5《我畫我家》教學設計-小學信息科技三年級上冊粵教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《我畫我家》教學設計

2.教學年級和班級：小學三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

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同學們，今天咱們要上的這節課，咱們就叫做《我畫我家》。哎呀，說到“家”，是不是你們的小腦袋里立刻就浮現出了溫馨的畫面呢？那咱們就拿起手中的畫筆，一起來描繪一下我們心中的家吧！這節課，咱們要結合我們粵教版的信息科技教材，用電腦軟件來創作一幅幅充滿愛意的畫作。準備好，咱們就開始這場創意之旅吧！????核心素養目標我們這節課的核心素養目標是培養孩子們的數字素養和創造力。首先，通過使用電腦繪畫軟件，孩子們將學會基本的數字工具操作，提升他們的信息素養。其次，引導他們發揮想象力，用色彩和線條表達對家的情感和記憶，這樣不僅鍛煉了他們的藝術創造力，還增強了他們的審美意識。最重要的是，通過這樣的活動，我們希望孩子們能夠體驗到信息技術與藝術相結合的樂趣，激發他們對科技和藝術的熱愛。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：掌握電腦繪畫軟件的基本操作。例如，如何使用畫筆工具、選擇顏色、調整線條粗細等，這些都是孩子們在創作過程中必須掌握的基礎技能。

-重點二：運用色彩和線條表達情感。孩子們需要學會如何通過不同的色彩搭配和線條運用來表達對家的情感，這是本節課的核心內容之一。

-重點三：創意構思與畫面布局。引導學生從生活中尋找靈感，構思畫面布局，形成獨特的視覺表達。

2.教學難點

-難點一：軟件操作熟練度的提升。對于一些孩子來說，初次接觸電腦繪畫軟件可能會感到陌生，難以快速掌握操作技巧。

-難點二：情感表達的深度。如何讓作品不僅僅是表面上的描繪，而是能夠傳達出內心的情感，這是需要孩子們深入思考和感受的。

-難點三：創意與實際操作的結合。孩子們可能有很多創意，但在實際操作中可能會遇到實現困難，需要教師引導他們找到合適的解決方案。教學方法與策略為了達到教學目標，我將采用多種教學方法。首先，我會通過示范和講解來教授電腦繪畫軟件的基本操作，讓學生有直觀的學習體驗。接著，我會引導學生們進行小組討論，分享他們對“家”的理解和創意，鼓勵他們互相啟發。在實踐環節，我會設計一個“家庭照片拼貼”的趣味活動，讓學生利用軟件將家庭成員的照片拼貼成一幅畫，這樣既能提高他們的操作技能，又能加深對家庭情感的理解。此外，我還將利用多媒體展示一些優秀的家庭主題畫作，激發學生的創作靈感。通過這些活動，孩子們不僅能夠掌握技能，還能提升他們的創造力和團隊合作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群，發布電腦繪畫軟件操作的PPT和視頻教程，要求學生熟悉軟件的基本界面和基礎功能。

-設計預習問題：圍繞“如何通過電腦繪畫表達對家的情感”，設計問題如“家對你來說意味著什么？”“你打算在畫中表達哪些情感？”等。

-監控預習進度：通過微信群收集學生預習反饋，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求觀看教程，了解軟件操作。

-思考預習問題：學生思考問題，并嘗試用自己的語言描述家的情感。

-提交預習成果：學生將預習筆記和初步的繪畫構思提交至微信群。

方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養學生的自學能力。

-信息技術手段：利用微信群進行預習成果的分享和交流。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示家庭溫馨照片集，引出“我畫我家”的主題，激發學生的創作欲望。

-講解知識點：詳細講解繪畫軟件的特定功能，如圖層的使用、顏色調整等。

-組織課堂活動：引導學生分組，每組設計一個家庭場景，利用軟件進行繪制。

-解答疑問：對學生在操作中遇到的問題進行個別指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將情感融入繪畫中。

-參與課堂活動：學生積極參與繪畫創作，與同伴協作。

-提問與討論：學生在創作過程中提出問題，并與同伴討論解決方案。

方法/手段/資源：

-講授法：講解軟件操作，確保學生掌握基本技能。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學生掌握繪畫技巧。

-合作學習法：通過小組合作，提高學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生回家后繼續創作，并嘗試不同的繪畫風格。

-提供拓展資源：推薦一些藝術網站和書籍，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：通過線上平臺或家長會，給予學生作業反饋。

學生活動：

-完成作業：學生根據反饋調整自己的作品，提高繪畫水平。

-拓展學習：學生利用推薦資源，探索更多繪畫技巧和風格。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結創作心得。

方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業，并進一步探索。

-反思總結法：通過反思，提升學生的學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《兒童繪畫心理》一書，可以幫助學生和家長了解兒童繪畫的意義和心理發展過程，激發學生繪畫的內在動力。

-《電腦繪畫入門》小冊子，提供了一些電腦繪畫的基礎知識和技巧，適合有一定繪畫基礎的學生深入學習。

-《藝術家的畫室》一書，介紹了一些著名藝術家的創作故事和繪畫技巧，激發學生的藝術興趣和創造力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試使用不同的電腦繪畫軟件，如Photoshop、GIMP等，探索各種工具和功能。

-鼓勵學生從日常生活中尋找靈感，創作以“家”為主題的繪畫作品，可以是真實場景的描繪，也可以是抽象的表現。

-引導學生關注社會熱點和自然環境，將環保、關愛動物等主題融入繪畫中，培養他們的社會責任感。

-學生可以參與繪畫比賽或展覽，與其他同學交流創作心得，提升自己的繪畫水平。

-鼓勵學生參加線上或線下的繪畫工作坊，學習更多繪畫技巧和創作方法。

-引導學生關注國內外藝術展覽，拓寬自己的藝術視野，提高審美能力。

拓展活動一：電腦繪畫軟件的學習與使用

-知識點：掌握不同電腦繪畫軟件的基本操作，如Photoshop的圖層、路徑、筆刷等工具的使用。

-活動內容：學生可以選擇一個自己喜歡的電腦繪畫軟件，學習其基本操作，并嘗試創作一幅作品。

拓展活動二：以“家”為主題的繪畫創作

-知識點：如何運用繪畫技巧表達情感，如何運用色彩和線條塑造畫面。

-活動內容：學生以“家”為主題，創作一幅繪畫作品，可以是描繪真實場景，也可以是抽象的表現。

拓展活動三：關注社會熱點和自然環境

-知識點：如何將社會熱點和自然環境融入繪畫創作，如何表達自己的觀點和態度。

-活動內容：學生選擇一個自己關注的社會熱點或自然環境問題，創作一幅繪畫作品，表達自己的觀點和態度。

拓展活動四：參與繪畫比賽或展覽

-知識點：如何準備參賽作品，如何進行作品展示。

-活動內容：學生積極參與繪畫比賽或展覽，與其他同學交流創作心得，提升自己的繪畫水平。

拓展活動五：參加繪畫工作坊

-知識點：學習更多繪畫技巧和創作方法，如油畫、水彩畫等。

-活動內容：學生參加繪畫工作坊，學習新的繪畫技巧和創作方法，提升自己的繪畫水平。

拓展活動六：關注國內外藝術展覽

-知識點：了解不同藝術流派和藝術家的創作風格，拓寬藝術視野。

-活動內容：學生關注國內外藝術展覽，了解不同藝術流派和藝術家的創作風格，提高自己的審美能力。教學反思與總結哎呀，這節課上完之后，我真是感觸頗深。咱們這《我畫我家》的課程，我覺得整體來說還是挺成功的，但也有些地方讓我覺得還可以再提高。

首先，我得說說教學方法。咱們這節課我主要采用了講授和實踐相結合的方式。一開始，我通過講解和示范，讓學生們對電腦繪畫軟件有了基本的了解。這個環節我覺得挺關鍵的，因為孩子們對電腦繪畫軟件的熟悉程度不一樣，通過示范讓他們看到具體的操作步驟，能更快地上手。但是，我發現有個別學生還是不太適應，所以我決定在接下來的教學中，可以適當增加一些互動環節，比如現場解答學生的疑問，或者讓他們分組討論，這樣可能更能激發他們的學習興趣。

然后是課堂管理，我覺得在這方面我還可以做得更好。比如說，在學生進行小組討論和創作的時候，我需要更細致地觀察每個小組的情況，及時給予指導。我發現有些小組在討論時有些偏離主題，可能是我沒有及時介入引導，所以下次我會在每組旁邊多走動走動，確保每個孩子都能集中注意力。

教學效果方面，我覺得孩子們在繪畫技能上有了明顯的提升。他們能更好地運用色彩和線條來表達自己的情感，這一點讓我很欣慰。但是，我也注意到，有些學生的作品在創意上還不夠豐富，這可能是因為他們在日常生活中對“家”的理解還不夠深入。所以，我打算在接下來的教學中，多組織一些與家庭相關的主題活動，比如讓學生收集家庭照片、講述家庭故事，這樣可以幫助他們更深入地感受家庭的溫暖和情感。

當然，也存在一些不足。比如，在課堂時間分配上，我覺得我還可以更合理地安排。有時候，因為個別學生的操作問題，會導致課堂進度受到影響。所以，我需要提前準備一些教學預案，比如為操作能力較弱的學生準備一些簡化的操作步驟，確保課堂的流暢進行。

最后，我想說的是，這節課讓我意識到，作為老師，我們要不斷反思和總結，才能不斷進步。我會根據這次的教學