《我是環保小達人》（教學設計）-2024-2025學年四年級上冊綜合實踐活動教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《我是環保小達人》（教學設計）-2024-2025學年四年級上冊綜合實踐活動教科版

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《我是環保小達人》的奇妙世界！這本書就像一本環保魔法書，里面藏著很多保護地球的小秘密。我們要通過這本書，學習如何成為環保小達人，讓我們的地球家園更加美麗！???二、核心素養目標小朋友們，今天我們要在《我是環保小達人》的旅程中培養幾個重要的核心素養。首先，我們要學會觀察和思考，發現生活中的環保小問題。其次，我們要動手實踐，通過小實驗和小活動，培養我們的創新能力和實踐能力。最后，我們要學會合作與分享，和同學們一起討論環保方法，共同保護我們的地球媽媽。這些能力，將幫助我們成為真正的環保小達人！??????三、重點難點及解決辦法重點：1.環保知識的理解和應用；2.實踐活動中創新思維的培養。

難點：1.將抽象的環保概念與日常生活實際相結合；2.在小組合作中有效溝通和協調。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動案例和互動討論，幫助學生理解環保概念，并引導他們思考如何應用到生活中。

2.設計趣味實驗和角色扮演活動，激發學生的創新思維，鼓勵他們在實踐中探索。

3.在小組活動中，設立明確的溝通規則和任務分工，提供指導，幫助學生有效溝通和協作，共同完成任務。四、教學方法與策略為了實現教學目標，我將采用多種教學方法。首先，我會通過故事講述和實例分析，讓學生在輕松的氛圍中理解環保知識。接著，我會組織小組討論，讓學生分享自己的環保經驗和想法。此外，我還將設計一些實踐環節，比如角色扮演環保小衛士，以及進行環保小實驗，讓學生親身體驗環保的重要性。同時，我會利用多媒體資源，如圖片、視頻和動畫，來增強課堂的趣味性和知識性，激發學生的興趣和參與度。五、教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

1.**情境創設**：播放一段關于環境污染的動畫短片，引導學生觀察并討論影片中存在的問題。

2.**提出問題**：問學生：“如果你們是地球的小衛士，你們會如何保護我們的家園？”

3.**激發興趣**：鼓勵學生分享自己的想法，為接下來的課程內容做鋪墊。

**講授新課（15分鐘）**

1.**環保基礎知識**：介紹環保的基本概念、重要性以及與日常生活的關系。

2.**案例分析**：通過實際案例，如垃圾分類、節約用水等，講解環保的具體實踐方法。

3.**互動提問**：提問學生：“你們知道哪些環保小竅門？”引導學生積極參與。

**鞏固練習（10分鐘）**

1.**小組討論**：將學生分成小組，討論如何在自己的生活中實踐環保。

2.**角色扮演**：每個小組選擇一個環保主題，進行角色扮演，展示環保實踐方法。

3.**分享成果**：各小組分享自己的討論和角色扮演成果，全班共同點評。

**課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環節**：針對課堂內容，提出問題，檢查學生對知識的掌握情況。

2.**學生回答**：鼓勵學生積極回答問題，及時糾正錯誤，鞏固所學。

**師生互動環節（10分鐘）**

1.**小組合作**：進行小組合作活動，解決實際問題，如設計一個環保宣傳海報。

2.**教師指導**：在學生進行小組合作時，教師巡回指導，提供必要的幫助和反饋。

3.**展示與評價**：各小組展示自己的作品，全班進行評價和討論。

**總結與拓展（5分鐘）**

1.**總結回顧**：回顧本節課的重點內容，強調環保的重要性。

2.**拓展延伸**：布置課后作業，如調查家庭成員的環保行為，提出改進建議。

3.**情感教育**：鼓勵學生在日常生活中踐行環保，成為環保小達人。

**用時**：導入環節5分鐘，講授新課15分鐘，鞏固練習10分鐘，課堂提問5分鐘，師生互動環節10分鐘，總結與拓展5分鐘，總計45分鐘。六、教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**環保法律法規**：介紹我國現有的環保法律法規，如《環境保護法》、《大氣污染防治法》等，讓學生了解國家在環保方面的努力和規定。

-**環保組織介紹**：介紹國內外知名的環保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學生了解環保事業的發展和現狀。

-**環保科技動態**：分享最新的環保科技動態，如太陽能、風能等可再生能源的發展，以及新型環保材料的研發。

2.**拓展建議**：

-**環保知識競賽**：組織學生參加環保知識競賽，增加學生對環保知識的興趣和了解。

-**環保小調查**：引導學生進行環保小調查，如調查家庭、學校或社區的環保情況，并提出改進建議。

-**環保手工制作**：鼓勵學生利用廢舊物品進行環保手工制作，培養他們的環保意識和動手能力。

-**環保宣傳周活動**：在校園內舉辦環保宣傳周活動，通過海報、講座等形式，提高全體師生的環保意識。

-**環保實踐活動**：組織學生參與環保實踐活動，如植樹造林、清潔河道等，讓學生親身體驗環保的意義。

-**環保主題電影欣賞**：推薦一些環保主題的電影，如《地球上的星星》、《海洋天堂》等，通過電影引導學生思考環保問題。

-**環保書籍推薦**：推薦一些環保書籍，如《我們的地球》、《綠色生活手冊》等，讓學生在課余時間繼續學習環保知識。

-**環保科技展覽**：組織學生參觀環保科技展覽，了解環保科技的發展和應用。

-**環保志愿者活動**：鼓勵學生參與環保志愿者活動，為保護地球家園貢獻自己的力量。

-**環保創新大賽**：組織學生參加環保創新大賽，激發學生的創新思維和環保意識。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境教學**：我嘗試通過創設真實的生活情境，讓學生在解決問題的過程中學習環保知識，這種教學方式能夠有效提高學生的參與度和學習興趣。

2.**互動式教學**：我鼓勵學生在課堂上積極提問和回答問題，通過小組討論和角色扮演，讓學生在互動中學習，這樣的教學方式不僅鍛煉了學生的口語表達能力，也提升了他們的團隊合作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學生參與度不足**：在課堂互動環節，發現部分學生參與度不高，可能是由于自信心不足或者對環保話題不感興趣。

2.**教學方法單一**：雖然采用了多種教學方法，但在實際操作中，發現教學方法仍較為單一，未能充分調動所有學生的學習積極性。

3.**評價方式不夠全面**：評價主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生課外環保實踐活動的評價，這樣可能導致評價結果不夠全面。

反思改進措施（三）

1.**提升學生參與度**：針對參與度不足的問題，我計劃在今后的教學中，設計更多趣味性和挑戰性的活動，同時鼓勵學生提出自己的環保點子，提高他們的主人翁意識。

2.**豐富教學方法**：為了使教學方法更加多樣化，我計劃引入更多創新的教學工具，如使用教育軟件、虛擬現實技術等，以增強教學互動性和趣味性。

3.**完善評價體系**：我將建立一個更加全面的評價體系，包括課堂表現、作業、環保實踐報告等多方面內容，以更全面地評估學生的學習成果。

4.**加強家校合作**：通過家長會、微信群等形式，加強與家長的溝通，共同關注學生的環保學習和實踐活動，形成家校共育的良好局面。

5.**持續專業發展**：我會不斷學習新的教學理念和教學方法，提升自身的專業素養，以更好地適應教學需求和學生的發展。八、課堂小結，當堂檢測**課堂小結**

親愛的同學們，今天我們一起探索了《我是環保小達人》這本書，學到了很多關于環保的知識和技能。現在，讓我們來總結一下今天的學習內容：

1.**環保的重要性**：我們了解到保護環境對于我們的健康和生活質量至關重要。

2.**環保的基本概念**：我們學習了什么是環保，以及它為什么對我們和地球如此重要。

3.**環保行動**：我們討論了如何在日常生活中采取簡單的行動來保護環境，比如節約用水、減少垃圾和回收利用。

4.**環保小竅門**：我們分享了一些實用的環保小竅門，比如使用布袋代替塑料袋，使用節能燈泡等。

**當堂檢測**

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.**知識問答**：

-問題：什么是環保？

-問題：節約用水有哪些具體方法？

-問題：如何減少塑料垃圾？

2.**小組討論**：

-話題：如果你是環保小達人，你會做哪些事情來保護環境？

-每個小組需要討論并總結出至少三個具體的環保行動。

3.**實踐操作**：

-任務：設計一個環保宣傳海報，主題是“節約資源，從我做起”。

-學生需要獨立完成海報設計，并在課后展示給全班同學。

4.**個人反思**：

-寫下一段話，反思你今天學到的環保知識，以及你打算如何將這些知識應用到日常生活中。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-環保基本概念

-環保與人類生活的關系

-環保行動