教案人教版實驗教材語文四年級下冊期末測試參考題________省_______縣_______學校姓名________一、字詞根底（一）聽寫詞語擁堵攀登維持精深欣賞企圖捕捉敏銳埋伏沉醉健康濃郁絢麗茁壯裝飾率領解釋固執敬仰懲處峰巒宏偉困惑不解爭先恐后聚精會神以防萬一多姿多彩天高地闊賞心順眼一絲不茍無能為力（二）給詞語中加粗的字選擇正確的解釋1．夢寐以求①睡覺②做夢③睡醒④躺著2．愚不可及①到達②比得上③和④追上3．魚貫而出①穿過②連接③事例④進入4．聚精會神①集中②理解③會面④熟悉5．不速之客①快②迅速③速度④邀請6．不假思索①不真實的②依托③假設④假期7．手不釋卷①解釋②消除③放下④釋放8．莫明其妙①說出②名字③名義④知名9．笑逐顏開①驅逐②挨著（次序）③追逐④隨著10．拔地而起①抽出②高出③選擇④奪取二、語言積累與運用（一）詩文填空1．江南好，風景舊曾諳。______________，_____________。能不憶江南？_____________，_______________。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。2．我感到一股生命的力量在我手中躍動，____________！____________！飛蛾________________，我_____________！（二）語言運用樹林里的樹。有的像，有的像，還有的像。走進這片樹林，你就像走進了。三、閱讀理解及習作（閱讀短文，完成短文后面的標題。）短文一：國民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling)據新華社電中國國民黨主席連戰率領中國國民黨大陸訪咨詢團，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席初次親臨謁陵。上午8時50分。連戰一行抵達中山陵博愛廣場。早早來到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國人”。連戰微笑著向兩側的歡迎人群不斷揮手。從廣場到祭(jì)堂共有392級臺階，連戰一行拾級而上。穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊，連戰一行踏上墓(mù)道，來到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰假設有所思。穿過陵門，到了碑亭，連戰注視著亭內矗(chù)立的大石碑，神情嚴肅。從碑亭接著拾級而上，連戰一行來到祭堂。面對孫中山石刻坐像，連戰和訪咨詢團全體成員肅然而立。1．找出能概括短文主要意思的一段話。2．寫出連戰從博愛廣場到達祭堂前需要走過哪些建筑。3．寫出以下加點字在文中的意思。①穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊。（）②從碑亭接著拾級而上，連戰一行來到祭堂。（）4．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黃子孫歡迎你’‘我們都是中國人’。”從這位中年男子的言行中，能夠理解到他__________________________________________________________________________的心情。習作：生活中每天都在發生著一些新鮮事。想想你的周圍最近發生了哪些事，選擇其中的一件寫下來，內容要寫清晰，語句通暢，300字左右。短文二：彩虹①雨停了，天上有一座漂亮的橋。②爸爸，假如我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你快樂嗎？③媽媽，假如我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你快樂么？④哥哥，假如我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成一朵彩云飄來飄去么？你看見了，快樂么？1．第1自然段中的“橋”指的是。2．第3自然段中的兩個“月亮”意思一樣么？假如不一樣，它們分別指的是什么？3．模擬2、3、4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。習作：夏天到了，氣溫升高了，雨水增多了，植物也長得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小動物也都出來了……請選擇你關注到的夏天的一種事物或景象，寫300字左右的短文，并把本人的感受寫出來。短文三：一只小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射出①（）的太陽。它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了！”太陽說：“呆會兒烏云姐姐出來，你就看不見我了。”一會兒，烏云出來了，遮住了太陽。小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。”云卻說：“風小姐一來，你就明白誰最偉大了。”一陣狂風吹過，煙消云散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：“風小姐，你是世界上最偉大的了！”風小姐有些悲傷地說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！”小老鼠爬到墻邊，十分景仰地說：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了。”墻皺皺眉，十分悲傷地說：“你本人才是最偉大的呀，你看，我立即就要倒了，確實是②（）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞啊！”果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。1．在括號里填上適宜的詞語。①光輝四射萬丈光輝②由于在于2．寫出帶點詞語的意思：3．請你歸納出短文的主要意思。習作：以“我”為內容，用詳細事例寫有關“我”的事情。文字要求300字左右。標題自擬。比方：我的幸福，我的苦惱，我的愛好，這確實是我……短文四：在美國南方的一個小鎮，（）連日的雨雪交加，使鎮長家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。住在鎮長家里的一位青年十分痛惜,便冒雨看護本人的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。而鎮長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。因此行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。過后，鎮長對青年說：“事實上協助別人確實是協助本人！”1．選擇適宜的詞語，填在第一自然段的括號里。由于盡管特別是2．寫出對加點詞語的理解：________________________________________________3．文中的哪句話概括了短文的主要內容？再把你的理解或體會寫下來。________________________________________________習作：讀了這篇短文，你一定有本人的理解和體會，請你圍繞“協助別人確實是協助本人”的有關內容，結合生活中的詳細事例，寫一篇300字左右的作文。標題自擬。附件二：測試題參考答案及評分標準一、字詞根底（一）聽寫詞語測試時，老師用稍慢的速度，每個詞語讀兩遍，使每個學生都有比擬充裕的時間完成聽寫，所有詞語寫完之后，老師再完好地讀一遍，讓學生檢查訂正。寫對28－30個詞語，可評為“優”；寫對24－27個詞語，可評為“良”；寫對20－23個詞語，可評為“合格”；寫對19個以下（含19個）的詞語，可評為“不合格”。（二）詞義調查標準答案是：1．①2．②3．②4．①5．④6．②7．③8．①9．④10．②選對9-10個評“優”；選對7-8個評“良”；選對6個評“合格”；選對5個以下（含5個）的評“不合格”。二、語言積累與運用（一）詩文填空正確答案見教材中相關課文。古詩部分兩句算一處，文章部分一處橫線為一處。5處全部填對評為“優”；只填對4處評為“良”；只填對3處評為“合格”；只填對2處（含2處）評為“不合格”。如有錯別字，每兩次就算寫錯一處。（二）語言運用共有5處調查內容，每條橫線為1處。5處全部填對評為“優”；只填對4處評為“良”；只填對3處評為“合格”；只填對2處（含2處）評為“不合格”。如有錯別字，每兩次就算寫錯一處。（沒有固定答案，意思合理、語句通暢、比喻得當即可）三、閱讀理解提供四篇短文，對學生進展測試。老師可依照本人地區學生的情況選擇使用，評價方式可按分數或優、良、合格、不合格四個等級靈敏進展。參考答案如下：短文一1．第1段2．牌坊墓道陵墓正門（或陵門）碑亭3．寫臺階4．熱烈歡迎連戰和希望祖國統一的心情（意思接近者即算正確）短文二1．彩虹2．不一樣，前者指月亮，后者為鏡子3．只要表達了學生的想象、語句通暢即可短文三1．①萬丈光輝②由于2．情不自禁：抑制不住本人的感情；忍不住本人的感情。搖搖欲墜：就要掉下來或垮下來，描述特別危險。（以上只要意思答出都算對。）3．太陽、云、風、墻，老鼠都特別偉大。要看到別人的優點，也要看到本人的優點。要相信本人，對本人充滿自信。（以上只要意思答出都算對。）短文四1．由于2．泥濘不堪：路上都是爛泥，特別不好走。不聲不響：不出聲地做事。（只要意思答出都算對。）3．事實上協助別人確實是協助本人！我認為在別人有困難的時候要主動協助，協助了別人也對本人有好處。（只要說出1－2句本人的理解或看法，語句沒有明顯錯誤，都算對）四、習作老師讓學生從閱讀短文后的四個習作中選擇一個，進展測試。測試時間為35分鐘左右。在評價時，建議參考以下標準。1．意思表述清晰，語句通暢，沒有明顯的病句，錯