第4課希臘城邦和亞歷山大帝國（新教學設計）2023-2024學年九年級上冊歷史（部編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路同學們，咱們今天這節課要聊一聊希臘城邦和亞歷山大帝國，這兩個地方在歷史上可是相當有故事呢！我打算從兩個角度來展開——城邦的興起和亞歷山大的征戰。首先，咱們會一起走進古希臘的城邦世界，感受一下那里的民主氛圍；然后，咱們再來看看亞歷山大大帝是如何橫掃歐亞大陸的。咱們一邊走一邊聊，把課本上的知識點串聯起來，就像拼圖一樣，慢慢拼出一個完整的畫面。準備好了嗎？咱們這就出發！??????????????核心素養目標分析本節課旨在培養學生歷史思維、文化理解、人文素養等核心素養。通過學習希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史，學生能夠理解古代文明的政治制度、文化特色以及對外擴張的影響，培養批判性思維和全球視野。同時，引導學生感受人類文明的多樣性，增強文化自信，激發對歷史的興趣和探索精神。教學難點與重點1.教學重點，

①希臘城邦的民主制度特點及其影響；

②亞歷山大帝國擴張的原因、過程和影響；

③通過比較分析，理解古代文明的政治制度和文化交流。

2.教學難點，

①如何引導學生理解古代希臘城邦民主制度的歷史意義和局限性；

②如何讓學生通過歷史材料，分析亞歷山大帝國擴張的內外因素，并評價其歷史影響；

③如何將抽象的歷史概念轉化為具體的歷史情境，幫助學生建立時空觀念和歷史意識。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、電子白板、歷史地圖冊

-課程平臺：學校歷史教學平臺、在線歷史資料庫

-信息化資源：古希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史圖片、視頻資料、歷史文獻摘錄

-教學手段：課堂討論、小組合作學習、角色扮演、歷史情境模擬教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“希臘城邦的民主制度”和“亞歷山大帝國的擴張”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“古希臘民主政治的特點是什么？”“亞歷山大帝國擴張的動力是什么？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解古希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史背景。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放古希臘城邦的歷史紀錄片片段，引出課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解古希臘城邦的民主制度、亞歷山大帝國的擴張過程及其影響，結合歷史地圖和圖片，幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討“古希臘民主政治的利與弊”，以及“亞歷山大帝國的擴張對世界歷史的影響”。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“亞歷山大帝國如何影響后世？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享預習成果，提出自己的觀點。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解古希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握歷史分析能力。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據本節課內容，布置“比較古希臘和中國的古代政治制度”的作業，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與古希臘城邦和亞歷山大帝國相關的拓展資源，如歷史書籍、在線資料等，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。教學資源拓展1.拓展資源：

-古希臘城邦的歷史背景資料，包括地理環境、政治制度、經濟生活、文化成就等。

-亞歷山大帝國的擴張歷程，涉及軍事戰略、文化交流、帝國管理等方面。

-古希臘哲學家的思想，如柏拉圖、亞里士多德等，探討其對民主政治和社會倫理的貢獻。

-古希臘藝術和建筑風格，如雕塑、繪畫、建筑等，展現古希臘文化的魅力。

-歷史地圖，展示古希臘城邦分布、亞歷山大帝國的版圖等。

2.拓展建議：

-閱讀與古希臘城邦相關的歷史書籍，如《希臘城邦政治制度史》、《希臘史》等，深入了解古希臘的政治、經濟、文化。

-觀看與亞歷山大帝國相關的紀錄片，如《亞歷山大大帝》等，通過影像資料感受古代帝國的輝煌。

-參考歷史學者的研究論文，了解亞歷山大帝國擴張的歷史評價和影響。

-藝術欣賞：欣賞古希臘雕塑、繪畫作品，如《拉奧孔》、《蒙娜麗莎》等，體會古希臘藝術的美。

-建筑探索：實地考察古希臘建筑遺跡，如雅典衛城、帕臺農神廟等，感受古希臘建筑的宏偉與精致。

-文化交流：參與國際交流項目，與外國學生交流古希臘和亞歷山大帝國的歷史，拓寬國際視野。

-創作實踐：以古希臘城邦或亞歷山大帝國為主題，進行寫作、繪畫、攝影等創作，提高藝術素養和審美能力。

-小組合作：組建學習小組，共同研究古希臘城邦和亞歷山大帝國的歷史，培養團隊合作精神。

-歷史辯論：組織歷史辯論賽，讓學生就古希臘民主政治、亞歷山大帝國擴張等議題展開討論，鍛煉思辨能力。

-社會實踐：參與歷史遺址保護、文化傳承等活動，將所學知識應用于實際，增強社會責任感。

-拓展閱讀：推薦與古希臘城邦和亞歷山大帝國相關的文學作品，如《荷馬史詩》、《伊利亞特》等，豐富知識儲備。板書設計1.古希臘城邦

①城邦特點：小國寡民、獨立自治

②民主制度：雅典民主、直接民主

③文化成就：哲學、藝術、戲劇

2.亞歷山大帝國

①擴張原因：軍事征服、文化傳播

②擴張過程：東征、版圖擴張

③歷史影響：文化交流、帝國制度課后作業1.請簡要描述古希臘城邦的特點，并舉例說明其政治制度對后世的影響。

作業示例：古希臘城邦的特點是小國寡民、獨立自治。例如，雅典民主制度是世界上最早的民主政治形式，其對后世民主制度的發展產生了深遠影響。

2.分析亞歷山大帝國擴張的原因，并評價其對世界歷史的影響。

作業示例：亞歷山大帝國擴張的原因包括軍事征服、文化傳播、政治統一。其對世界歷史的影響包括促進了東西方文化的交流，建立了龐大的帝國體系，但同時也帶來了帝國的分裂和文化的同質化。

3.比較古希臘的民主政治和中國古代的封建制度，分析兩種制度的異同。

作業示例：古希臘的民主政治和中國的封建制度在政治形式、權力結構、社會基礎等方面存在顯著差異。古希臘民主政治強調公民參與，而中國封建制度強調君主專制；古希臘民主政治基于城邦，而中國封建制度基于封建土地制度。

4.闡述亞歷山大帝國擴張過程中的軍事戰略，并分析其成功的關鍵因素。

作業示例：亞歷山大帝國擴張過程中的軍事戰略包括快速機動、靈活多變的戰術、強大的騎兵部隊等。其成功的關鍵因素包括卓越的軍事才能、堅定的意志、善于利用地形和天氣條件等。

5.探討古希臘哲學對后世文化的影響，舉例說明其具體表現。

作業示例：古希臘哲學對后世文化的影響表現在多個方面。例如，柏拉圖的“理念論”影響了西方哲學的發展；亞里士多德的邏輯學成為西方邏輯學的基石；蘇格拉底的“認識自己”觀念對后世個人成長和自我認知產生了深遠影響。

6.結合所學知識，談談你對古希臘城邦和亞歷山大帝國歷史地位的看法。

作業示例：古希臘城邦和亞歷山大帝國在世界歷史上具有重要地位。古希臘城邦是西方文明的搖籃，其民主政治、哲學、藝術等對后世產生了深遠影響；亞歷山大帝國則推動了東西方文化的交流，為世界歷史的發展做出了貢獻。

7.分析古希臘城邦和亞歷山大帝國在歷史進程中的興衰原因。

作業示例：古希臘城邦的興衰原因包括政治