。李逵本想殺了李鬼，卻因李鬼謊稱家有老母而心軟放過。可后來李逵到李鬼家投宿，發現李鬼與妻子正密謀害他，一怒之下將李鬼殺死。這一情節既體現了李逵的孝順和善良（因念及李鬼有母而心軟），又展現了他嫉惡如仇的性格。第六空，原著中，牛浦郎得到牛布衣的詩稿后，如獲至寶。他不僅將牛布衣的名號據為己有，還在與僧人交往時，假稱自己就是牛布衣（第二十一回）。此后，他憑借這個假冒身份結交權貴，招搖撞騙，甚至還因此惹出不少事端，展現了當時社會中一些人對虛名的追逐以及道德的淪喪。第七空，閱讀心得：從“真假牛布衣”情節來看，牛浦郎的行為揭示了當時部分讀書人不學無術卻追逐名利的丑惡現象。他們通過不正當手段來抬高自己的社會地位，這種互相欺騙的風氣在儒林盛行，反映出當時社會價值觀的扭曲以及道德的滑坡。這警示人們，依靠虛假手段獲取的東西終究是虛幻的，唯有憑借真才實學和良好品德才能立足于世。四、現代文閱讀（31分）（一）（共12分）閱讀下面的二則材料，完成下面小題。【材料一】①130多年前，赫胥黎在一次題為《科學與藝術》的講演中說，科學與藝術就是自然這塊獎章的正面和反面，它的一面以思想表達事物的永恒秩序，另一面則以感情表達事物的永恒秩序。科學與藝術是人類文明的兩大支柱，它們有什么共性呢？②我認為主要有兩個方面。第一，科學與藝術都追求普遍性和永恒性，追求真和美。關于普遍性和永恒性是不言而喻的，科學求真和藝術求美也無須贊言。科學追求的美主要是和諧之美和簡潔之美。至于藝術求真，是藝術家通過自己的感悟把事物的本質揭示出來，這是“源于生活、高于生活”的藝術創作原則。第二，科學與藝術有共同的評判標準，其中創新性是最主要的。只不過在藝術那里把創新性叫作“藝術風格”。例如，李白的詩“豪邁奔放，飄逸若仙”，是浪漫主義風格；杜甫的詩則“深沉蘊蓄，抑揚曲折”，是現實主義風格。③科學研究如何才能創新？首先，要有長期的知識積累。任何偉大的科學成果都不是憑空起高樓的，都需要有豐厚的知識作基礎。其次，要有豐富的想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”他認為，提出問題往往比解決問題更重要，因為解決問題僅僅是數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能，從新的角度看舊的問題都需要有創造性的想象力。④科學與藝術在人類早期是統一的，后來隨著人類社會的發展才逐步分化。福樓拜早在19世紀中葉就預言：“越往前走，藝術越要科學化，同時科學也要藝術化。兩者在山麓分手，回頭又在山頂會合。”科學與藝術的相互交融已經成為當今世界科學文化發展的特征之一。⑤藝術的科學化已經逐步成為現實，很多藝術創作，離不開科學技術。而科學要藝術化，我的理解有兩點：第一，科普要藝術化，要通過藝術化的手法，把一些科學和技術的知識普及給大眾，要通俗風趣，讓大眾易于接受，最好還能彰顯藝術之美，這樣才能夠吸引更多人。第二，科幻小說和科幻影視作品在某種意義上也是科學的藝術化。一部好的科幻作品不僅要對現有科學或技術的神奇富有想象，而且要大膽設想和預測科學技術未來可能的走向，這樣的科幻作品才能夠激發青少年的想象力。（摘編自嚴加安《科學與藝術》）【材料二】①科學研究的過程險阻重重，為什么杰出人才能夠克服諸多困難、不斷創新？有人認為是因為他們擁有堅強的意志。這確實是原因的一個方面。但是，杰出人才對于自己去追求創新有著更為高遠的想法。邱成桐院士認為，數學的美和藝術的美是相通的，真和美總是聯系在一起的，對美的探究和追求是讓數學家不停鉆研的動力。②對美的探究和追求，不僅讓科學家愿意克服現實中的種種困難，以獲得最高的美的精神享受，而且也使他們更注重在創造活動中的精神追求，而不是各種功利的獲取。在這種狀態下產生出的科研成果，通常具有典范的價值。（摘編自沈致隆《科學與藝術的聯系和交融》）16.下列對材料一內容的理解，不正確的一項是（）A.材料一第①段用赫胥黎的話引出下文對科學和藝術共性的闡釋。B.藝術求真是藝術家通過自己的感悟把事物的本質揭示出來，源于生活，高于生活。C.科學與藝術有共同的評判標準，都追求創新性，藝術家的創新一般叫作“藝術風格”。D.愛因斯坦認為想象力比知識更重要，所以今天知識已經變得不再重要。17.下列對材料一和材料二內容的理解，不正確的一項是（）A.電影《哪吒2》的成功源于技術層面的突破，可以作為材料一第⑤段首句的佐證。B.好的科幻作品不僅有對科學技術的想象，而且可預測科學技術的未來走向。C.科學家對美的持續探究和追求主要是因為他們擁有堅強的意志。D.杰出人才對于創新的追求往往有著更為高遠的想法。18.下面的材料，能作為文本一第⑤段的佐證材料嗎？請簡要說明理由。《磁流體藝術：綻放》是2024年“第六屆藝術與科學國際作品展”中展出的作品，它以視頻形式呈現了納米級的磁性顆粒形成的磁流體，在磁力、重力和張力的共同作用下自由流淌所產生的優美造型。視頻畫面呈現的造型如同綻放的花蕾，又似翩翩起舞的精靈。【答案】16.D17.C18.示例：能。這一作品用美麗的視頻畫面展現磁流體流淌所產生的優美造型，既向大眾普及了磁流體的相關科學知識，又讓大眾感受到藝術之美，這與第⑥段中“科普要藝術化”（“科學要藝術化”）的觀點相符。【解析】【導語】這篇閱讀材料通過兩則文本探討了科學與藝術的辯證關系。材料一以赫胥黎的比喻開篇，系統論述了二者的共性：追求真美、注重創新，并指出當代科藝融合的趨勢。材料二則從科學家內在動力角度，強調審美追求對科研創新的驅動作用。兩則材料形成互補：前者側重理論闡述，后者聚焦實踐動力，共同構建了“真善美統一”的認知框架。文中大量引用名家觀點（赫胥黎、愛因斯坦、福樓拜等），增強了論述權威性，而磁流體藝術等例證則使抽象理論具象化。【16題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。D結合材料一第③段“愛因斯坦說：‘想象力比知識更重要。’他認為，提出問題往往比解決問題更重要，因為解決問題僅僅是數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能，從新的角度看舊的問題都需要有創造性的想象力”可知，愛因斯坦認為想象力比知識更重要，是強調想象力在科學研究創新中的重要作用，并不是說知識就不重要了；故選D。【17題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。C.結合材料二第①段“有人認為是因為他們擁有堅強的意志。這確實是原因的一個方面。但是，杰出人才對于自己去追求創新有著更為高遠的想法。邱成桐院士認為，數學的美和藝術的美是相通的，真和美總是聯系在一起的，對美的探究和追求是讓數學家不停鉆研的動力”可知，杰出人才克服困難、不斷創新，堅強的意志是一方面原因，但對美的探究和追求才是讓科學家不停鉆研的動力，而不是因為擁有堅強的意志才去探究和追求美；故選C。【18題詳解】本題考查分析論據和論點關系的能力。根據文本一第⑤段“ 藝術的科學化已經逐步成為現實，很多藝術創作，離不開科學技術。而科學要藝術化，我的理解有兩點：第一，科普要藝術化，要通過藝術化的手法，把一些科學和技術的知識普及給大眾，要通俗風趣，讓大眾易于接受，最好還能彰顯藝術之美，這樣才能夠吸引更多人。第二，科幻小說和科幻影視作品在某種意義上也是科學的藝術化。一部好的科幻作品不僅要對現有科學或技術的神奇富有想象，而且要大膽設想和預測科學技術未來可能的走向，這樣的科幻作品才能夠激發青少年的想象力”可知，作者的兩個觀點：一是藝術要科學化；二是科學要藝術化。材料《磁流體藝術：綻放》這一作品用美麗的視頻畫面展現磁流體流淌所產生的優美造型，既向大眾普及了磁流體的相關科學知識，又讓大眾感受到藝術之美，這與第⑤段中“科普要藝術化”（“科學要藝術化”）的觀點相符。故這一段材料能作為文本一第⑥段的佐證材料。（二）（共19分）閱讀下面的文章，完成下面小題。馓子飄香馬慧娟①節日里，人們都不會虧待自己，總會想方設法犒勞一下自己的口腹。以前過節，瓜子花生是少不了的，能有點水果糖更好，再買點蘋果，還要泡茶，蒸點饅頭花卷，準備上一些青菜，粉條自己做……當然，最重要的是炸馓子，這是桌子上必不可少的。可炸馓子是個費勁的過程，所以得早早計劃。②家里老母雞下的雞蛋不能再吃了，得攢著炸馓子用。面柜里的面粉不多了，得早點淘洗麥子去磨。炸馓子費油，得收拾胡麻榨油去。還要早早聯系炸馓子的“把式”，畢竟這么重要的事情，得有專業的人來做。③離節日還有半個月的時間，母親就著手準備炸馓子需要的這些東西了。不只是母親，村里的人都在準備。“把式”的時間已經預約排滿了，畢竟搭一次油鍋不容易，而且必須趕在節日那天讓大家吃上自己家的馓子啊。④小村莊到處都飄著胡麻油的香氣，因為村里每天都有人炸馓子。小孩子的快樂時光也來了，手上油汪汪的，嘴唇油汪汪的，順帶著，空氣也是油汪汪的。大家根據這油汪汪的氣味就知道今天是誰家在炸馓子。⑤離天亮還有兩個小時，母親就架起了柴火鍋，將買來的花椒大料倒進鍋里，再加進去一桶水開始熬煮。這個過程一直持續到天亮，隨著花椒水的香氣越來越濃郁，炸馓子的序幕拉開了。⑥水熬好，便去請“把式”。系著圍裙的“把式”進門的時候，母親已經在一個盆里打好了雞蛋液，拿出了買來的白糖，油壺也已拎出來備著，只等“把式”下手和面。⑦炸馓子的面不能放發酵粉，軟硬要和做面條的面一樣，這樣才能保證馓子是酥脆的。有人覺得，不就是和面嘛，我也行！但最后炸出來的和硬棍一樣，嚼不動，還費油費面。這個環節不能失手，所以才要請“把式”來，確保萬無一失。⑧“把式”一邊和母親聊天，一邊把花椒水舀出來晾著，順便還給母親解釋這樣做的原理。母親一邊點頭一邊配合。大把的白糖撒進去，黃澄澄的胡麻油倒進去，打成糊糊的雞蛋摻進去，熬成褐色的花椒水淋進去，白白的面粉就豐富了起來。還有條件好的，會加蜂蜜，如果想吃威味的，就再加鹽。“把式”有條不紊地推進著各項流程。⑨而在另一邊的大案板上，嫂子已經卷起袖子等著揉面。在地上，一個條桌已經支好，兩個哥哥拿著比手臂粗的壓面杠子，只等嫂子將“把式”和好的面揉到一起，就放到這個條桌上反復壓。面團被搬到條桌上之前，條桌和面杠子都已經抹上了油，防止壓面的時候粘連。壓面是為了讓雞蛋液、油以及其他調料充分融合，更好激發面粉的彈性。這樣，搓馓子的時候才不會斷，炸出的馓子才會酥脆。⑩炸馓子的每一個環節都體現著技術。壓面需要兩個人力氣相當，配合默契，這樣面團才能受力均勻，更好融合。經過好幾輪的按壓，面團被壓成了長方形。又輪到嫂子上場了，她拿著刀把一整塊面分成大小一樣的面劑子。我和二姐就開始給這些面劑子抹油，然后碼放在一個大盆里。直到盆裝滿，再換下一個。?家里人多，馓子炸的就多，一直到100多斤面粉和完、壓好，分割后裝進盆里，準備工作才告一段落。炕桌、案板都被清理出來，準備搓馓子。第一盆面已經醒好，按照搓馓子的人數拿出來幾塊，用手指在中間鉆個洞，然后抹上油，慢慢地捏成圈圈。直到圈圈越來越大，就可以放在桌上搓了。一圈一圈，搓到筷子粗細的時候就可以了，再一圈一圈盤起來，用兩根長長的筷子挑起來放著。?另一邊已經起鍋燒油了，從油鍋里撈馓子也是個技術活，所以這個過程還是得“把式”參與。將盤好的馓子先下進去一頭，等稍微定型，再炸另一頭，然后對折起來炸中間。等都定型了，就把長筷子抽出來，馓子就像一個小拱門一樣漂浮在油鍋里，被滾起來的熱油簇擁著，直到顏色金黃，就可以撈出來了。?在不斷的重復中，盆里的面少了下去，笸籃里的馓子多了起來。父親看著堆起來的馓子，眼里全是高興。這件大事解決了，節日也就過得圓滿了。?如今，馓子仍然是節日里飯桌上必不可少的吃食，但村里人極少再去大張旗鼓地炸馓子了，而是選擇在想吃的時候去買兩把。買來的馓子永遠是酥脆的，但也一直是同一個味道。?生活一直向前，節日一直會延續下去，馓子也會跟著節日一直都在。我們懷念曾經費心炸馓子的日子，我們也接受今天的方便快捷。懷念是為了記住，記住是為了延續，在馓子飄香的日子，我們總會想起記憶深處最重要的人。（選自《人民日報》）19.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“馓子”為線索，追憶了一家人其樂融融制作馓子的經歷，飽含生活氣息。B.文章開頭突出了炸馓子在節日食物中的重要性，為下文詳細描寫炸馓子過程鋪墊。C.文中“把式”是炸馓子的關鍵人物，體現了傳統技藝在鄉村生活的重要性。D.文章第?段畫線句中“買來”、“酥脆”、“同一個味道”表現了作者對炸馓子變得方便快捷、品質穩定的贊美。20.請結合語境，從修辭手法角度，賞析第④段畫線句。手上油汪汪的，嘴唇油汪汪的，順帶著，空氣也是油汪汪的。21.請結合文章內容，談談你對文章結尾劃線句的理解。懷念是為了記住，記住是為了延續，在馓子飄香的日子，我們總會想起記憶深處最重要的人。22.文章描寫了馓子從材料準備到制作的過程，充滿了民俗活動的儀式色彩和文化意味。請結合文章內容談談這樣寫的深意。【答案】19.D20.示例：“油汪汪”運用反復修辭手法，增強了語言的節奏感和表現力，從側面表現了炸馓子在鄉民節日生活中的普遍性，也烘托出炸馓子給人們帶來的歡樂氛圍。21.示例：①結尾卒章顯志，突出中心。②懷念是對過去美好時光的回溯，尤其是與家人、鄉親共同度過的美好時光；③記住不僅是炸馓子這種傳統美食，更是難忘鄉村生活的和諧美好；④延續是為了更好地傳承我們美好的文化。⑤尤其是方便快捷的今天，更應珍視人與人的感情。22.示例：（1）儀式色彩。為了節日精心準備，到炸馓子的過程中，“把式”以及全家人分工合作，展現了節日的莊重（充滿了儀式感），承載了作者對過去鄉村生活的懷念之情。（2）文化意味。詳細描寫炸馓子的過程，是對鄉村傳統節日文化和傳統技藝的一種記錄和傳承，也體現了鄉民之間親密團結的家庭氛圍。【解析】【導語】這篇散文以“馓子”為載體，通過細膩的筆觸展現了西北鄉村的節日民俗畫卷。作者采用“準備—制作—回味”的三段式結構，將傳統美食的制作過程升華為一種文化儀式。文中對“把式”的刻畫凸顯了民間技藝的珍貴，而家庭協作的場景則洋溢著濃郁的親情氛圍。結尾處今昔對比的筆法，既表達了對傳統消逝的悵惘，又暗含對文化記憶的珍視。全文以食物為媒，巧妙串聯起技藝傳承、家庭情感與文化記憶的多重主題。【19題詳解】本題考查內容理解辨析。D.有誤，結合第?段“如今，馓子仍然是節日里飯桌上必不可少的吃食，但村里人極少再去大張旗鼓地炸馓子了，而是選擇在想吃的時候去買兩把。買來的馓子永遠是酥脆的，但也一直是同一個味道”以及第?段“我們懷念曾經費心炸馓子的日子，我們也接受今天的方便快捷。懷念是為了記住，記住是為了延續，在馓子飄香的日子，我們總會想起記憶深處最重要的人”可知，“買來”“酥脆”“同一個味道”這些表述，作者想要表達的是對曾經一家人一起炸馓子那種充滿生活氣息和情感交流的懷念，以及對現在買來的馓子雖然方便但缺少了那份情感和獨特味道的些許遺憾，并非是對炸馓子變得方便快捷、品質穩定的贊美；故選D。【20題詳解】本題考查句子賞析。結合第④段“手上油汪汪的，嘴唇油汪汪的，順帶著，空氣也是油汪汪的”可知，這里使用了反復和夸張的修辭手法。“油汪汪的”多次出現，是反復的修辭，強調了孩子們吃馓子時手上、嘴唇上沾滿油的狀態，突出了馓子的油膩和孩子們對馓子的喜愛。同時，說“空氣也是油汪汪的”，這是一種夸張的說法，極言胡麻油香氣的濃郁，仿佛整個空氣都被油香彌漫，生動形象地表現出村里炸馓子時那種熱鬧、充滿生活氣息的場景。由此可知，通過這些修辭手法的運用，讓讀者更能感受到當時小村莊里炸馓子的氛圍，以及孩子們在這個過程中的快樂，表達了作者對那段美好時光的懷念之情。【21題詳解】本題考查句子理解。結合第?段“懷念是為了記住，記住是為了延續，在馓子飄香的日子，我們總會想起記憶深處最重要的人”可知，文章結尾直接點明主旨，將對炸馓子這一傳統習俗的回憶，升華為對過去生活、親情以及傳統文化的珍視。由此可知，結尾起到卒章顯志的作用，突出了文章的核心思想。結合第⑤-?段“離天亮還有兩個小時，母親就架起了柴火鍋……父親看著堆起來的馓子，眼里全是高興”可知，文中詳細描寫了一家人共同準備、制作馓子的過程：母親熬花椒水、請“把式”，嫂子揉面，哥哥壓面，“我”和二姐抹油，父親看著成品欣慰……這些場景充滿了家人間的協作與溫情。由此可知，“懷念”是對過去與家人、鄉親共同勞作、分享美食的美好時光的眷戀。結合第④段“小村莊到處都飄著胡麻油的香氣……大家根據這油汪汪的氣味就知道今天是誰家在炸馓子”以及第⑧段“‘把式’一邊和母親聊天，一邊把花椒水舀出來晾著”等內容可知，炸馓子不僅是制作食物，更串聯起村莊里人與人的互動——“把式”的技藝、鄰里的互助、節日的氛圍，都體現了鄉村生活的和