16《獎勵一下自己》第1課時教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統編版主備人備課成員教學內容分析親愛的同學們，今天我們要一起學習的是《獎勵一下自己》的第一課時，這是來自道德與法治二年級下冊統編版教材的內容。我們將會探討如何給自己設定小目標，并學會在達成目標后給予自己適當的獎勵。這節課，我們會聯系到我們在日常生活中積累的一些經驗，比如完成作業、幫助家人等，這些都是我們的小成就。讓我們一起看看，這些小成就如何幫助我們更好地認識自己，如何用小小的獎勵來激勵自己，讓生活變得更加精彩！????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：理解獎勵的意義。通過實例分析，讓學生認識到獎勵不僅僅是對成就的認可，更是自我激勵和自我成長的重要手段。

-重點二：學會設定合理的目標。引導學生理解目標設定的重要性，以及如何根據自身情況設定既具挑戰性又可實現的目標。

2.教學難點：

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：目標設定的合理性。學生可能難以把握目標的難度，需要通過討論和案例分享，幫助他們學會如何設定既不過于簡單也不過于困難的目標。

-難點二：自我激勵的方法。學生可能不清楚如何通過獎勵來激勵自己，需要通過角色扮演和小組討論，讓學生體驗并學習到有效的自我激勵策略。

-難點三：堅持與自我監控。學生可能在學習過程中容易放棄，需要通過案例分析和討論，讓學生認識到堅持和自我監控的重要性，并學會如何實施。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法，如講授、討論、案例研究、項目導向學習等。

2.設計具體的教學活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學生參與和互動。

-通過小組討論，讓學生分享自己曾經設定的目標及獎勵方式，增強學生的自我認知。

-進行角色扮演，模擬設定目標并給予獎勵的場景，讓學生體驗目標達成的喜悅和自我激勵的過程。

-利用多媒體課件展示成功案例，激發學生的學習興趣，并輔助講解目標的設定和獎勵的方法。

-設計“目標挑戰”游戲，讓學生在游戲中設定小目標，通過完成挑戰獲得獎勵，增強學生的實踐操作能力。教學過程---

**課堂導入：**

同學們，早上好！今天我們來上一堂特別的課，叫做《獎勵一下自己》。你們知道，生活中我們都會遇到各種各樣的挑戰，而學會給自己設定目標，并在達成后獎勵自己，是一種很好的自我激勵方式。現在，讓我們一起來探索這個話題吧！

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**一、新課導入**

1.**提問引導**：同學們，你們在日常生活中有沒有遇到過需要自己設定目標的情況？比如，完成作業、學習新技能或者幫助家人做家務等。這些情況你們是如何應對的？

2.**學生分享**：請幾位同學分享一下他們遇到的情況以及是如何給自己設定目標的。

3.**教師總結**：很好，大家都能在生活中找到需要設定目標的情況。接下來，我們來看看，為什么設定目標和獎勵自己這么重要呢？

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**二、目標設定的重要性**

1.**案例分析**：展示一些成功人士設定目標并達成目標的案例，引導學生思考目標設定對他們成功的影響。

2.**討論交流**：讓學生分組討論，討論目標設定的重要性，以及如何設定合理的目標。

3.**教師點評**：針對學生的討論，教師進行點評，強調目標設定的重要性，并給出設定目標的建議。

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**三、目標設定的方法**

1.**講授法**：教師講解目標設定的方法，包括SMART原則（具體、可衡量、可實現、相關、時限性）。

2.**實例分析**：通過實例分析，讓學生更直觀地理解SMART原則。

3.**小組練習**：讓學生分組練習，根據SMART原則設定自己的目標。

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**四、獎勵自己**

1.**討論獎勵的意義**：讓學生討論獎勵自己的意義，以及獎勵自己的方式。

2.**實例分享**：分享一些學生給自己設定目標并獎勵自己的實例。

3.**教師總結**：強調獎勵自己是一種自我激勵的方式，有助于提高學習效率和積極性。

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**五、角色扮演**

1.**分組準備**：將學生分成小組，每組選擇一個目標，并討論如何設定獎勵。

2.**角色扮演**：每組進行角色扮演，模擬設定目標并獎勵自己的過程。

3.**反饋與評價**：其他小組對扮演的小組進行評價，教師給予點評。

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**六、總結與反思**

1.**回顧總結**：教師帶領學生回顧本節課的內容，強調目標設定和獎勵自己的重要性。

2.**反思分享**：讓學生分享本節課的收獲，以及他們今后如何設定目標和獎勵自己。

3.**作業布置**：布置作業，讓學生設定一個小目標，并在達成后給自己一個獎勵。

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**七、課堂小結**

同學們，今天我們學習了如何給自己設定目標，并獎勵自己。希望你們能夠在今后的學習和生活中，學會設定目標，并給自己適當的獎勵，讓自己變得更加優秀！最后，請大家記住，每一次努力都是對自己最好的獎勵。加油，孩子們！????教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**故事分享**：收集一些關于目標設定和獎勵自己的勵志故事，如《小螞蟻與大象》、《龜兔賽跑》等，這些故事可以以書籍、音頻或視頻的形式呈現，幫助學生從故事中領悟到設定目標和自我激勵的重要性。

-**名人名言**：搜集一些關于目標和努力的名人名言，如“成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。”（杰克·坎菲爾德），這些名言可以激勵學生堅持自己的目標。

-**案例研究**：選擇一些學生熟悉的公眾人物或身邊人的案例，展示他們如何通過設定目標并獎勵自己取得成就，這些案例可以是體育明星、科學家或社會活動家的故事。

2.**拓展建議**：

-**家庭作業**：鼓勵學生在家中與家人一起制定一個家庭目標，比如共同完成一項家庭裝修項目或一起學習一門新的技能，并在達成目標后給予家庭成員適當的獎勵。

-**社區活動**：組織學生參與社區服務活動，如植樹、清潔街道等，讓學生在服務他人的同時，也能體會到設定目標和獎勵自己的樂趣。

-**個人挑戰**：為學生提供一些個人挑戰，如每天閱讀一定時間的書籍、每周練習一項新技能等，鼓勵學生在挑戰中設定小目標，并在完成時給予自己小獎勵。

-**日記記錄**：建議學生每天記錄自己的小目標和獎勵，這不僅可以幫助他們反思自己的成就，還能培養他們的自我監控能力。

-**小組合作**：在課堂上設置小組合作項目，讓學生在團隊中共同設定目標，并通過完成項目來學習如何相互激勵和獎勵。

-**獎勵清單**：制作一份獎勵清單，列出學生可以通過達成不同目標而獲得的獎勵，如額外的休息時間、小禮物或特殊的家庭活動。

-**反思討論**：定期組織學生進行反思討論，讓他們分享自己在設定目標和獎勵自己的過程中的心得體會，以及遇到的困難和解決方案。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-目標設定的SMART原則（具體、可衡量、可實現、相關、時限性）

-獎勵自己的意義和方法

-自我激勵的重要性

②關鍵詞：

-目標

-獎勵

-激勵

-自我監控

-成就

③重點句子：

-“目標設定是我們前進的方向，而獎勵則是我們前進的動力。”

-“通過設定合理的目標并給予自己適當的獎勵，我們可以更好地實現自我激勵。”

-“自我監控是確保我們能夠堅持目標并最終達成目標的關鍵。”

-“每一次努力都是對自己最好的獎勵。”作業布置與反饋作業布置：

1.**個人目標設定**：每位學生需要設定一個短期個人目標，例如閱讀一本指定的書籍、學會一項新的技能或完成一個小項目。學生需詳細描述目標，包括目標的SMART特征（具體、可衡量、可實現、相關、時限性）。

2.**獎勵計劃制定**：學生需制定一個獎勵計劃，包括他們如何衡量目標的達成，以及一旦達成目標，他們將如何獎勵自己。獎勵可以是他們喜歡的活動、小禮物或額外的休息時間。

3.**日記記錄**：學生需要記錄一周內他們在實現目標過程中的每天進展。日記應包括他們完成了哪些工作，遇到了哪些困難，以及他們是如何克服這些困難的。

4.**反思報告**：在目標達成后，學生需要撰寫一份反思報告，總結他們的學習過程，包括他們在設定目標、實現目標和獎勵自己的過程中的體會和收獲。

作業反饋：

1.**及時批改**：教師應在學生提交作業后的第二天進行批改，確保學生能夠盡快收到反饋。

2.**具體反饋**：在批改作業時，教師應詳細記錄每個學生的進步和需要改進的地方。對于目標設定，教師應檢查目標的SMART特征是否被正確應用；對于獎勵計劃，教師應評估獎勵是否合理且具有激勵作用。

3.**改進建議**：對于每個學生的作業，教師應給出具體的改進建議。例如，如果學生設定的目標過于簡單，教師可以建議他們增加目標的挑戰性；如果學生的獎勵計劃缺乏創意，教師可以提供一些建議，如嘗試新的活動或禮物。

4.**展示與分享**：教師可以組織一個班級分享會，讓學生展示他們的目標達成情況，分享他們的日記和反思報告。這樣可以鼓勵學生之間的相互學習和激勵。

5.**持續跟蹤**：教師應定期與學生討論他們的目標進度，提供必要的支持和指導。對于遇到困難的學生，教師應提供額外的輔導和資源。

6.**評估與總結**：在學期末，教師應對學生的整體表現進行評估，包括他們在設定目標、實現目標和獎勵自己的能力上的提升。教師應總結每個學生的成長點，并記錄在學生的個人檔案中，以便于未來的教學和指導。重點題型整理1.**題型**：設定一個短期個人目標，并應用SMART原則。

-**題目**：小明想要提高自己的數學成績，請幫他設定一個符合SMART原則的目標。

-**答案**：小明計劃在接下來的兩個月內，每天花30分鐘復習數學，目標是將數學測驗的平均分提高5分。具體來說，他的目標是每周至少完成兩套數學試卷，并且每天復習數學中的難點知識點。

2.**題型**：設計一個獎勵計劃。

-**題目**：小紅已經連續兩周完成了她的閱讀目標，請設計一個獎勵計劃。

-**答案**：小紅可以選擇以下獎勵之一：

-額外的戶外活動時間，比如去公園騎自行車。

-一份她喜歡的零食作為獎勵。

-與家人一起看一部電影。

3.**題型**：記錄每日學習進展。

-**題目**：請記錄你過去一周內實現目標的學習進展。

-**答案**：（示例）

-第一天：完成了數學試卷的前半部分，發現自己在分數運算上還有進步空間。

-第二天：繼續復習數學，開始嘗試解決難題，雖然一開始有些困難，但后來逐漸找到了解題方法。

-第三天：完成了第二套數學試卷，感覺自己的解題速度和準確性有所提高。

4.**題型**：撰寫反思報告。

-**題目**：在你完成一個學習目標后，請撰寫一份反思報告。

-**答案**：（示例）

-在過去的一個月里，我設定了每天練習英語口語的目標。通過每天至少30分鐘的練習，我發現自己能夠更自信地用英語交流了。我學會了如何組