2025年成人高考《語文》寫作素材積累：智能教育素材題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。智能教育：未來教育的新趨勢隨著科技的飛速發展，智能教育逐漸成為未來教育的新趨勢。智能教育是指利用人工智能、大數據、云計算等現代信息技術，對教育過程進行優化和變革，實現個性化、智能化、高效化的教育方式。1.下列關于智能教育的說法，正確的是（）A.智能教育是未來教育的發展方向，但目前尚未得到廣泛應用。B.智能教育只是對傳統教育的一種補充，不能替代傳統教育。C.智能教育可以完全取代傳統教育，實現教育的全面智能化。D.智能教育只關注學生的成績，忽視學生的全面發展。2.下列關于智能教育特點的描述，不正確的是（）A.個性化：根據學生的個性特點，制定個性化的學習方案。B.智能化：利用人工智能技術，實現教育過程的智能化。C.高效化：通過大數據分析，提高教育效率。D.傳統化：強調教師的主導作用，忽視學生的主體地位。3.下列關于智能教育應用的描述，不正確的是（）A.智能教育可以實現線上教學，突破地域限制。B.智能教育可以為學生提供個性化的學習資源。C.智能教育可以減輕教師負擔，提高教學質量。D.智能教育可以完全替代教師，實現教育的自動化。4.下列關于智能教育面臨的挑戰的描述，不正確的是（）A.技術挑戰：智能教育需要不斷更新技術，以滿足教育需求。B.倫理挑戰：智能教育可能侵犯學生的隱私權。C.社會挑戰：智能教育可能導致教育資源的分配不均。D.教育挑戰：智能教育可能忽視學生的情感需求。5.下列關于智能教育的未來發展的描述，不正確的是（）A.智能教育將更加注重學生的個性化發展。B.智能教育將更加注重培養學生的創新能力。C.智能教育將更加注重教師的專業素養。D.智能教育將完全取代傳統教育，實現教育的全面智能化。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。《孟子·離婁上》孟子曰：“天下之言性也，則故吾善養吾浩然之氣。其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊于心，則餒也。我故曰，告子未嘗知義，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助長也。無若宋人然：宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣，予助苗長矣。’其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不亦悲乎！”6.下列對文言詞語解釋正確的一項是（）A.故吾善養吾浩然之氣：因此我善于培養我浩然之氣。B.配義與道：與義和道相配合。C.芒芒然歸：匆匆忙忙地回家。D.無若宋人然：不要像宋人那樣。7.下列對文言句子斷句正確的一項是（）A.天下之言性也/則故吾善養吾浩然之氣B.天下之言性也/則故吾善養吾浩然之氣也C.天下之言性也/則故吾善養吾浩然之氣D.天下之言性也/則故吾善養吾浩然之氣也也8.下列對文言文內容的概括，不正確的一項是（）A.文章主要論述了孟子對“性”的看法。B.孟子認為，培養浩然之氣需要配義與道。C.孟子認為，教育應該注重培養學生的道德品質。D.孟子認為，教育應該注重培養學生的創新能力。9.下列對文言文寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.文章運用了比喻手法，形象地說明了培養浩然之氣的道理。B.文章運用了對比手法，突出了孟子對“性”的看法。C.文章運用了舉例手法，具體闡述了培養浩然之氣的途徑。D.文章運用了議論手法，表達了孟子對教育的看法。10.下列關于文言文主題的表述，不正確的一項是（）A.文章強調培養浩然之氣的重要性。B.文章強調教育應該注重培養學生的道德品質。C.文章強調教育應該注重培養學生的創新能力。D.文章強調教育應該注重培養學生的實踐能力。四、古詩文默寫要求：根據提示，默寫下列古詩文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。3.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？4.《夜泊牛渚懷古》楊萬里牛渚西江夜泊船，客行雖云樂未央。潮平兩岸闊，風正一帆懸。5.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。五、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。《智能教育的挑戰與機遇》隨著智能技術的快速發展，智能教育逐漸成為教育領域的新寵。然而，智能教育在帶來便利的同時，也面臨著諸多挑戰。1.下列關于智能教育挑戰的描述，不正確的是（）A.技術挑戰：智能教育需要不斷更新技術，以滿足教育需求。B.倫理挑戰：智能教育可能侵犯學生的隱私權。C.社會挑戰：智能教育可能導致教育資源的分配不均。D.教育挑戰：智能教育可能忽視學生的情感需求。2.下列關于智能教育機遇的描述，不正確的是（）A.個性化：智能教育可以根據學生的個性特點，制定個性化的學習方案。B.智能化：智能教育可以利用人工智能技術，實現教育過程的智能化。C.高效化：智能教育可以通過大數據分析，提高教育效率。D.傳統化：智能教育強調教師的主導作用，忽視學生的主體地位。3.下列關于智能教育發展趨勢的描述，不正確的是（）A.智能教育將更加注重學生的個性化發展。B.智能教育將更加注重培養學生的創新能力。C.智能教育將更加注重教師的專業素養。D.智能教育將完全取代傳統教育，實現教育的全面智能化。4.下列關于智能教育應用的描述，不正確的是（）A.智能教育可以實現線上教學，突破地域限制。B.智能教育可以為學生提供個性化的學習資源。C.智能教育可以減輕教師負擔，提高教學質量。D.智能教育可以完全替代教師，實現教育的自動化。5.下列關于智能教育面臨的挑戰的描述，不正確的是（）A.技術挑戰：智能教育需要不斷更新技術，以滿足教育需求。B.倫理挑戰：智能教育可能侵犯學生的隱私權。C.社會挑戰：智能教育可能導致教育資源的分配不均。D.教育挑戰：智能教育可能忽視學生的情感需求。六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：隨著科技的進步，智能教育逐漸成為教育領域的新趨勢。智能教育在帶來便利的同時，也引發了許多爭議。有人認為，智能教育可以解決教育資源分配不均的問題，提高教育質量；有人認為，智能教育可能忽視學生的情感需求，加劇教育不公平。針對這一現象，談談你的看法。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.A解析：智能教育作為未來教育的發展方向，已經在一定程度上得到應用，但尚未普及，因此A選項正確。2.D解析：智能教育強調學生的主體地位，注重培養學生的個性化和創新能力，而不是忽視學生的主體地位，因此D選項不正確。3.D解析：智能教育不能完全替代教師，教師的角色在智能教育中仍然是重要的，因此D選項不正確。4.B解析：智能教育在倫理上確實可能面臨侵犯學生隱私權的挑戰，因此B選項正確。5.D解析：智能教育的未來發展將更加注重學生的個性化發展、創新能力培養和教師的專業素養，但不會完全取代傳統教育，因此D選項不正確。二、文言文閱讀6.B解析：配義與道是指浩然之氣與義和道相配合，B選項解釋正確。7.A解析：根據句意，斷句應為“天下之言性也/則故吾善養吾浩然之氣”，A選項斷句正確。8.D解析：文章并未提及創新能力的培養，因此D選項不正確。9.D解析：文章運用了議論、舉例、對比等手法，但并未明確提到“議論手法”，因此D選項不正確。10.D解析：文章主要強調培養浩然之氣的重要性，并未提到培養學生的實踐能力，因此D選項不正確。四、古詩文默寫1.更上一層樓2.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？4.潮平兩岸闊，風正一帆懸5.會當凌絕頂，一覽眾山小五、現代文閱讀1.D解析：智能教育在倫理上可能面臨侵犯學生隱私權的挑戰，因此D選項正確。2.D解析：智能教育強調學生的主體地位，注重培養學生的個性化和創新能力，而不是忽視學生的主體地位，因此D選項不正確。3.D解析：智能教育的未來發展將