長春市綠園區2024-2025學年四下數學期末復習檢測模擬試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．學校50米跑步比賽，前3名同學的成績如下。根據比賽成績判斷，下面圖（）最符合當時沖刺時的畫面。選手甲乙丙成績（秒）8.18.28.7A．B．C．D．2．小華雙休日想幫媽媽做下面的事情：用洗衣機洗衣服要用20分鐘；掃地要用6分鐘；擦家具要用10分鐘；晾衣服要用5分鐘。她經過合理安排，做完這些事至少要花（）分鐘。A．21 B．25 C．26 D．413．下列算式中得數最小的算式是（

）A．2.8×0.5 B．2.8÷0.5 C．2.8﹣0.54．有4個數，最大的一個是37，最小的一個是25，這4個數的平均數可能是（）。A．37 B．26 C．25 D．155．關于平行四邊形和梯形的共同特點，下列說法正確的是（）。A．兩組對邊分別平行B．內角和都是360°C．都不是軸對稱圖形二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．10與10.0大小相等，但計數單位不相同。（______）7．被減數、減數與差的和是36，則被減數等于18。（______）8．小強和小明跑50m的成績分別是8.50秒和8.05秒，所以小強比小明跑得快．（_____）9．八邊形的內角和是900°。（____）10．6.23在6和7這兩個整數之間，它更接近6。（________）11．過直線外一點，能畫1條直線與直線垂直。（________）三、我能填。（每題2分，共24分）12．在括號里上填上“＞”“＜”或“＝”。0.83×0.5（______）0.83

3.14×1.5（______）3.14×0.954.25＋0.11（______）4.25

1.2×0.3（______）0.3×1.213．把406900改寫成以“萬”做單位的數（________），把797430000改成用“億”作單位的數是（________）。14．一個長15厘米的長方形，長增加5厘米后，面積增加15平方厘米，原來這個長方形的面積是（________）平方厘米。15．兩個數相乘，如果一個乘數除以2，另一個乘數乘6，則得到的積等于原來的積（____）。16．每個足球x元，買4個足球，李老師付了200元，售貨員應找回________元．17．甲、乙兩數之和是36，如果甲數減乙數的差是乙數，那么甲數是（______），乙數是（______）。18．一個等腰三角形的一條腰長5厘米，底邊長4厘米，圍成這個等腰三角形需要（______）厘米的繩子。19．明明在班級里的座位用數對表示是（4，3），他后面芳芳的座位用數對表示是（_________），芳芳同桌的座位用數對表示可能是（_________），也可能是（_________）。軍軍在班里的座位用數對表示是（7，6），如果他正好坐在班級里的最后一位，這個班有（______）名學生。20．85＋360÷（30－18），先算（______）法，再算（______）法，最后算（______）法，得數是（______）。21．65公頃＝（______）平方米＝（______）平方千米5.09噸＝（______）千克22．3.985保留整數約是（________），保留一位小數約是（________）。23．根據495÷11＝45寫出兩道算式分別是（__________）和（_________）．四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數。30×700＝30×240＝42+58×0＝30×60＝500×8＝6300÷60＝103×5＝4×5÷4×5＝25．用豎式計算。10.3－7.76＝3.8×1.2＝0.65×0.24＝五、動手操作。（每題4分，共12分）26．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）27．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律28．圖中的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．一份稿件有7000個字，小芳平均每分鐘能打120個字，她從早上9：10開始打這份稿件，10：00能把這份稿件打完嗎？30．文具店運來3箱鋼筆，每箱24盒，每盒12支，這些鋼筆一共多少支？31．四年級某班共有32名同學參加數學期末考試，最后計算出平均成績是82.6分。這個班的數學總成績是多少分？32．成人每天大約需要40克食用油，一個成人100天大約需要多少克食用油？合多少千克？一年大約需要多少克食用油？33．香蕉每千克6.80元，媽媽買了3.5千克的香蕉，付給老板100元，應找回多少元？

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【解析】略2、B【分析】用洗衣機洗衣服的同時，可以掃地，擦家具，可節約6＋10＝16分鐘，所以做完這件事至少需要20＋5＝25分鐘。據此解答。【詳解】由分析可知做完這些事至少要花25分鐘。故答案為：B【點睛】此題屬于合理安排時間問題，要奔著既節約時間又不使每道工序相矛盾進行解答。3、A【解析】略4、B【分析】已知這四個數中最小的數是25，最大的數是37，那么這四個數的平均數要比25大，37小，從選項中找出這樣的數即可。【詳解】觀察選項可知：15＜25＜26＜37，只有26比25大，比37小，符合要求；所以這四個數的平均數可能是26。故答案為：B【點睛】解決本題根據幾個數的平均數要大于最小的數，小于最大的數進行求解。5、B【分析】通過平行四邊形還有梯形的特征來判斷即可；A．平行四邊形兩組對邊平行，梯形只有一組對邊平行，由此判斷；B．平行四邊形和梯形都是四邊形，四邊形內角和都是360°，正確。C．平行四邊形不是軸對稱圖形，等腰梯形是軸對稱圖形，由此判斷。【詳解】A．梯形只有一組對邊平行，不符合題意；B．內角和都是360°，符合題意；C．等腰梯形有對稱軸，它是軸對稱圖形，不符合題意。故答案為：B。【點睛】本題主要考查平行四邊形和梯形的性質，熟練掌握這兩個圖形的特點，并靈活運用。二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、√【分析】根據小數的性質判斷10和10.0大小是否相等，再觀察這兩個數計數單位是否相同。【詳解】在小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變，所以10和10.0大小相等，10的計數單位是一（個），10.0的計數單位是0.1，所以10和10.0的計數單位不相同。因此這句話正確。【點睛】本題考查小數的性質，要明確利用小數的性質，不會改變小數的大小，但是計數單位會改變，或者說10和10.0的意義不相同。7、√【分析】由題目可知，減數＋差＋被減數＝18。且根據減法的意義及各部分之間的關系可知，減數＋差＝被減數。故2×被減數＝36。據此解答即可。【詳解】有分析可知，被減數＝36÷2＝18。故答案為：√【點睛】靈活運用減法的意義及各部分之間的關系是解決本題的關鍵。8、×【解析】略9、×【解析】略10、√【解析】略11、√【分析】過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。從直線外一點到這條直線的線段中，垂直線段最短，這條垂直線段的長度叫做點到直線的距離。據此判斷即可。【詳解】根據分析可知，過直線外一點，能畫1條直線且只能畫一條直線與直線垂直。故答案為：√。【點睛】本題考查垂直的性質，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。三、我能填。（每題2分，共24分）12、＜＞＞＝【分析】一個數乘比0大比1小的數，所得的結果比這個數小；一個數乘的數越大，積也就越大；一個數加上一個不為0的數，所得的結果比這個數大；交換兩個乘數的位置，積不變。【詳解】0.5＜1，所以0.83×0.5＜0.83；1.5＞0.95，所以3.14×1.5＞3.14×0.95；4.25＋0.11＞4.25；1.2×0.3＝0.3×1.2；【點睛】此題主要考查了不用計算判斷因數與積之間大小關系的方法，牢記規律是解題的關鍵。13、40.69萬7.9743億【分析】改寫成用“萬”作單位的數，在萬位的后邊，點上小數點，去掉小數點末尾的0，并加上一個“萬”字。改寫成用“億”作單位的數，在億位的后邊，點上小數點，去掉小數點末尾的0，并加上一個“億”字。【詳解】把406900改寫成以“萬”做單位的數40.69萬，把797430000改成用“億”作單位的數是7.9743億。故答案為：40.69萬；7.9743億。【點睛】熟練掌握改寫成用“萬”或“億”作單位的數的方法，找準萬位或億位是解決本題的關鍵。14、45【分析】長方形的長增加5厘米后，那么多出來的是一個長方形，用增加的長×原長方形的寬＝增加的面積，可以求出長方形的寬是多少，再根據長方形的面積＝長×寬，把原來長方形的長和寬代入面積公式即可。【詳解】15÷5＝3（厘米）3×15＝45（平方厘米）【點睛】解答此題的關鍵是根據增加的面積和增加的長度確定原來長方形的寬是多少，再根據長方形的面積公式進行解答。15、乘3【解析】略16、200-4x【解析】略17、2412【分析】由題意可知：甲數－乙數＝乙數，也就是甲數＝乙數＋乙數＝2×乙數，甲數就是乙數的2倍，甲、乙兩數之和是36是乙數的2＋1＝3倍，由此求出乙數，再進一步求出甲數。【詳解】36÷（2＋1）＝36÷3＝1236－12＝24所以甲數是24，乙數是12。【點睛】此題考查了和倍問題的基本解答方法，要注意牢記和倍公式：和÷（倍數＋1）＝1倍數（較小數），和－較小數＝較大數。18、14【詳解】考察等腰三角形邊的基本性質。19、（4，4）（3，4）（5，4）42【分析】根據用數對表示點的位置的方法，第一個數字表示列數，第二個數字表示行數，即可知道明明在第4列，第3行；他的后面列不變行加1；他的同桌可能在他的左邊也可能在他的右邊，行數不變，列數加1或減1；由軍軍的位置可知這個班共有7列，每列6人，依此即可求出班級的人數。【詳解】明明在班級里的座位用數對表示是（4，3），他后面芳芳的座位用數對表示是（4，4），芳芳同桌的座位用數對表示可能是（3，4），也可能是（5，4）。軍軍在班里的座位用數對表示是（7，6），如果他正好坐在班級里的最后一位，這個班有7×6＝42（名）學生。【點睛】此題是考查點與數對，關鍵記住：第一個數字表示列數，第二個數字表示行數。20、減除加115【分析】有括號的算式，要先算括號里面的，再按照先算乘除，后算加減的運算順序進行計算。【詳解】85＋360÷（30－18）＝85＋360÷12＝85＋30＝115故答案為減法；除法；加法；115【點睛】明確含有小括號的混合運算的運算順序是解決本題的關鍵。21、6500000.655090【分析】1公頃＝10000平方米，1平方千米＝1000000平方米，1噸＝1000千克；據此即可解答。【詳解】65公頃＝650000平方米＝0.65平方千米5.09噸＝5090千克故答案為：650000，0.65，5090。【點睛】本題主要考查學生對面積單位、質量單位換算知識的掌握和靈活運用。22、44.0【分析】根據四舍五入法的原則可知，保留整數就是小數精確到個位，要判斷十分位上的數字9，要進1。保留一位小數就是小數精確到十分位，要判斷百分位上的數字8，要進1。【詳解】3.985保留整數約是4，保留一位小數約是4.0。故答案為：4；4.0。【點睛】小數精確到哪一位，就要看下一位上的數字，再運用四舍五入法解答。23、495÷45=1111×45=495【詳解】略四、我會計算。（每題6分，共12分）24、21000；7200；42；18004000；105；515；25【分析】根據整數乘法、除法的計算方法進行解答。【詳解】30×700＝210030×240＝720042+58×0＝42+0=4230×60＝1800500×8＝40006300÷60＝105103×5＝5154×5÷4×5=20÷4×5=5×5=25【點睛】直接寫得數時，注意數據特點和運算符號，細心解答即可25、2.54；4.56；0.156【分析】根據小數減法的計算方法和小數乘法的計算方法進行計算即可。【詳解】10.3－7.76＝2.543.8×1.2＝4.560.65×0.24＝0.156故答案為：2.54；4.56；0.156。【點睛】本題考查的是小數乘法和小數減法的計算方法的運用。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。27、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。28、【詳解】略六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、不能【分析】先推算出從早上9：10到10：0