安徽省長豐縣2024-2025學年高中政治第八課第二框國際關系的決定性因素：國家利益教學設計新人教版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本課內容為“國際關系的決定性因素：國家利益”，選自新人教版必修2《政治》教材。主要內容包括：國際關系的定義、國際關系的基本形式、國家利益的概念及其在國際關系中的作用。通過學習，學生能夠理解國家利益是國際關系的決定性因素，認識國家利益對國際關系的影響。核心素養目標培養學生政治認同：使學生認識到國家利益在國際關系中的核心地位，增強對國家利益的尊重和認同。

提升法治意識：引導學生理解國家利益與法律法規的關系，培養遵守國際法和國際規則的行為習慣。

強化科學精神：通過分析國際關系中國家利益的表現，培養學生的邏輯思維能力和科學分析問題的方法。重點難點及解決辦法重點：

1.國家利益的概念及其在國際關系中的決定性作用。

2.國家利益與國家行為的關系。

難點：

1.理解國家利益的多維度和復雜性。

2.分析具體國際關系案例中國家利益的表現。

解決辦法：

1.通過案例教學，結合具體國際關系事件，幫助學生理解國家利益的概念和作用。

2.采用小組討論和角色扮演，讓學生在模擬的國際關系場景中體會國家利益的多樣性。

3.引導學生對比不同國家在不同歷史時期的國家利益，加深對國家利益復雜性的認識。

4.利用多媒體資源，如視頻、地圖等，直觀展示國家利益在國際關系中的具體表現。教學方法與策略1.采用講授法與案例分析法相結合，講解國家利益的基本概念和理論框架，同時結合實際案例，引導學生深入理解。

2.通過小組討論和角色扮演活動，讓學生模擬不同國家的外交決策過程，體驗國家利益在國際關系中的作用。

3.利用多媒體資源，如新聞視頻、地圖軟件等，輔助教學，增強教學的直觀性和生動性。

4.設計“國際關系模擬”項目，讓學生在項目中自主探索國家利益與外交政策之間的關系，提升學生的實踐能力和批判性思維。教學過程設計教學時間：45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段國際新聞視頻，展示不同國家在國際關系中的互動。

2.提出問題：引導學生思考，國際關系中的互動是基于什么因素進行的？

3.學生討論：分組討論，分享對國際關系互動因素的理解。

4.總結：引導學生引出國家利益這一概念。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解國家利益的概念和定義，用時5分鐘。

2.分析國家利益的決定性作用，結合案例，用時10分鐘。

3.討論國家利益與國家行為的關系，用時5分鐘。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.案例分析：提供兩個國際關系案例，要求學生分析案例中國家利益的表現，用時10分鐘。

2.小組討論：分組討論，總結國家利益在國際關系中的作用和影響，用時5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：國家利益在國際關系中具有哪些特點？

2.學生回答：教師點評并總結。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.角色扮演：學生分組扮演不同國家的代表，模擬國際會議場景，討論共同關心的國家利益問題。

2.教師點評：指導學生如何從不同角度分析國家利益，用時5分鐘。

六、課堂小結（5分鐘）

1.回顧本節課的主要內容和重點。

2.引導學生思考：如何在國際關系中維護我國的國家利益。

七、布置作業（5分鐘）

1.完成課后思考題，分析我國在國際關系中的國家利益。

2.準備下一節課的討論主題，思考如何在國際關系中實現國家利益最大化。

教學雙邊互動：

1.教師通過提問、點評等方式引導學生積極參與課堂討論，確保學生理解和掌握新知識。

2.學生通過小組討論、角色扮演等活動，提高自己的分析問題和解決問題的能力。

3.教師關注學生的學習反饋，及時調整教學策略，確保教學效果。

教學創新：

1.結合多媒體資源，豐富教學內容，提高教學效果。

2.采用案例教學，讓學生在實踐中學習，提高學生的實際應用能力。

3.設計“國際關系模擬”項目，培養學生的團隊協作和創新能力。

教學過程中，緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題，拓展核心素養能力。通過教學雙邊互動，實現知識傳授和能力培養的雙重目標。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解國家利益的概念，認識到國家利益是國際關系的決定性因素。

-學生能夠區分國家利益的多維度和復雜性，理解國家利益在不同歷史時期的表現。

-學生能夠分析具體國際關系案例中國家利益的表現，如地緣政治、經濟合作、安全利益等。

2.能力提升：

-學生通過案例分析，提高了邏輯思維能力和科學分析問題的方法。

-學生在小組討論和角色扮演中，提升了團隊協作和溝通能力。

-學生通過模擬國際關系場景，增強了實踐能力和解決實際問題的能力。

3.思維發展：

-學生能夠從不同角度分析國際關系中的國家利益，培養批判性思維。

-學生能夠將國家利益與個人價值觀相結合，形成正確的國家觀念和國際視野。

-學生能夠認識到國家利益與全球治理的關系，理解國際社會中的責任與義務。

4.情感態度：

-學生對國家利益有了更深刻的認識，增強了民族自豪感和國家榮譽感。

-學生能夠理解國家利益的重要性，培養了對國家利益的尊重和保護意識。

-學生在參與國際關系模擬活動中，培養了合作精神和全球意識。

5.行動導向：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活中，關注國際新聞，了解國際形勢。

-學生能夠積極參與國際交流活動，提升自己的國際競爭力。

-學生能夠樹立正確的價值觀，為將來參與國際事務打下堅實基礎。內容邏輯關系①國家利益的概念

-重點知識點：國家利益是主權國家生存和發展的權益。

-重點詞句：主權國家的權益、生存和發展、國際關系中的決定性因素。

②國家利益的決定性作用

-重點知識點：國家利益是國際關系的決定性因素，影響國家的外交政策和國際行為。

-重點詞句：決定性因素、外交政策、國際行為、國家利益導向。

③國家利益的表現形式

-重點知識點：國家利益包括政治利益、經濟利益、安全利益等。

-重點詞句：政治利益、經濟利益、安全利益、綜合國力。

④國家利益與國家行為的關系

-重點知識點：國家利益決定國家行為，國家行為反映國家利益。

-重點詞句：國家行為、反映、綜合國力、國際關系。

⑤國家利益與全球治理

-重點知識點：國家利益是全球治理的重要參與者，需要協調國際關系。

-重點詞句：全球治理、參與者、協調、國際關系。

⑥國家利益與個人價值觀

-重點知識點：個人價值觀應與國家利益相結合，形成正確的國家觀念。

-重點詞句：個人價值觀、國家觀念、國際視野、國家榮譽感。

⑦國家利益與國際競爭

-重點知識點：國家利益是國際競爭的核心，影響國家在國際社會中的地位。

-重點詞句：國際競爭、核心、地位、國際競爭力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節課我們學習了國際關系的決定性因素——國家利益。通過學習，我們了解到國家利益是主權國家生存和發展的權益，是國際關系的核心要素。

2.國家利益包括政治利益、經濟利益、安全利益等多個方面，它們共同構成了一個國家的綜合國力。

3.國家利益是國際關系的決定性因素，它決定了國家的外交政策和國際行為。在國際關系中，國家行為反映國家利益，而國家利益又是全球治理的重要參與者。

4.在分析國際關系案例時，我們要關注國家利益的表現，如政治利益、經濟利益、安全利益等。

5.個人價值觀應與國家利益相結合，形成正確的國家觀念和國際視野。

當堂檢測：

1.選擇題

（1）以下哪項不是國家利益的表現形式？

A.政治利益

B.經濟利益

C.安全利益

D.個人利益

（2）國家利益是國際關系的決定性因素，以下哪個選項正確描述了這一關系？

A.國家利益決定國際關系

B.國際關系決定國家利益

C.國家利益和國際關系相互獨立

D.國家利益和國際關系沒有關系

2.簡答題

請結合所學知識，簡要說明國家利益在國際關系中的作用。

3.