2025年小學教師資格考試《綜合素質》易錯點實戰演練考題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一個，并在答題卡上將該題對應題號的相應字母涂黑。1.下列關于教師職業道德規范的認識，錯誤的是（）。A.教師職業道德規范的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習B.教師職業道德規范對教師具有教育、評價、示范、導向、激勵、規范等功能C.教師職業道德規范對教師具有促進教師專業發展的功能D.教師職業道德規范對教師具有對教師行為的調節功能2.下列關于教師職業勞動特點的表述，錯誤的是（）。A.復雜性B.獨立性C.創造性D.知識密集性3.下列關于教師職業勞動性質的表述，錯誤的是（）。A.教師職業勞動是一種復雜的勞動B.教師職業勞動是一種創造性勞動C.教師職業勞動是一種個體勞動D.教師職業勞動是一種社會勞動4.下列關于教師職業勞動特點的表述，錯誤的是（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的穩定性5.下列關于教師職業勞動特點的表述，錯誤的是（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的周期性6.下列關于教師職業勞動特點的表述，錯誤的是（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的連續性7.下列關于教師職業勞動特點的表述，錯誤的是（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的艱巨性8.下列關于教師職業勞動特點的表述，錯誤的是（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的艱苦性9.下列關于教師職業勞動特點的表述，錯誤的是（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的規律性10.下列關于教師職業勞動特點的表述，錯誤的是（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的重復性二、多項選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一個或多個，并在答題卡上將該題對應題號的相應字母涂黑。1.下列關于教師職業道德規范的認識，正確的有（）。A.教師職業道德規范的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習B.教師職業道德規范對教師具有教育、評價、示范、導向、激勵、規范等功能C.教師職業道德規范對教師具有促進教師專業發展的功能D.教師職業道德規范對教師具有對教師行為的調節功能2.下列關于教師職業勞動特點的表述，正確的有（）。A.教師職業勞動是一種復雜的勞動B.教師職業勞動是一種創造性勞動C.教師職業勞動是一種個體勞動D.教師職業勞動是一種社會勞動3.下列關于教師職業勞動性質的表述，正確的有（）。A.教師職業勞動是一種復雜的勞動B.教師職業勞動是一種創造性勞動C.教師職業勞動是一種個體勞動D.教師職業勞動是一種社會勞動4.下列關于教師職業勞動特點的表述，正確的有（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的穩定性5.下列關于教師職業勞動特點的表述，正確的有（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的周期性6.下列關于教師職業勞動特點的表述，正確的有（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的連續性7.下列關于教師職業勞動特點的表述，正確的有（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的艱巨性8.下列關于教師職業勞動特點的表述，正確的有（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的艱苦性9.下列關于教師職業勞動特點的表述，正確的有（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的規律性10.下列關于教師職業勞動特點的表述，正確的有（）。A.教師職業勞動的復雜性B.教師職業勞動的示范性C.教師職業勞動的長期性D.教師職業勞動的重復性三、案例分析題要求：仔細閱讀下列案例，然后回答問題。某小學教師在課堂上發現學生小明上課不認真聽講，于是當眾批評小明，并要求小明在課后補課。小明感到很委屈，回家后向父母訴說，父母得知情況后，要求學校給予小明道歉。學校領導高度重視，認為教師的行為確實不當，對教師進行了批評教育，并要求教師向小明道歉。問題：1.分析該教師的行為違反了哪些教師職業道德規范？2.學校領導的做法是否正確？為什么？3.針對該案例，提出相應的改進措施。四、論述題要求：結合教育教學實際，論述教師如何踐行“關愛學生”的職業道德規范。五、材料分析題要求：閱讀下列材料，分析材料中教師的教育行為。材料：某小學教師發現學生小華經常在課堂上睡覺，于是教師決定找小華談話。在談話過程中，教師耐心傾聽小華的訴說，了解到小華因為家庭原因導致睡眠不足。教師表示理解，并建議小華合理安排作息時間，同時鼓勵小華積極參與課堂活動。六、教學設計題要求：根據下列教學主題，設計一節小學語文課的教學方案。教學主題：《小蝌蚪找媽媽》本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D解析：教師職業道德規范的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，這是教師職業道德規范的基本要求。教師職業道德規范對教師具有教育、評價、示范、導向、激勵、規范等功能，能夠促進教師專業發展，并對教師行為進行調節。2.D解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、獨立性、創造性、知識密集性等，其中獨立性是指教師能夠獨立完成教育教學任務，不受外界干擾。3.C解析：教師職業勞動是一種社會勞動，教師的工作與社會的其他職業緊密相連，其勞動成果對社會有重要影響。4.D解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、穩定性等，其中穩定性是指教師的工作具有固定的工作時間和工作地點。5.D解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、周期性等，周期性是指教師的工作具有一定的周期性，如學年、學期等。6.D解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、連續性等，連續性是指教師的工作需要持續進行，不能中斷。7.D解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、艱巨性等，艱巨性是指教師的工作任務繁重，需要付出大量的努力。8.D解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、艱苦性等，艱苦性是指教師的工作條件較為艱苦，需要面對各種困難和挑戰。9.D解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、規律性等，規律性是指教師的工作有一定的規律，如教學計劃、課程安排等。10.D解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、重復性等，重復性是指教師需要反復進行相同的教學內容，以保證教學效果。二、多項選擇題1.ABCD解析：教師職業道德規范的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，這些都是教師職業道德規范的基本要求。教師職業道德規范對教師具有教育、評價、示范、導向、激勵、規范等功能，能夠促進教師專業發展，并對教師行為進行調節。2.ABCD解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、獨立性、創造性、知識密集性等，這些都是教師職業勞動的基本特點。3.ABCD解析：教師職業勞動的性質包括復雜的勞動、創造性的勞動、個體勞動、社會勞動等，這些都是教師職業勞動的基本性質。4.ABCD解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、穩定性等，這些都是教師職業勞動的基本特點。5.ABCD解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、周期性等，這些都是教師職業勞動的基本特點。6.ABCD解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、連續性等，這些都是教師職業勞動的基本特點。7.ABCD解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、艱巨性等，這些都是教師職業勞動的基本特點。8.ABCD解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、艱苦性等，這些都是教師職業勞動的基本特點。9.ABCD解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、規律性等，這些都是教師職業勞動的基本特點。10.ABCD解析：教師職業勞動的特點包括復雜性、示范性、長期性、重復性等，這些都是教師職業勞動的基本特點。四、論述題解析：教師在踐行“關愛學生”的職業道德規范時，應做到以下幾點：1.熱愛學生：教師要關心學生的成長，關注學生的身心健康，尊重學生的個性差異，對每一個學生都要充滿愛心。2.尊重學生：教師要尊重學生的人格，保護學生的自尊心，不體罰或變相體罰學生，不歧視學生。3.關心學生：教師要關心學生的生活和學習，關注學生的心理健康，及時發現并解決學生的問題。4.培養學生：教師要培養學生的良好品德，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。5.信任學生：教師要信任學生，給予學生充分的信任和尊重，鼓勵學生發揮自己的潛能。五、材料分析題解析：1.該教師的行為違反了“關愛學生”的職業道德規范。教師當眾批評學生，沒有尊重學生的人格，傷害了學生的自尊心。2.學校領導的做法是正確的。學校領導高度重視教師的不當行為，對教師進行了批評教育，并要求教師向學生道歉，體現了學校對學生的關愛和對教師行為的規范。3.針對該案例，提出以下改進措施：（1）加強對教師職業道德的教育和培訓，提高教師的職業道德水平。（2）建立教師行為規范制度，對教師的行為進行監督和約束。（3）開展學生心理健康教育，提高學生的心理素質。（4）加強家校溝通，共同關注學生的成長。六、教學設計題解析：教學方案如下：一、教學目標：1.知識與技能：認識生字，學會朗讀課文，了解小蝌蚪找媽媽的故事。2.過程與方法：通過圖片、視頻等教學手段，激發學生的學習興趣，培養學生觀察、思考、表達的能力。3.情感態度與價值觀：引導學生學會關愛家人，珍惜親情。二、教學重點：1.認識生字，學會朗讀課文。2.理解小蝌蚪找媽媽的故事，體會親情。三、教學難點：1.理解小蝌蚪找媽媽的過程