Module8Unit1教學設計2023-2024學年外研版七年級英語下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module8Unit1"MyHometown"

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進Module8Unit1的奇妙世界，探索“我的家鄉”這個主題。讓我們一起用英語的翅膀，飛向那個充滿回憶的地方吧！????核心素養目標1.文化意識：通過學習家鄉的介紹，培養學生對家鄉文化的認同感和自豪感，提升跨文化交際能力。

2.語言能力：通過聽說讀寫活動，提升學生運用英語描述家鄉的能力，增強語言實踐運用能力。

3.學習能力：引導學生通過自主學習，探究家鄉的歷史、地理、風俗等知識，培養自主學習習慣。

4.思維品質：通過小組討論和合作學習，培養學生的批判性思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，①

①學生能夠運用所學詞匯和句型，流利地介紹自己的家鄉。

②學生能夠正確使用過去式描述家鄉的變化和發展。

2.教學難點，①

①學生在描述家鄉時，能夠結合具體情境，靈活運用時態和語態。

②學生能夠通過觀察圖片和地圖，準確理解并運用方位介詞。

②學生在小組討論中，能夠積極參與，有效溝通，表達自己的觀點，并尊重他人意見。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、計算機）、錄音筆、音響系統

-課程平臺：學校英語教學平臺

-信息化資源：外研版七年級英語下冊配套電子教材、互動英語教學軟件

-教學手段：實物教具（如家鄉風景圖片、地圖）、黑板、粉筆、教學卡片教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個充滿魅力的主題——“我的家鄉”。（微笑）你們知道嗎？家鄉是每個人心中最柔軟的地方，它承載著我們的記憶和情感。那么，我們就用英語的鑰匙，打開這扇通往家鄉的大門吧！????

【新課導入】

1.創設情境，激發興趣

-展示家鄉的圖片，讓學生們自由發言，分享自己家鄉的故事。

-提問：“Doyoulikeyourhometown?Whyorwhynot?”引導學生思考家鄉的意義。

2.引入課題，明確目標

-閱讀課文標題“Module8Unit1MyHometown”，讓學生猜測本節課將要學習的內容。

-明確本節課的學習目標：學習描述家鄉的詞匯和句型，掌握描述家鄉的方法。

【新課講授】

1.詞匯學習

-引導學生觀察課文中的關鍵詞匯，如hometown,famous,beautiful,history,culture等。

-通過游戲、例句等方式，讓學生理解和記憶這些詞匯。

-練習環節：讓學生用新學的詞匯描述自己的家鄉。

2.句型學習

-介紹課文中的常用句型，如What'syourhometownlike?It'sfamousfor...；Myhometownisbeautiful.Ithasalonghistory.等。

-通過模仿、替換練習，讓學生熟練運用這些句型。

-練習環節：讓學生用所學句型介紹自己的家鄉。

3.時態和語態

-講解現在完成時和一般現在時的區別，以及被動語態的構成。

-通過例句和練習，讓學生掌握這兩種時態和語態的用法。

-練習環節：讓學生用現在完成時和一般現在時描述家鄉的變化，用被動語態介紹家鄉的著名景點。

4.小組討論

-將學生分成小組，讓他們討論如何用英語介紹自己的家鄉。

-每個小組選派一名代表進行展示，其他小組進行評價和補充。

-教師巡視指導，確保每個學生都能積極參與。

【鞏固練習】

1.詞匯練習

-出示詞匯卡片，讓學生搶答正確的意思。

-通過游戲，鞏固學生對詞匯的記憶。

2.句型練習

-展示句型，讓學生進行角色扮演，模擬介紹家鄉的場景。

-教師巡回指導，糾正發音和語法錯誤。

3.綜合練習

-出示家鄉的圖片，讓學生用所學知識進行描述。

-教師點評，指出優點和不足。

【課堂小結】

同學們，今天我們一起學習了如何用英語介紹自己的家鄉。通過這節課的學習，相信大家對描述家鄉的方法有了更深的理解。希望大家能夠把所學知識運用到實際生活中，向世界展示我們美麗的家鄉！????

【作業布置】

1.請同學們用英語寫一篇關于自己家鄉的短文，字數不限。

2.下節課我們將進行家鄉介紹比賽，請大家做好準備。

【課后反思】

本節課通過創設情境、小組討論、角色扮演等多種教學手段，激發了學生的學習興趣，培養了他們的語言運用能力和團隊合作精神。在今后的教學中，我將繼續關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上有所收獲。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握：學生通過多種教學活動，如詞匯卡片游戲、角色扮演等，對課文中的關鍵詞匯有了深入的理解和記憶。他們能夠正確使用hometown,famous,beautiful,history,culture等詞匯，并在實際語境中靈活運用。

2.句型運用：學生掌握了描述家鄉的常用句型，如"What'syourhometownlike?It'sfamousfor...；Myhometownisbeautiful.Ithasalonghistory."等。他們能夠在口頭和書面表達中準確地使用這些句型，有效地描述家鄉的特點。

3.時態和語態：學生通過練習，掌握了現在完成時和一般現在時的區別，以及被動語態的構成。他們能夠在描述家鄉變化和介紹著名景點時，正確運用這些時態和語態，使語言表達更加準確和豐富。

4.語言實踐能力：通過小組討論和角色扮演，學生提高了自己的語言實踐能力。他們在實際操作中學會了如何用英語進行交流，如何表達自己的觀點，并尊重他人的意見。

5.文化意識：學生在學習家鄉的同時，增強了對家鄉文化的認同感和自豪感。他們通過學習家鄉的歷史、地理、風俗等知識，對家鄉有了更深的了解和認識。

6.學習能力：學生在自主學習中，學會了如何通過觀察圖片、地圖等資源，探究家鄉的相關知識。他們培養了自主學習習慣，提高了信息處理和問題解決的能力。

7.團隊合作：在小組討論和合作學習中，學生學會了如何與他人協作，共同完成任務。他們學會了傾聽、尊重和表達，提高了團隊協作能力。

8.交流能力：通過課堂展示和課后作業，學生的英語口語和書面表達能力得到了提升。他們能夠用英語進行簡單的交流，表達自己的思想和情感。教學反思與總結親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊這節課的教學反思與總結。首先，我想說的是，這節課上得挺有意思的，但當然也有不少值得我反思的地方。

首先，教學方法上，我覺得我們用了挺多互動性的活動，比如小組討論和角色扮演，這些都能讓學生更投入。但是，我發現有些同學在小組討論時比較沉默，可能是因為他們不太敢開口說英語。所以，我打算在接下來的課上，特別設計一些鼓勵大家開口的機會，讓大家都能參與到課堂活動中來。

然后，策略上，我注意到我們在學習新詞匯和句型時，用了游戲和例句相結合的方式，效果還不錯。不過，我發現有些同學對某些句型的理解還是不夠透徹。所以，我打算在課后準備一些額外的練習材料，幫助學生鞏固這些句型。

管理方面，我覺得課堂紀律整體不錯，但偶爾還是有小動作。我會在下節課上提醒大家，保持專注，同時也會調整我的教學節奏，確保每個環節都能吸引學生的注意力。

在知識方面，你們不僅學會了如何用英語介紹家鄉，還了解了不同的時態和語態的用法。在技能上，你們的口語和聽力能力都有了提升。而在情感態度上，你們對家鄉的愛和對英語學習的熱情也讓我看到了成長。

當然，也有一些不足之處。比如，課堂上的個別學生參與度不高，這可能是因為他們對英語學習缺乏自信。針對這個問題，我會在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，提供更多的個性化指導，幫助每個學生找到適合自己的學習節奏。

最后，我想提出幾點改進措施和建議。首先，我會設計更多有趣的活動，激發學生的學習興趣。其次，我會加強對學生的個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。再次，我會鼓勵學生多參與課堂討論，提高他們的口語表達能力。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①家鄉描述的詞匯：hometown,famous,beautiful,history,culture

②描述家鄉的常用句型：What'syourhometownlike?It'sfamousfor...；Myhometownisbeautiful.Ithasalonghistory.

③時態和語態：現在完成時、一般現在時、被動語態

2.重點詞匯：

①hometown：家鄉

②famous：著名的

③beautiful：美麗的

④history：歷史

⑤culture：文化

3.重點句型：

①What'syourhometownlike?It'sfamousfor...

②Myhometownisbeautiful.Ithasalonghistory.

4.時態和語態的應用：

①現在完成時：描述家鄉的變化，如：Myhometownhaschangedalot.

②一般現在時：描述家鄉的永久性特征，如：Myhometownislocatedinamountainousarea.

③被動語態：介紹家鄉的著名景點，如：TheGreatWallisvisitedbymanytouristseveryyear.課后作業親愛的同學們，今天的學習內容很有趣，為了鞏固我們學到的知識，我為大家準備了一些課后作業。希望大家能夠認真完成，這樣我們才能更好地掌握英語技能。以下是一些作業題目，請大家根據自己的實際情況選擇完成：

1.用英語寫一篇關于自己家鄉的短文，描述家鄉的地理位置、著名景點、歷史文化和美食等。要求至少100字。

Example:MyhometownislocatedinthesoutheasternpartofChina.Itisfamousforitsbeautifulbeachesandhistoricalsites.Thelocalcuisineisdeliciousandunique.

2.選擇一個你熟悉的家鄉景點，用英語描述它的特點，包括外觀、歷史背景和游客體驗等。要求至少50字。

Example:TheGreatWallisaniconiclandmarkinmyhometown.Itisanancientfortificationbuilttoprotectthecountry.Visitorscanhikealongthewallandenjoythepanoramicviews.

3.用一般現在時和現在完成時描述你家鄉的變化，比較過去和現在的情況。要求至少50字。

Example:Myhometownhaschangedalot.Theoldhouseshavebeenreplacedbymodernbuildings.Thestreetusedtobenarrowandcrowded,butnowitiswideandhasmoreshops.

4.設計一個關于家鄉的問卷調查，包括問題如：“Whatisyourfavoritefoodinyourhometown?”“Doyouenjoyvisitinganyhistoricalsitesinyourhometown?”等等。要求至少5個問題。

Example:

1.Whatisyourfavoritefoodinyourhometown?

2.Doyouenjoyvisitinganyhistoricalsitesinyourhometown?

3.Whatisthemostinterestingtraditioninyourhometown?

4.Haveyoueverparticipatedinanylocalfestivals?

5.Whatisyourhometown'smostfamousproduct?

5.用英語寫一段對話，假設你和你的朋友正在討論家鄉的變化。要求至少100字。

Example:

A:Hey,haveyounoticedthechangesinourhometownrecently?

B:Yeah,it'sreallyimpressive.Theoldmarkethasbeenturne