大學(xué)語文（專升本）-2025年成人高等考試《大學(xué)語文》（專升本）模考試卷1單選題（共20題，共20分）(1.)《報(bào)劉一丈書》中“權(quán)者”的形象特征是()A.狐假虎威B.貪婪虛（江南博哥）偽C.奴顏婢膝D.才德稱位正確答案：B參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了對(duì)古文的理解與掌握。應(yīng)試指導(dǎo)：《報(bào)劉一丈書》中，“權(quán)者”先是傲慢不見，后假辭賄金，納后則為來客說好話。“權(quán)者”的形象特征是貪婪虛偽。(2.)在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強(qiáng)加給王安石變法的罪名是()A.在位久，未能助上大有為B.不恤國(guó)事，同俗自媚于眾C.侵官、生事、征利、拒諫、以致天下怨謗D.一切不事事正確答案：C參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了對(duì)作品內(nèi)容的全面理解和把握。應(yīng)試指導(dǎo)：《答司馬諫議書》這篇文章有理有據(jù)地駁斥了司馬光對(duì)王安石推行新法是侵官、生事、征利、拒諫、致怨的指責(zé)，批判了保守派的不恤國(guó)事、茍且偷安、墨守成規(guī)的思想，表現(xiàn)了作者堅(jiān)持真理、堅(jiān)持改革的決心和勇氣。(3.)“多行不義必自斃”出自()A.《季氏將伐顓臾》B.《寡人之于國(guó)也》C.《諫逐客書》D.《鄭伯克段于鄢》正確答案：D參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了成語的出處。應(yīng)試指導(dǎo)：“多行不義必自斃”出自《鄭伯克段于鄢》：“多行不義必自斃，子姑待之。”(4.)“飲冰室主人”指的是()A.康有為B.梁?jiǎn)⒊珻.譚嗣同D.黃遵憲正確答案：B參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了作家的相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)試指導(dǎo)：梁?jiǎn)⒊肿咳纾?hào)任公，別署飲冰室主人，有《飲冰室文集》。(5.)《短歌行》（其一）的主旨是()A.感嘆人生幾何，去日苦多B.感傷親朋離散，孤苦無依C.感慨功業(yè)未成，憂從中來D.渴望招納賢才，建功立業(yè)正確答案：D參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了作品的主旨。應(yīng)試指導(dǎo)：《短歌行》（其一）是曹操在宴會(huì)上為抒發(fā)自己的雄心壯志和人生感慨而作，表達(dá)了他渴求賢才、建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。(6.)《燈下漫筆》中，魯迅認(rèn)為青年的使命是()A.崇奉國(guó)粹B.熱心復(fù)古C.創(chuàng)造第三樣時(shí)代D.贊頌中國(guó)的“固有精神文明”正確答案：C參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了對(duì)作品的理解。應(yīng)試指導(dǎo)：《燈下漫筆》中，作者表達(dá)了“掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀掉這廚房，則是現(xiàn)在的青年的使命”的思想，號(hào)召青年創(chuàng)建從未有過的“第三樣時(shí)代”，“無須反顧”向前看。(7.)辛棄疾在《水龍吟》（登建康賞心亭）中自稱()A.劉郎B.季鷹C.江南游子D.桓溫正確答案：C參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了古詩詞的理解。應(yīng)試指導(dǎo)：辛棄疾是歷城（今山東濟(jì)南）人，但因?yàn)榻鹑四戏福纬y(tǒng)治者腐敗無能無力抵抗，不得不在江南過著離鄉(xiāng)背井的漂泊生活，故他在《水龍吟》（登建康賞心亭）中自稱“江南游子”。(8.)有“曲狀元”之稱的元代散曲家是()A.王實(shí)甫B.馬致遠(yuǎn)C.關(guān)漢卿D.白樸正確答案：B參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了我國(guó)古代文學(xué)常識(shí)。應(yīng)試指導(dǎo)：馬致遠(yuǎn)是元代著名的雜劇作家和散曲作家，被時(shí)人稱作“曲狀元”。后世把他與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。(9.)“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”所用的修辭手法是()A.象征、比喻B.象征、擬人C.雙關(guān)、比喻D.比喻、擬人正確答案：D參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了作品中的修辭方法。應(yīng)試指導(dǎo)：“獻(xiàn)愁供恨”是說，遠(yuǎn)山引起人的愁和恨；“獻(xiàn)”與“供”的使用，賦予山以人的情感行為，是擬人手法。“玉簪螺髻”是將山的形狀比作婦女頭上的玉簪和螺形的發(fā)髻，是比喻手法。(10.)在下列詩句中，使用了“賦”的表現(xiàn)手法的是()A.于嗟鳩兮，無食桑葚。B.淇則有岸，隰則有泮。C.總角之宴，言笑晏晏。D.桑之未落，其葉沃若。正確答案：C參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了作品的修辭手法。應(yīng)試指導(dǎo)：A、B、D三項(xiàng)用的都是“比興”的表現(xiàn)手法；C項(xiàng)的表現(xiàn)手法是“賦”。賦指的是直接陳述事件的表現(xiàn)手法。(11.)下列帶點(diǎn)的字解釋正確的是()A.而吾未嘗以自多者。多：夸耀B.舉先王之政，以興利除弊。舉：列舉C.此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。赍：借給D.初守睢陽時(shí)，士卒僅萬人。僅：只有正確答案：A參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了文言詞語的解釋。應(yīng)試指導(dǎo)：B項(xiàng)“舉”應(yīng)為“稱舉、推行”之意；C項(xiàng)“赍”應(yīng)為“贈(zèng)與”之意；D項(xiàng)“僅”應(yīng)為“幾乎，將近”之意。(12.)以1870年“普法戰(zhàn)爭(zhēng)”為背景的小說是()A.《斷魂槍》B.《米龍老爹》C.《麥琪的禮物》D.《苦惱》正確答案：B參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了作品的時(shí)代背景。應(yīng)試指導(dǎo)：《米龍老爹》描述了普法戰(zhàn)爭(zhēng)中法國(guó)諾曼底地區(qū)一個(gè)普通農(nóng)民為報(bào)家仇奮勇殺敵的故事。小說以1870年的普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，表現(xiàn)了法國(guó)下層社會(huì)勞動(dòng)人民的英雄主義和愛國(guó)主義精神。(13.)下列句中，“所以”可譯成“用來”的是()A.以其所以至之鮮也。B.此五帝三王之所以無敵也。C.禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也。D.此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。正確答案：D參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了文言多義詞的辨析。應(yīng)試指導(dǎo)：A、B、C三項(xiàng)中的“所以”，均表原因，譯為“……的原因”。D項(xiàng)中的“所以”，表憑借，譯為“用來……”，整句話譯為：這不是用來統(tǒng)一天下、制服諸侯的做法。(14.)根據(jù)《寶玉挨打》一文判斷下列哪句是薛寶釵說的()A.“我的娘，怎么下這般的狠手！——你但凡聽我一句話，也不到這個(gè)分兒。幸而沒動(dòng)筋骨，倘或打出個(gè)殘疾來，可叫人怎么樣呢?”B.“你可都改了罷！”C.“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也一一”D.“可好些了?想什么吃，叫人往我那里取去。”正確答案：C參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了對(duì)作品重點(diǎn)內(nèi)容的把握。新版章節(jié)練習(xí)，考前壓卷，完整優(yōu)質(zhì)題庫+考生筆記分享，實(shí)時(shí)更新，用軟件考，應(yīng)試指導(dǎo)：C項(xiàng)是薛寶釵探望賈寶玉時(shí)勸慰的話，充分表現(xiàn)了她作為一個(gè)遵循封建禮教規(guī)范、推崇男子走仕途之路的“典型淑女”安分守己、穩(wěn)重理智的性格特點(diǎn)。(15.)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這兩句詩出自()A.李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）B.柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）C.蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）D.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）正確答案：C參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了古詩詞的背誦。應(yīng)試指導(dǎo)：“人有悲歡離合，月有陰暗圓缺”兩句，出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有），意為：人的聚合離散與月的陰晴圓缺是一樣的，都是自然界的規(guī)律，無需感傷。表達(dá)了詞人曠達(dá)樂觀的情懷。(16.)被譽(yù)為“世界短篇小說之王”的法國(guó)說家是()A.莫泊桑B.歐·亨利C.巴爾扎克D.契訶夫正確答案：A參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了外國(guó)文學(xué)常識(shí)。應(yīng)試指導(dǎo)：法國(guó)作家莫泊桑一生創(chuàng)作了300多篇中短篇小說、6部長(zhǎng)篇小說。他的作品筆觸細(xì)膩、章法多變，被譽(yù)為“世界短篇小說之王”。(17.)下列句中加橫線的詞屬意動(dòng)用法的是()A.左右皆笑之，以告。B.馮諼客孟嘗君。C.左右以君賤之也，食以草具。D.我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。正確答案：D參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了文言詞語的意動(dòng)用法。應(yīng)試指導(dǎo)：D項(xiàng)的“少”的意思是“以……少”，屬意動(dòng)用法。(18.)下列作品屬于郭沫若所創(chuàng)作的一組是()A.《北方》《紅燭》《屈原》B.《女神》《死水》《屈原》C.《女神》《云游集》《猛虎集》D.《屈原》《王昭君》《蔡文姬》正確答案：D參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了作家的代表作品。應(yīng)試指導(dǎo)：《北方》的作者是艾青，《紅燭》《死水》的作者是聞一多，《云游集》《猛虎集》的作者是徐志摩。(19.)下列各句帶點(diǎn)的詞，詞義相同的一組是()A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D正確答案：C參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了文言多義詞的辨析。應(yīng)試指導(dǎo)：A項(xiàng)前一個(gè)“以”是介詞，當(dāng)“因此”講；后一個(gè)“以”是連詞，可譯為“用來”B項(xiàng)前一個(gè)“且”是“并且”之意；后一個(gè)“且”是“或者。還是”之意。C項(xiàng)兩個(gè)“之”都是代詞，“他們”。D項(xiàng)前一個(gè)“其”，為語助詞，在句首加強(qiáng)反問語氣，可譯為“難道”；后一個(gè)“其”是代詞，指代上文的“河內(nèi)”。(20.)下列畫橫線的句子翻譯正確的是()A.孟嘗君不說，曰：“諾，先生休矣！”B.今將軍尚不得夜行，何乃故也。C.虜多且近，即有急，奈何。D.愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。正確答案：D參考解析：考情點(diǎn)撥：本題考查了文言文的翻譯。應(yīng)試指導(dǎo)：A項(xiàng)“先生休矣”應(yīng)譯為“先生算了吧”。B項(xiàng)“何乃故也”應(yīng)譯為“何況是以前的呢”。C項(xiàng)“即有急”應(yīng)譯為“倘若有了緊急情況”。問答題（共19題，共19分）(21.)閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字。既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請(qǐng)事之，若弗與，則請(qǐng)除之，無生民心。”公曰：“無庸，將自及。”大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義不喔，厚將崩。”解釋這段文字中畫橫線字的含義。正確答案：參考解析：鄙：邊界，邊邑。貳：兩屬，屬二主。庸：同“用”。及：趕上。(22.)閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字。既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請(qǐng)事之，若弗與，則請(qǐng)除之，無生民心。”公曰：“無庸，將自及。”大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義不喔，厚將崩。”這段話揭示了共叔段怎樣的性格特點(diǎn)?體現(xiàn)了鄭莊公怎樣的性格特征?正確答案：參考解析：共叔段“命西鄙北鄙貳于己”，又“收貳以為己邑”，表現(xiàn)出他貪得無厭、狂妄愚蠢的性格特點(diǎn)，和他不斷擴(kuò)大勢(shì)力范圍，圖謀與鄭莊公分庭抗禮乃至謀取王位的野心。鄭莊公老謀深算、工于心計(jì)、陰險(xiǎn)毒辣。(23.)閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字。既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請(qǐng)事之，若弗與，則請(qǐng)除之，無生民心。”公曰：“無庸，將自及。”大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義不喔，厚將崩。”這段話揭示了什么?正確答案：參考解析：揭示了春秋時(shí)期統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部權(quán)力之爭(zhēng)的殘酷無情和封建社會(huì)仁義道德的虛偽性。(24.)閱讀《前赤壁賦》中的一段文字。況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。“吾”與“子”分別代表了作者的哪兩種心理狀態(tài)?正確答案：參考解析：“吾”與“子”指“蘇子”與“客”，實(shí)際上代表著蘇軾的兩種矛盾的心理狀態(tài)：“子”代表著作者樂觀曠達(dá)的情懷；“吾”代表著作者政治失意的苦悶。(25.)閱讀《前赤壁賦》中的一段文字。況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。這段文字表達(dá)的人生態(tài)度是什么?作者談這種人生態(tài)度的作用是什么?正確答案：參考解析：這段文字表達(dá)了人生短暫、生命無常的消極人生態(tài)度。為后文倡導(dǎo)樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度設(shè)置靶標(biāo)。(26.)閱讀《前赤壁賦》中的一段文字。況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。這段文字突出的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?正確答案：參考解析：寫景、抒情、議論于一體，情景交融，情理相生；語言駢散結(jié)合，意境悠遠(yuǎn)。(27.)閱讀曹操《短歌行》（其一）中的一段文字。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。這段文字抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?正確答案：參考解析：一是急切企盼賢才云集，二是決心禮賢下士。(28.)閱讀曹操《短歌行》（其一）中的一段文字。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。這段文字體現(xiàn)了哪些寫作特點(diǎn)?正確答案：參考解析：比喻和典故。(29.)閱讀曹操《短歌行》（其一）中的一段文字。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。指出文中的典故及用典意義。正確答案：參考解析：“周公吐哺，天下歸心。”借周公為接納賢才一飯三“吐哺”的典故，寓意自己要向周公那樣禮賢下士，才能使天下人誠心歸附。(30.)閱讀《風(fēng)波》中的幾段文字。“好香的干菜，——聽到了風(fēng)聲了么?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對(duì)面說。“皇帝坐了龍庭了。”七斤說。七斤嫂看著七爺?shù)哪槪吡ε阈Φ溃盎实垡呀?jīng)坐了龍庭了，幾時(shí)皇恩大赦呢?”“皇恩大赦?——大赦是慢慢地總要大赦罷。”七爺說到這里，聲色忽然嚴(yán)厲起來，“但是你家七斤的辮子呢，辮子?這倒是要緊的事。你們知道：長(zhǎng)毛時(shí)候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，……”七斤嫂站起身，自言自語地說，“這怎么好呢?這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活的人，……”趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當(dāng)何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。不管他家里有些什么人。”七斤嫂聽到書上寫著，可真是完全絕望了……這段文字中所用的描寫手法主要是什么?正確答案：參考解析：用人物對(duì)話來刻畫人物形象。（或“語言描寫”）(31.)閱讀《風(fēng)波》中的幾段文字。“好香的干菜，——聽到了風(fēng)聲了么?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對(duì)面說。“皇帝坐了龍庭了。”七斤說。七斤嫂看著七爺?shù)哪槪吡ε阈Φ溃盎实垡呀?jīng)坐了龍庭了，幾時(shí)皇恩大赦呢?”“皇恩大赦?——大赦是慢慢地總要大赦罷。”七爺說到這里，聲色忽然嚴(yán)厲起來，“但是你家七斤的辮子呢，辮子?這倒是要緊的事。你們知道：長(zhǎng)毛時(shí)候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，……”七斤嫂站起身，自言自語地說，“這怎么好呢?這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活的人，……”趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當(dāng)何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。不管他家里有些什么人。”七斤嫂聽到書上寫著，可真是完全絕望了……“好香的干菜，——聽到了風(fēng)聲了么?”這句話顯示了趙七爺什么樣的心理?正確答案：參考解析：表現(xiàn)了趙七爺幸災(zāi)樂禍和伺機(jī)報(bào)復(fù)的心理特點(diǎn)。(32.)閱讀《風(fēng)波》中的幾段文字。“好香的干菜，——聽到了風(fēng)聲了么?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對(duì)面說。“皇帝坐了龍庭了。”七斤說。七斤嫂看著七爺?shù)哪槪吡ε阈Φ溃盎实垡呀?jīng)坐了龍庭了，幾時(shí)皇恩大赦呢?”“皇恩大赦?——大赦是慢慢地總要大赦罷。”七爺說到這里，聲色忽然嚴(yán)厲起來，“但是你家七斤的辮子呢，辮子?這倒是要緊的事。你們知道：長(zhǎng)毛時(shí)候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，……”七斤嫂站起身，自言自語地說，“這怎么好呢?這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活的人，……”趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當(dāng)何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。不管他家里有些什么人。”七斤嫂聽到書上寫著，可真是完全絕望了……在聽趙七爺?shù)囊环捛昂螅呓锷┑男睦碛泻巫兓?正確答案：參考解析：作為沒有多少見識(shí)的普通農(nóng)家婦女，七斤嫂最初對(duì)丈夫沒有辮子的事抱著僥幸的心理。遭到趙七爺一番威嚇后，她產(chǎn)生了恐懼和膽怯的心理。她的自言自語恰恰表現(xiàn)了其驚慌失措、六神無主的心理狀態(tài)。當(dāng)聽到“沒有辮子，該當(dāng)何罪，書上都一條一條明明白白的寫著”時(shí)，她陷入了絕望境地，這表現(xiàn)出農(nóng)村婦女的愚昧、對(duì)封建禮教根深蒂固的畏懼，以及封建農(nóng)民弱小無助的底層生活狀態(tài)。(33.)閱讀莫泊桑的《米龍老爹》中的幾段文字。那匹安靜的馬等候他的主人。米龍老爹騎了上去，教它用“大顛”的步兒穿過平原走開了。一小時(shí)以后，他又看見兩個(gè)歸營(yíng)的騎兵并轡而來。他一直對(duì)準(zhǔn)他們趕過去，又用德國(guó)話喊著：“救人！救人！”那兩個(gè)普兵認(rèn)明了軍服，讓他走近前來，絕沒有一點(diǎn)疑忌。于是他，老翁，像彈丸一般在他們兩人之間溜過去，一馬刀一手槍，同時(shí)干翻了他們兩個(gè)人。隨后他又宰了那兩匹馬，那都是德國(guó)馬！然后從容地回到了石灰窯，把自己騎過的那匹馬藏在那陰暗的地道中間。他在那里卸下軍服，重新披上了他自己那套破衣裳，末了回家爬到床上，一直睡到第二天早晨。這一片段用的人物描寫的方法是什么?正確答案：參考解析：行為描寫。(34.)閱讀莫泊桑的《米龍老爹》中的幾段文字。那匹安靜的馬等候他的主人。米龍老爹騎了上去，教它用“大顛”的步兒穿過平原走開了。一小時(shí)以后，他又看見兩個(gè)歸營(yíng)的騎兵并轡而來。他一直對(duì)準(zhǔn)他們趕過去，又用德國(guó)話喊著：“救人！救人！”那兩個(gè)普兵認(rèn)明了軍服，讓他走近前來，絕沒有一點(diǎn)疑忌。于是他，老翁，像彈丸一般在他們兩人之間溜過去，一馬刀一手槍，同時(shí)干翻了他們兩個(gè)人。隨后他又宰了那兩匹馬，那都是德國(guó)馬！然后從容地回到了石灰窯，把自己騎過的那匹馬藏在那陰暗的地道中間。他在那里卸下軍服，重新披上了他自己那套破衣裳，末了回家爬到床上，一直睡到第二天早晨。在這一片段的人物描寫中，米龍老爹給人最深刻的印象是什么?正確答案：參考解析：剽悍、機(jī)智與勇敢。本段文字通過具體描寫米龍老爹孤膽殺敵的過程，表現(xiàn)出老爹面對(duì)強(qiáng)敵無所畏懼，沉著對(duì)敵，以偽裝誘敵，在敵人全無戒心時(shí)迅猛出擊的剽悍、機(jī)智；也以老爹殺敵后安然入睡表現(xiàn)出其行為的正義性，突出了老爹性格上勇敢的特點(diǎn)。(35.)閱讀莫泊桑的《米龍老爹》中的幾段文字。那匹安靜的馬等候他的主人。米龍老爹騎了上去，教它用“大顛”的步兒穿過平原走開了。一小時(shí)以后，他又看見兩個(gè)歸營(yíng)的騎兵并轡而來。他一直對(duì)準(zhǔn)他們趕過去，又用德國(guó)話喊著：“救人！救人！”那兩個(gè)普兵認(rèn)明了軍服，讓他走近前來，絕沒有一點(diǎn)疑忌。于是他，老翁，像彈丸一般在他們兩人之間溜過去，一馬刀一手槍，同時(shí)干翻了他們兩個(gè)人。隨后他又宰了那兩匹馬，那都是德國(guó)馬！然后從容地回到了石灰窯，把自己騎過的那匹馬藏在那陰暗的地道中間。他在那里卸下軍服，重新披上了他自己那套破衣裳，末了回家爬到床上，一直睡到第二天早晨。這篇文章的時(shí)代背景是什么?正確答案：參考解析：普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，淪陷的法國(guó)諾曼底地區(qū)人民抗擊侵略者的歷史。(36.)閱讀艾青《我愛這土地》。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止