Module11unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk英文版教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖Hey，大家好！今天咱們要來探索一個有趣的話題——英國人的茶文化！??咱們這節課要聚焦的是Module11Unit2"InEngland,youusuallydrinkteawithmilk"，咱們不僅要學單詞，還要學句子，更要體會其中的文化韻味。想象一下，我們坐在溫馨的教室里，伴隨著輕柔的音樂，一起模仿英國人的優雅喝茶方式，是不是很期待呢？??咱們要通過這個環節，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，自然地掌握語言知識，感受英語的魅力！??核心素養目標本節課旨在培養學生以下核心素養：

1.**語言理解與表達**：通過對話和情景模擬，提升學生對英語口語和書面語的運用能力，增強語言表達的準確性和流暢性。

2.**文化意識**：引導學生了解英國茶文化的特點，培養跨文化交際意識，尊重和理解不同文化背景下的生活習慣。

3.**思維品質**：通過分析英語句子結構，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學習能力**：通過自主探究和合作學習，培養學生自主學習的能力，提高學習效率。教學難點與重點1.教學重點，①

①掌握句型"InEngland,youusuallydrinkteawithmilk"的正確運用，包括其結構、語序和功能。

②學會描述和表達日常生活中的飲食文化習慣，能夠用英語進行簡單的文化交流。

2.教學難點，①

①理解并運用"usually"這個副詞的用法，尤其是在描述習慣和常規時。

②準確識別并使用"drink"和"tea"等單詞在句子中的功能，特別是在日常語境中的運用。

②靈活運用"withmilk"的短語，理解并解釋為什么在英國通常會加入牛奶到茶中，以及這個習慣背后的文化原因。

③在模擬對話中，能夠根據語境正確使用"youusually"這樣的句式，并能在對話中自然地切換語態。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，引導學生理解和掌握重點句型和詞匯。

2.情景模擬法：設計真實的英國茶文化場景，讓學生在模擬對話中運用所學知識。

3.小組討論法：分組討論英國茶文化的差異，激發學生的思辨能力和語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示英國茶文化的圖片和視頻，增強視覺效果。

2.網絡資源：引入相關網絡資源，如英語聽力材料，讓學生在真實語境中練習聽力和口語。

3.教學軟件：運用互動式教學軟件，提供豐富的練習和游戲，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，今天我們要一起走進英國的茶文化，你們知道英國人喝下午茶的習慣嗎？(展示一張英國下午茶的圖片，引發學生興趣)

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于食物和飲料的詞匯嗎？比如tea、coffee、milk等，今天我們要用這些詞匯來了解英國人的茶文化。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解本節課的主要句型"InEngland,youusuallydrinkteawithmilk"，并解釋"usually"和"withmilk"的用法。

-舉例說明：我會用一些簡單的例子來展示這個句型的實際運用，比如"Inmycountry,weusuallydrinkcoffeewithsugar."

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學生思考并回答，比如"Doyouusuallydrinkteawithmilk?"，通過這種方式，讓學生參與到課堂討論中來。

3.情景模擬（約10分鐘）

-情景設置：我會創設一個英國茶館的場景，讓學生扮演不同的角色，模擬真實的對話。

-學生活動：學生們分成小組，每組選擇一個角色，如茶館老板、顧客等，進行對話練習。

-教師指導：在學生進行模擬對話時，我會巡回指導，糾正發音和語法錯誤，并鼓勵他們大膽開口。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會提供一些練習題，讓學生獨立完成，題目包括選擇題、填空題和簡答題，涉及本節課的重點句型和詞匯。

-教師指導：在學生完成練習后，我會逐一檢查他們的答案，并對錯誤進行講解，確保每個學生都能掌握知識點。

5.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節課的主要內容：今天我們學習了英國人的茶文化，掌握了句型"InEngland,youusuallydrinkteawithmilk"，并了解了英國人喝下午茶的習慣。

-布置作業：請同學們回家后，用今天學到的句型寫一段關于自己國家飲食文化的短文。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：本節課的教學效果如何？學生的參與度如何？哪些地方需要改進？

-學生反思：今天的學習收獲是什么？在模擬對話中遇到了哪些困難？如何克服？拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《ADayintheLifeofanEnglishGentleman》：這篇文章描述了一位英國紳士的日常生活，包括他的飲食習慣，特別是下午茶的情景。通過閱讀這篇文章，學生可以更深入地了解英國人的生活方式和文化習俗。

-《TheHistoryofTeainEngland》：這篇文章講述了茶在英國的歷史，從最初的奢侈品到成為日常飲品的過程。學生可以通過閱讀了解茶在英國的普及和發展，以及它如何融入英國文化。

-《TeaEtiquetteintheUK》：這篇文章介紹了英國茶禮儀的基本規則，包括如何正確地泡茶、倒茶以及如何享用茶點。這對于學生了解英國茶文化中的社交禮儀非常有幫助。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集不同國家的茶文化資料，比較并分析不同文化中茶的不同角色和飲用方式。

-鼓勵學生制作一個關于茶文化的海報或小冊子，展示他們所了解的不同國家的茶文化特點。

-組織一個茶文化主題的班級討論會，讓學生分享他們從拓展閱讀中學到的知識，并討論茶在不同文化中的象征意義。

-設計一個小型的角色扮演活動，讓學生扮演不同國家的茶文化專家，向其他同學介紹自己國家的茶文化。

-利用網絡資源，如YouTube上的英語教學視頻，讓學生觀看并學習如何用英語介紹茶文化。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情景教學法的運用**：我在本節課中嘗試了情景教學法，通過模擬英國茶館的場景，讓學生在實際語境中學習語言。這種教學方法不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的語言實踐能力。

2.**跨文化教育融入**：我注意到本節課不僅教授了英語知識，還融入了文化教學，讓學生了解英國茶文化，這對于培養學生的跨文化交際能力非常有幫助。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生個體差異處理不足**：在教學過程中，我發現一些學生在參與情景模擬時顯得不夠自信，這可能是因為他們對新情境的不適應或者語言能力有限。我沒有及時給予這些學生更多的鼓勵和個別指導。

2.**課堂互動不夠深入**：雖然我鼓勵了學生參與討論，但發現部分學生參與度不高，課堂互動的深度和廣度還有待提升。

3.**評價方式單一**：本節課的評價主要依賴于課堂表現和練習答案，缺乏多元化的評價手段，這可能導致對學生能力的全面評估不足。

反思改進措施（三）改進措施

1.**個性化輔導**：為了幫助學生克服語言障礙和提升自信，我將實施個性化的輔導計劃，針對不同學生的學習需求提供額外幫助。

2.**增加互動環節**：我計劃在今后的教學中增加更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，鼓勵所有學生參與，并通過提問和反饋來提高互動質量。

3.**引入多元化評價**：為了更全面地評估學生的學習成果，我將引入多元化的評價方式，包括課堂表現、小組合作、自評和互評等，確保評價的公正性和有效性。

4.**家校合作**：我打算與家長溝通，共同關注學生在家的學習情況，鼓勵家長在家中創造英語學習環境，并定期反饋學生的進步情況。課后作業1.完成以下句子，使用今天學習的句型"InEngland,youusuallydrinkteawithmilk"：

-Inmycountry,weusually___________.

-InChina,peopleusually___________.

-Inyourfamily,youusually___________.

2.用英語描述你每天的早餐：

-Inthemorning,Iusually___________.

3.創造一個對話，假設你和你的朋友在討論他們的飲食習慣：

-A:Hey,whatdoyouusuallyeatforbreakfast?

-B:Well,___________.

4.寫一段短文，描述你的周末通常是如何度過的，包括你通常會做什么：

-Onweekends,Iusually___________.

5.根據以下情景，完成對話：

-A:IheardthatinEngland,youusuallydrinkteawithmilk.

-B:That'sright!It'satraditionalwaytoenjoyteainEngland.___________

答案：

1.Inmycountry,weusuallyeatbreadandbutter.

-InChina,peopleusuallyhavericeforbreakfast.

-Inyourfamily,youusuallyhaveeggsforbreakfast.

2.Inthemorning,Iusuallyhaveoatmealwithfreshfruit.

3.A:Hey,whatdoyouusuallyeatforbreakfast?

-B:Well,Iusuallyhavetoastandcoffee.

4.Onweekends,Iusuallywakeuplate,thenIgoforarun,havebreakfastatacafé,andspendtherestofthedayreadingbooksorvisitingfriends.

5.A:IheardthatinEngland,youusuallydrinkteawithmilk.

-B:That'sright!It'satraditionalwaytoenjoyteainEngland.Somepeopleevenaddsugarandlemon!板書設計1.本文重點知識點：

①重點句型：InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.

②詞匯：tea,milk,usually,drink.

2.詞匯板書：

①tea-茶葉

②milk-牛奶

③usually-通常

④drink-喝

3.句型板書：

①InEngland,youusuall