2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第三課我國政府是人民的政府1政府：國家行政機關(guān)教學設(shè)計4新人教版必修2主備人備課成員教學內(nèi)容分析嘿，同學們！今天我們要一起探討的是“我國政府是人民的政府”，這是我們在新人教版必修2政治課本第二單元“為人民服務(wù)的政府”中的第三課。我們要深入挖掘政府作為國家行政機關(guān)的職責和作用，以及它是如何服務(wù)于人民的。這個過程，就像是揭開了一個神秘的面紗，讓我們一窺政府運作的奧秘。接下來，讓我們一起走進這個精彩的世界吧！??核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同、科學精神和法治意識。通過學習，學生應(yīng)能夠認同我國政府是人民的政府，理解政府的服務(wù)宗旨和職責，培養(yǎng)對政府工作的科學分析能力，以及樹立依法行政、依法治國的法治觀念。此外，學生還需提升公共參與能力，學會從公民的角度思考政府與人民的關(guān)系，為將來參與社會公共事務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點：

-明確我國政府性質(zhì)和職能：重點在于讓學生理解政府是國家行政機關(guān)，其核心職能是管理和服務(wù)。

-分析政府與人民的關(guān)系：強調(diào)政府是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，政府的權(quán)力來源于人民。

-了解政府工作的基本原則：包括對人民負責、依法行政等，這些原則是政府有效服務(wù)人民的基礎(chǔ)。

2.教學難點：

-政府職能的多樣性：學生可能難以理解政府如何同時承擔政治、經(jīng)濟、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)等多種職能。

-政府權(quán)力的制約與監(jiān)督：難點在于解釋如何通過民主和法治手段對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督，確保政府為人民服務(wù)。

-政府工作成效的評估：學生可能難以量化評估政府工作的成效，需要引導(dǎo)學生思考如何通過民意調(diào)查、經(jīng)濟發(fā)展指標等方式來衡量政府服務(wù)的效果。

舉例來說，在講解政府職能時，可以以具體案例來展示政府在不同領(lǐng)域的行動，如扶貧工作、環(huán)境保護等，幫助學生理解政府職能的多樣性。在探討政府權(quán)力的制約與監(jiān)督時，可以通過模擬法庭或角色扮演活動，讓學生體驗民主監(jiān)督的過程，增強法治意識。至于評估政府工作成效，可以引導(dǎo)學生查閱相關(guān)數(shù)據(jù)，如GDP增長率、教育投入等，從而學會從多角度分析政府工作的成效。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.講授法：結(jié)合案例和圖表，系統(tǒng)講解我國政府的性質(zhì)、職能和基本原則，確保學生對核心概念有清晰的認識。

2.討論法：組織學生就政府與人民的關(guān)系、政府權(quán)力的制約與監(jiān)督等話題進行小組討論，激發(fā)學生的思考和分析能力。

3.角色扮演：通過模擬政府官員與民眾互動的場景，讓學生體驗政府工作的實際挑戰(zhàn)，提高學生的公共參與意識和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示政府職能圖、政策文件等，直觀呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)新聞報道、政府工作報告等，拓寬學生的視野。

3.情境模擬：運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗政府決策過程，增強教學互動性。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“我國政府是人民的政府”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們認為政府的主要職責是什么？它是如何服務(wù)于我們的生活的？”

展示一些關(guān)于政府為民服務(wù)的新聞視頻片段，讓學生直觀感受到政府工作的重要性。

簡短介紹“我國政府是人民的政府”的基本概念，強調(diào)政府的服務(wù)宗旨和人民至上的原則，為接下來的深入探討奠定基礎(chǔ)。

2.“我國政府是人民的政府”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解政府的基本概念、組成和職能。

過程：

講解政府作為國家行政機關(guān)的定義，包括其權(quán)力來源和行使方式。

詳細介紹政府的組成結(jié)構(gòu)，如中央政府和地方政府，以及各級政府的主要職能。

3.“我國政府是人民的政府”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解政府服務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型案例，如政府扶貧項目、教育改革措施等。

詳細介紹每個案例的背景、實施過程和成效，讓學生看到政府如何直接服務(wù)于人民。

引導(dǎo)學生思考這些案例對提高民生福祉的意義，以及政府如何通過這些案例實現(xiàn)其服務(wù)宗旨。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成小組，每組圍繞“如何提升政府服務(wù)效率”這一主題進行討論。

小組內(nèi)分工合作，收集資料，分析問題，提出解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班匯報討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對政府服務(wù)宗旨的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的分析、解決方案的提出等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，鼓勵學生從不同角度思考問題。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)政府服務(wù)宗旨的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括政府的基本概念、職能、案例分析等。

強調(diào)政府服務(wù)宗旨對提高人民生活水平的重要性，鼓勵學生在日常生活中關(guān)注政府工作。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于政府服務(wù)宗旨的短文或報告，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬φ?wù)的理解和期待。

7.結(jié)束語（5分鐘）

目標：鞏固學生對本節(jié)課內(nèi)容的記憶，為后續(xù)學習做好鋪墊。

過程：

回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)政府服務(wù)與人民生活的密切關(guān)系。

鼓勵學生在日常生活中關(guān)注政府工作，積極參與社會事務(wù)，成為具有社會責任感的公民。

結(jié)束語中，教師可以表達對學生的期望和鼓勵，增強學生的自信心和自豪感。教學資源拓展1.拓展資源：

-政府工作報告：收集近幾年的政府工作報告，特別是關(guān)于政府服務(wù)、民生改善部分的報告，讓學生了解政府工作的重點和發(fā)展方向。

-政府官方網(wǎng)站：介紹各級政府官方網(wǎng)站，如國務(wù)院網(wǎng)站、地方政府網(wǎng)站等，這些網(wǎng)站提供了豐富的政策法規(guī)、政府工作動態(tài)等信息。

-政府服務(wù)熱線：展示政府服務(wù)熱線電話，如12345市民服務(wù)熱線，讓學生了解如何通過這些渠道反映問題、獲取幫助。

-民意調(diào)查報告：收集一些民意調(diào)查報告，如政府滿意度調(diào)查、公共服務(wù)滿意度調(diào)查等，讓學生了解民眾對政府服務(wù)的評價。

2.拓展建議：

-閱讀政府工作報告：鼓勵學生閱讀政府工作報告，特別是其中關(guān)于政府服務(wù)的內(nèi)容，了解政府工作的重點和未來規(guī)劃。

-觀看政府公開課：推薦學生觀看政府公開課，如政府職能介紹、公共政策分析等，加深對政府工作的理解。

-參與模擬聯(lián)合國活動：組織學生參與模擬聯(lián)合國活動，通過模擬國際事務(wù)，學習如何從國際視角看待政府服務(wù)問題。

-開展社區(qū)調(diào)研：鼓勵學生參與社區(qū)調(diào)研，了解社區(qū)居民對政府服務(wù)的需求和評價，培養(yǎng)服務(wù)社會的意識。

-分析典型案例：引導(dǎo)學生分析典型案例，如政府成功解決民生問題的案例，學習政府服務(wù)的經(jīng)驗和技巧。

-撰寫專題報告：讓學生撰寫關(guān)于政府服務(wù)專題的報告，如政府如何提高服務(wù)效率、如何更好地滿足民眾需求等，提升學生的研究能力。

-參觀政府機構(gòu)：組織學生參觀政府機構(gòu)，如市政府、社區(qū)服務(wù)中心等，實地感受政府工作的環(huán)境和氛圍。

-交流學習心得：鼓勵學生在課后交流學習心得，分享對政府服務(wù)的認識和理解，促進知識的共享和深化。重點題型整理1.題型：解釋說明題

題目：請解釋“政府是行政機關(guān)”的含義，并說明政府作為行政機關(guān)的職責。

答案：政府是行政機關(guān)，意味著它是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，負責執(zhí)行國家法律、法規(guī)和行政命令。政府作為行政機關(guān)的職責包括：制定和執(zhí)行國家政策、管理國家事務(wù)、維護社會秩序、保障公民權(quán)益等。

2.題型：案例分析題

題目：分析以下案例，說明政府如何通過具體行動體現(xiàn)“為人民服務(wù)”的宗旨。

案例背景：某地政府實施了一項扶貧項目，通過提供資金支持、技術(shù)培訓等方式幫助貧困地區(qū)村民脫貧。

答案：該案例中，政府通過扶貧項目體現(xiàn)了“為人民服務(wù)”的宗旨。政府通過提供資金支持，解決了貧困地區(qū)村民的經(jīng)濟困難；通過技術(shù)培訓，提高了村民的技能水平，增強了他們的就業(yè)能力；通過幫助村民脫貧，改善了他們的生活質(zhì)量，實現(xiàn)了為人民服務(wù)的目標。

3.題型：討論題

題目：討論政府在行使權(quán)力時，如何確保不侵犯公民的合法權(quán)益。

答案：政府在行使權(quán)力時，確保不侵犯公民合法權(quán)益的措施包括：

-依法行政：政府必須依據(jù)憲法和法律行使權(quán)力，確保行政行為的合法性。

-公開透明：政府決策過程應(yīng)公開透明，接受社會監(jiān)督。

-聽取民意：政府在制定政策時，應(yīng)廣泛聽取民意，尊重公民的知情權(quán)、參與權(quán)和表達權(quán)。

-法律救濟：公民的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過法律途徑尋求救濟。

4.題型：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名社區(qū)志愿者，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)存在環(huán)境污染問題，請?zhí)岢鼋鉀Q方案，并說明政府如何協(xié)助解決。

答案：解決方案包括：

-組織社區(qū)清潔活動，提高居民環(huán)保意識。

-調(diào)查污染源，收集證據(jù)，向政府相關(guān)部門反映。

-與政府溝通，爭取政策支持，如設(shè)立環(huán)?；?、加強監(jiān)管等。

-政府協(xié)助解決：政府可以派環(huán)保部門進行現(xiàn)場調(diào)查，對污染源進行治理；提供環(huán)保技術(shù)支持，幫助社區(qū)改善環(huán)境。

5.題型：論述題

題目：論述政府服務(wù)的重要性，并舉例說明政府服務(wù)對民生改善的具體影響。

答案：政府服務(wù)的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-維護社會穩(wěn)定：政府通過提供公共服務(wù)，滿足公民基本需求，維護社會穩(wěn)定。

-促進經(jīng)濟發(fā)展：政府通過制定和執(zhí)行經(jīng)濟政策，推動經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平。

-改善民生：政府通過教育、醫(yī)療、住房等領(lǐng)域的投入，改善民生，提高公民生活質(zhì)量。

具體影響舉例：

-政府投資建設(shè)學校，提高教育水平，為公民提供更好的教育資源。

-政府實施醫(yī)療保險政策，降低居民醫(yī)療負擔，提高醫(yī)療保障水平。

-政府推進住房保障工程，解決居民住房問題，改善居住條件。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起深入探討了“我國政府是人民的政府”這一主題，學習了政府作為國家行政機關(guān)的性質(zhì)、職能以及它如何服務(wù)于人民。以下是本節(jié)課的要點總結(jié)：

1.政府的性質(zhì)：政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是國家行政機關(guān)，其權(quán)力來源于人民。

2.政府的職能：政府承擔著管理和服務(wù)兩項基本職能，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)等方面。

3.政府的服務(wù)宗旨：政府的工作宗旨是全心全意為人民服務(wù)，保障和改善民生。

4.政府與人民的關(guān)系：政府是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，政府權(quán)力來自于人民，受人民監(jiān)督。

在接下來的學習中，希望大家能夠：

-關(guān)注政府工作動態(tài)，了解政府服務(wù)的新舉措。

-積極參與社會事務(wù)，提高自身的公共參與意識。

-學會用法律武器維護自身合法權(quán)益，促進社會公平正義。

當堂檢測：

1.政府作為國家行政機關(guān)，其權(quán)力來源是______。（答案：人民）

2.政府的基本職能包括______和______。（答案：管理、服務(wù)）

3.政府的服務(wù)宗旨是______。（答案：全心全意為人民服務(wù)）

4.政府與人民的關(guān)系是______。（答案：政府是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者）

5.以下哪項不屬于政府的基本職能？（A.教育管理B.醫(yī)療保障C.科技創(chuàng)新D.審判工作）（答案：D）教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學們一起學習了“我國政府是人民的政府”這一重要主題，內(nèi)心充滿了感慨和思考。下面，我想從教學反思和教學總結(jié)兩個方面，和大家分享一下我的想法。

首先，我想談?wù)劷虒W反思。在這節(jié)課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如講授法、討論法、案例分析法等，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。具體來說：

1.在教學方法上，我注重了理論與實踐相結(jié)合。比如，在講解政府職能時，我通過展示政府工作報告、政策文件等，讓學生直觀地感受到政府工作的實際內(nèi)容和成效。

2.在策略上，我鼓勵學生積極參與討論，提出自己的觀點和看法。我發(fā)現(xiàn)，當學生們能夠就某個話題展開討論時，他們的思維更加活躍，對知識的理解也更加深入。

3.在管理上，我注重課堂紀律和氛圍的營造。我努力讓課堂充滿活力，讓學生們在輕松的環(huán)境中學習。當然，這節(jié)課也有一些不足之處，比如在時間把握上不夠精準，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于倉促。

1.在知識方面，學生們對政府的基本概念、組成、職能和基本原則有了更深入的了解，對政府服務(wù)宗旨有了更清晰的認識。

2.在技能方面，學生們通過小組討論和案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力，以及公共參與意識。

3.在情感態(tài)度方面，學生們更加認同我國政府是人民的政