八年級生物下冊8.1.2《免疫與計劃免疫》教學設計（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級生物下冊8.1.2《免疫與計劃免疫》教學設計（新版）新人教版

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進《免疫與計劃免疫》的世界，探索人體如何抵御病毒和細菌的入侵。這節課，我們將結合課本，通過生動有趣的案例和實驗，一起揭開免疫的神秘面紗。讓我們一起期待這趟奇妙的生物之旅吧！????二、核心素養目標分析1.科學探究：學會觀察、提出假設、設計實驗，培養嚴謹的科學態度。

2.生命觀念：理解免疫系統的功能，建立對生命現象的正確認識。

3.實踐應用：掌握免疫接種的基本知識，提高自我保護意識和能力。

4.合作交流：在小組討論中，學會傾聽他人觀點，提升團隊協作能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經學習了細胞的結構和功能，對人體的基本組織有了初步了解。在之前的學習中，大家對免疫系統的基本概念也有所接觸，知道它是人體防御外來侵害的重要系統。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對生物學科普遍表現出濃厚的興趣，喜歡通過實驗和觀察來學習。他們的學習能力較強，能夠較快地理解新知識。學習風格上，既有獨立思考的學生，也有喜歡合作學習的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習免疫與計劃免疫這一章節時，學生可能會對免疫系統的復雜性感到困惑，難以理解抗體、抗原等概念。此外，計劃免疫的具體實施過程和疫苗的作用機制也可能讓學生感到抽象。為了幫助學生克服這些困難，我們將通過生動的案例和互動式教學，幫助他們逐步建立起對免疫系統的整體認識。四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、實驗器材（顯微鏡、培養皿、顯微鏡玻片等）

-課程平臺：學校網絡教學平臺、班級微信群或QQ群

-信息化資源：生物教學視頻、免疫知識相關PPT、在線實驗操作指南

-教學手段：課堂講解、小組討論、實驗操作、案例分析、多媒體演示五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，大家還記得我們之前學過的細胞和人體組織嗎？今天我們要探討的是人體的另一個重要系統——免疫系統。它就像人體的衛士，保護我們免受疾病的侵害。今天，我們就來揭開免疫系統的神秘面紗，看看它是如何工作的。首先，請大家思考一個問題：你們知道什么是免疫嗎？它是如何幫助我們抵抗疾病的呢？（用時5分鐘）

2.新課講授

-第一條：免疫系統的基本功能

詳細內容：我們先來了解一下免疫系統的基本功能。免疫系統主要有防御、監控和清除三個功能。防御功能是指它能夠識別和排除外來病原體，監控功能是指它能夠發現體內異常細胞，清除功能是指它能夠清除衰老或受損的細胞。通過圖片和視頻，我們可以更直觀地看到免疫細胞是如何工作的。（用時10分鐘）

-第二條：抗原與抗體的關系

詳細內容：接下來，我們來探討抗原與抗體的關系。抗原是引起免疫反應的物質，而抗體是免疫系統產生的一種特殊蛋白質，能夠與抗原結合并消滅它們。同學們，你們能舉例說明生活中常見的抗原和抗體嗎？比如，流感病毒是我們的抗原，而流感疫苗中的抗體就可以幫助我們抵抗流感。（用時10分鐘）

-第三條：計劃免疫與疫苗接種

詳細內容：最后，我們來了解一下計劃免疫和疫苗接種。計劃免疫是指按照一定的程序，有計劃地進行疫苗接種，以達到預防、控制和消滅傳染病的目的。疫苗接種是預防傳染病最有效、最經濟的手段之一。同學們，你們知道我國目前推廣的疫苗有哪些嗎？它們分別預防哪些疾病呢？（用時10分鐘）

3.實踐活動

-第一條：模擬免疫細胞作戰

詳細內容：同學們，現在我們來模擬一下免疫細胞作戰的場景。請同學們分成小組，每組扮演不同的免疫細胞，比如吞噬細胞、B細胞、T細胞等。然后，我們模擬一些抗原入侵人體，看看你們的小組如何應對。（用時10分鐘）

-第二條：制作抗體模型

詳細內容：接下來，我們用橡皮泥制作抗體模型。請同學們根據之前學習的知識，制作出能夠與抗原結合的抗體模型。完成后，請各小組展示自己的作品，并簡要說明制作思路。（用時10分鐘）

-第三條：疫苗接種體驗

詳細內容：最后，我們來進行疫苗接種體驗。請同學們模擬接種流感疫苗的過程，感受疫苗接種的步驟和注意事項。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

-第一方面內容舉例回答：抗原與抗體的關系

詳細內容：同學們，請討論一下抗原與抗體的關系。比如，抗原是如何引起免疫反應的？抗體在免疫反應中扮演什么角色？請各小組分享你們的討論結果。（用時5分鐘）

-第二方面內容舉例回答：計劃免疫的重要性

詳細內容：請同學們討論一下計劃免疫的重要性。比如，計劃免疫是如何幫助我們預防傳染病的？它有哪些優點？請各小組分享你們的討論結果。（用時5分鐘）

-第三方面內容舉例回答：疫苗接種的注意事項

詳細內容：請同學們討論一下疫苗接種的注意事項。比如，接種前需要做哪些準備？接種后有哪些注意事項？請各小組分享你們的討論結果。（用時5分鐘）

5.總結回顧

-內容：通過今天的學習，我們了解了免疫系統的基本功能、抗原與抗體的關系以及計劃免疫和疫苗接種。希望大家能夠認識到免疫系統的重要性，學會保護自己，預防疾病。同時，也要關注我國疫苗接種的進展，積極參與到計劃免疫中來。最后，請同學們回顧一下本節課的重點內容，比如免疫系統的功能、抗原與抗體的關系等，確保自己對這些知識有清晰的認識。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《免疫系統的奧秘》：這本書詳細介紹了免疫系統的起源、發展和功能，適合對免疫系統有深入興趣的學生閱讀。

-《疫苗的故事》：這本書以生動的故事形式，講述了疫苗的發現和發展歷程，幫助學生了解疫苗接種的重要性。

-《生活中的免疫學》：這本書通過日常生活中的實例，講解了免疫學知識在健康生活中的應用，適合對免疫學感興趣的學生。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱資料，了解人體免疫系統的具體組成和功能，如吞噬細胞、B細胞、T細胞等免疫細胞的作用。

-探究不同類型的疫苗及其工作原理，例如滅活疫苗、減毒疫苗和基因工程疫苗的特點和應用。

-研究免疫學在醫學領域的應用，如器官移植、免疫療法等，以及免疫學在預防傳染病中的作用。

3.知識點拓展：

-免疫系統的進化：探討免疫系統在生物進化過程中的重要性，以及不同物種免疫系統的特點。

-免疫耐受與自身免疫病：研究免疫系統如何識別自身細胞與外來細胞，以及自身免疫病的成因和治療方法。

-免疫學在生物技術中的應用：探討免疫學在基因工程、生物制藥等領域的應用，如單克隆抗體的制備。

4.實踐活動建議：

-學生可以設計一個實驗，模擬免疫細胞與抗原的相互作用，觀察抗體的產生和作用。

-通過角色扮演，讓學生體驗疫苗接種的過程，提高他們對疫苗接種的認識和重視。

-組織學生參觀當地醫院或疾控中心，了解免疫學的實際應用，增強學生的實踐能力。

5.課后作業建議：

-完成一份關于免疫系統的知識小報，內容包括免疫系統的組成、功能、疾病預防等。

-撰寫一篇關于疫苗接種重要性的短文，結合個人經歷或社會現象進行闡述。

-選擇一種疫苗，研究其發展歷程、工作原理和在我國的應用情況，撰寫一篇研究報告。七、課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學目標的實現。以下是本節課的課堂評價方案：

1.課堂提問

-提問方式：我會通過口頭提問、舉手回答、小組討論等形式進行提問。

-提問內容：主要圍繞本節課的核心知識點，如免疫系統的功能、抗原與抗體的關系、計劃免疫等。

-評價目的：通過提問，了解學生對知識的掌握程度，激發學生的思考能力，培養他們的口頭表達能力。

2.觀察學生參與情況

-觀察內容：學生的課堂參與度、小組合作情況、實驗操作能力等。

-評價目的：觀察學生的課堂表現，了解他們在實際操作中的問題，及時給予指導和幫助。

3.課堂測試

-測試形式：隨堂測試、小測驗等。

-測試內容：主要針對本節課的重點和難點，如免疫系統的基本概念、抗體與抗原的作用等。

-評價目的：通過測試，檢驗學生對知識的掌握程度，發現學習中的薄弱環節，為后續教學提供依據。

4.作業評價

-作業形式：課后練習、實驗報告、小論文等。

-評價內容：作業的正確性、完整性、創新性等。

-評價目的：通過作業評價，了解學生的課后學習效果，及時反饋學習成果，鼓勵學生繼續努力。

5.課堂評價實施步驟

-在課堂教學中，我會適時提問，觀察學生的反應，確保學生能夠跟上教學進度。

-對于學生的回答，我會給予積極的評價和鼓勵，同時指出不足之處，幫助學生改進。

-在課堂測試中，我會認真批改試卷，分析學生的答題情況，為后續教學提供參考。

-對于學生的作業，我會進行詳細的批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵他們持續進步。

6.課堂評價反饋

-我會定期與學生進行交流，了解他們對課堂評價的看法和建議，不斷優化評價方式。

-對于學習有困難的學生，我會給予個別輔導，幫助他們克服學習障礙。

-我會關注學生的學習態度和進步，及時調整教學策略，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。八、板書設計①免疫系統的基本功