裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共3頁太原師范學(xué)院

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于美國文學(xué)，在斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》中，以下關(guān)于奴隸制的批判，哪一個是準(zhǔn)確的？（）A.深刻揭露了奴隸制的殘酷和非人道，激發(fā)了人們對奴隸制度的反思和反抗B.對奴隸制的批判不夠深入，只是簡單地描述了奴隸的悲慘生活C.主要從經(jīng)濟(jì)角度分析奴隸制的弊端，對其道德層面的批判較少D.認(rèn)為奴隸制是歷史發(fā)展的必然階段，有其存在的合理性2、在日本文學(xué)中，俳句是一種獨特的詩歌形式。以下關(guān)于俳句的特點，不準(zhǔn)確的是？（）A.形式簡潔，通常由三句組成B.注重瞬間的感受和印象C.語言含蓄，富有韻味D.以敘事為主，較少抒情3、德國浪漫主義文學(xué)代表人物諾瓦利斯的作品充滿神秘主義色彩，以下對于其《夜頌》的特點，表述不正確的是（）A.對死亡和黑夜的贊美B.充滿奇幻的想象C.語言晦澀難懂D.表達(dá)了積極向上的人生態(tài)度4、20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多，意識流是其中具有代表性的一種。以下哪部作品運用了意識流手法來展現(xiàn)人物內(nèi)心世界？（）A.《尤利西斯》B.《喧嘩與騷動》C.《追憶似水年華》D.以上都是5、20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多，風(fēng)格各異。以下關(guān)于現(xiàn)代主義文學(xué)的特征，哪一項最能反映其與傳統(tǒng)文學(xué)的區(qū)別？（）A.意識流的寫作手法B.荒誕離奇的情節(jié)C.對傳統(tǒng)價值的顛覆D.破碎的敘事結(jié)構(gòu)6、英國文學(xué)中的文藝復(fù)興時期戲劇繁榮發(fā)展。以下關(guān)于這一時期戲劇的特點，哪一項最能展現(xiàn)其舞臺魅力？（）A.豐富多彩的角色B.精彩的情節(jié)沖突C.華麗的舞臺布景D.深刻的思想內(nèi)涵7、對于美國文學(xué)，在海明威的《老人與海》中，以下關(guān)于“硬漢形象”的分析，哪一個是準(zhǔn)確的？（）A.老人桑提亞哥是一個永不言敗、堅強不屈的“硬漢”，象征著人類的堅韌和勇氣B.桑提亞哥的“硬漢”形象只是表面的，實際上他內(nèi)心充滿了恐懼和絕望C.“硬漢”形象過于強調(diào)個人的力量，忽視了團(tuán)隊合作和社會支持的重要性D.桑提亞哥的經(jīng)歷表明，“硬漢”精神在現(xiàn)實生活中往往會導(dǎo)致失敗和痛苦8、俄國文學(xué)中，有許多作品反映了農(nóng)奴制度下人民的苦難。以下哪部作品通過主人公的經(jīng)歷深刻批判了農(nóng)奴制度？（）A.《戰(zhàn)爭與和平》B.《罪與罰》C.《死魂靈》D.《安娜·卡列尼娜》9、在19世紀(jì)美國浪漫主義文學(xué)中，愛倫·坡的作品以神秘和恐怖為特色。以下關(guān)于愛倫·坡作品風(fēng)格的描述，哪一項不正確？（）A.營造緊張和驚悚的氛圍B.探索人類心理的黑暗面C.注重情節(jié)的邏輯性和合理性D.運用象征和隱喻手法10、美國作家德萊塞的《美國的悲劇》展現(xiàn)了美國社會的種種問題，主人公的悲劇命運主要源于？（）A.個人的墮落B.社會環(huán)境的壓迫C.家庭的不幸D.愛情的挫折11、英國作家勞倫斯的作品常常探討人性和兩性關(guān)系，他的哪部小說因內(nèi)容大膽而引起爭議？（）A.《兒子與情人》B.《虹》C.《戀愛中的女人》D.《查泰萊夫人的情人》12、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統(tǒng)美學(xué)的韻味，他的哪部小說以細(xì)膩的情感描寫和獨特的氛圍營造而聞名？（）A.《伊豆的舞女》B.《雪國》C.《古都》D.《千只鶴》13、在古希臘悲劇中，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》具有深刻的命運悲劇色彩。以下關(guān)于這部作品的情節(jié)，哪一項表述是不準(zhǔn)確的？（）A.俄狄浦斯在不知情的情況下殺父娶母B.俄狄浦斯努力逃避命運卻最終無法逃脫C.命運的力量在劇中被描繪為不可抗拒的D.俄狄浦斯最終戰(zhàn)勝命運，獲得了幸福的結(jié)局14、美國南方文學(xué)代表作家福克納的作品常常描繪南方的歷史和文化，《押沙龍，押沙龍！》探討了？（）A.種族問題B.家族命運C.道德困境D.以上都是15、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統(tǒng)美學(xué)，以下對于《雪國》的藝術(shù)風(fēng)格，描述不正確的是（）A.虛無與哀愁的基調(diào)B.細(xì)膩的景物描寫C.情節(jié)緊湊，充滿張力D.體現(xiàn)了“物哀”的審美意識16、印度古代文學(xué)經(jīng)典《摩訶婆羅多》規(guī)模宏大，內(nèi)涵豐富。以下關(guān)于這部作品的主題，不準(zhǔn)確的是？（）A.描繪了古代印度社會的政治斗爭和軍事沖突B.探討了倫理道德和人生哲理C.主要是為了歌頌英雄人物的英勇事跡D.反映了印度教的宗教思想和價值觀17、在西班牙文學(xué)中，關(guān)于洛爾迦的詩歌，以下關(guān)于其藝術(shù)特色的描述，哪一種說法是準(zhǔn)確的？（）A.以簡潔明快的語言和生動的意象表達(dá)了對故鄉(xiāng)和人民的熱愛B.運用晦澀難懂的象征和隱喻，充滿了神秘主義色彩C.詩歌風(fēng)格豪放奔放，充滿了激情和力量D.主要模仿古典詩歌的形式和韻律，缺乏個人特色18、英國文學(xué)中的維多利亞時期詩歌風(fēng)格多樣。以下關(guān)于這一時期詩歌的特點，哪一項最能體現(xiàn)其情感表達(dá)？（）A.細(xì)膩的情感描繪B.對社會問題的關(guān)注C.豐富的意象運用D.多樣的詩歌形式19、美國作家海明威的小說《老人與海》中，老人與哪種海洋生物進(jìn)行了頑強的搏斗？（）A.鯊魚B.鯨魚C.海豚D.章魚20、在英國文學(xué)的維多利亞時期，小說創(chuàng)作繁榮。以下關(guān)于這一時期小說的特點，哪一項最能反映當(dāng)時的社會現(xiàn)實？（）A.對工業(yè)革命影響的描繪B.中產(chǎn)階級價值觀的體現(xiàn)C.女性形象的塑造D.道德說教的傾向21、在古希臘喜劇作家阿里斯托芬的作品中，對于《鳥》的主題，以下理解不準(zhǔn)確的是（）A.對社會現(xiàn)實的諷刺和批判B.表達(dá)了對理想社會的向往C.只是一部純粹的鬧劇D.具有深刻的思想內(nèi)涵22、19世紀(jì)法國文學(xué)中的自然主義強調(diào)科學(xué)和客觀。以下關(guān)于自然主義文學(xué)的特點，哪一項最能體現(xiàn)其科學(xué)性？（）A.以實驗方法觀察和描寫B(tài).對遺傳和環(huán)境的重視C.對生理和本能的描寫D.追求真實和客觀的態(tài)度23、在英國浪漫主義詩人中，華茲華斯的詩歌具有獨特的風(fēng)格。以下關(guān)于華茲華斯詩歌特點的描述，錯誤的是？（）A.強調(diào)自然的美麗和神秘B.注重個人情感和內(nèi)心體驗的表達(dá)C.語言簡潔樸實，通俗易懂D.完全脫離現(xiàn)實，充滿幻想和虛構(gòu)24、法國作家福樓拜的小說《包法利夫人》中，女主人公愛瑪?shù)谋瘎「词鞘裁矗浚ǎ〢.社會的壓迫B.愛情的失敗C.自身的虛榮D.命運的捉弄25、英國女作家勃朗特姐妹的作品各具特色，夏洛蒂·勃朗特的哪部小說以女主人公的愛情和奮斗為主線？（）A.《簡·愛》B.《呼嘯山莊》C.《艾格妮絲·格雷》D.《教師》26、法國象征主義詩人波德萊爾的《惡之花》以獨特的視角描繪了社會的陰暗面，其詩歌的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在？（）A.象征手法的運用B.對丑惡的贊美C.韻律和節(jié)奏的創(chuàng)新D.以上都是27、對于日本文學(xué)，在川端康成的《雪國》中，以下關(guān)于其藝術(shù)風(fēng)格的描述，哪一項是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.以簡潔明快的語言和跌宕起伏的情節(jié)展現(xiàn)了日本傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的沖突B.運用細(xì)膩優(yōu)美的筆觸和含蓄朦朧的意境營造出獨特的美感和淡淡的哀愁C.采用豪放粗獷的寫作風(fēng)格，突出了人物激烈的情感沖突和命運的無常D.借助幽默詼諧的語言和夸張的手法揭示了社會的黑暗和人性的丑惡28、在古希臘神話中，諸神具有豐富的性格和復(fù)雜的關(guān)系。以下關(guān)于希臘神話特點的表述，哪一項不準(zhǔn)確？（）A.充滿了對人性的贊美和對美好生活的向往B.反映了古希臘人對自然和社會現(xiàn)象的原始理解C.諸神具有與人相似的欲望和情感D.神話故事主要用于道德教育和宗教儀式29、美國作家菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》反映了美國夢的破滅，以下關(guān)于其象征意義，理解錯誤的是（）A.綠燈象征著夢想和希望B.蓋茨比的豪宅象征著財富和虛榮C.黛西象征著純潔和美好D.宴會象征著空虛和墮落30、關(guān)于19世紀(jì)美國浪漫主義文學(xué)，以下哪位作家的作品常常描繪美國西部的自然風(fēng)光和拓荒者的生活？（）A.庫珀B.愛倫·坡C.霍桑D.惠特曼二、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）全面論述阿拉伯文學(xué)中的散文發(fā)展，分析阿拉伯散文在不同歷史時期的風(fēng)格特點、主題內(nèi)容和社會功能。探討散文在阿拉伯文學(xué)中如何展現(xiàn)思想的多樣性和文化的交流融合。2、（本題5分）探討外國語言文學(xué)中的埃及文學(xué)中的古老文明傳承和現(xiàn)代挑戰(zhàn)，思考埃及文學(xué)中的文化延續(xù)與創(chuàng)新。3、（本題5分）語言學(xué)習(xí)不僅僅是語法和詞匯的積累，更是文化的融入。以學(xué)習(xí)日語為例，探討日本的傳統(tǒng)文化（如茶道、武士道、動漫文化）如何影響日語的語言表達(dá)和交流方式。研究學(xué)習(xí)者如何通過深入了解日本文化，提高日語的理解和運用能力，減少文化誤解。4、（本題5分）在學(xué)習(xí)外國語言的過程中，情感因素（如焦慮、自信、興趣等）對學(xué)習(xí)效果有著顯著的影響。請詳細(xì)論述情感因素與外語學(xué)習(xí)的關(guān)系，分析其產(chǎn)生的原因和作用機(jī)制，并提出如何通過教學(xué)策略和心理輔導(dǎo)來調(diào)節(jié)學(xué)生的情感狀態(tài)，促進(jìn)積極的學(xué)習(xí)效果。5、（本題5分）分析外語教學(xué)中的糾錯反饋策略。探討教師在學(xué)生出現(xiàn)語言錯誤時應(yīng)采取何種反饋方式，如直接糾正、間接提示、引導(dǎo)自我糾正等，以促進(jìn)學(xué)生的語言發(fā)展。三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）結(jié)合《鐵皮鼓》，全面論述格拉斯如何以獨特的視角展現(xiàn)二戰(zhàn)前后德國社會的荒誕與扭曲。2、（本題5分）在《簡·愛》中，深入探討簡·愛與羅切斯特之間的愛情發(fā)展和女性的自尊自強。3、（本題5分）探討《戰(zhàn)爭與和平》中的女性形象及其社會地位。4、（本題5分）結(jié)合《紅與黑》，全面論述于連在教會和軍隊中的