大班課程陌生人教案演講人：XXX日期：

123教學方法教學環節設計活動目標目錄

456總結與反思案例分析安全知識重點目錄01活動目標識別陌生人特征讓孩子能夠準確辨別熟人和陌生人，不輕信陌生人的話語。辨別陌生人與熟人識別陌生環境教育孩子認識到陌生環境存在的危險，增強自我保護意識。教會孩子識別陌生人的外貌、穿著、行為等特征。識別陌生人保持冷靜告訴孩子在遇到陌生人時不要驚慌失措，保持冷靜的頭腦。尋求幫助教會孩子尋找可靠的人尋求幫助，如警察、保安、工作人員等。拒絕陌生人的誘惑讓孩子了解陌生人的誘惑可能存在的危險，學會拒絕陌生人的食物、玩具等。自我保護技巧教會孩子一些簡單的自我保護技巧，如撥打緊急電話、呼救等。正確應對方法強化安全意識安全教育通過游戲、故事等方式，向孩子傳遞安全知識，提高他們的安全意識。情境模擬提醒與監督模擬陌生人的情境，讓孩子在模擬中學會如何應對，增強自我保護能力。家長和老師要時刻提醒孩子注意安全，監督孩子的行為，確保他們不獨自與陌生人接觸。12302教學環節設計角色扮演邀請幼兒參與角色扮演游戲，模擬陌生人敲門的情境，激發幼兒的興趣和好奇心。情景講述通過故事、動畫等形式，向幼兒描述陌生人可能出現的情境，引起他們的警覺。情境導入幫助幼兒識別陌生人與熟人的區別，掌握識別陌生人的基本技巧。認知陌生人向幼兒灌輸不與陌生人走、不吃陌生人給的食物等安全知識。安全意識教育認知構建應對陌生人教會幼兒在面對陌生人時如何正確應對，包括拒絕陌生人的要求、尋求幫助等。情景模擬通過模擬不同的陌生情境，讓幼兒在實踐中運用所學的應對技巧，提高自我保護能力。技能訓練03教學方法動畫與角色扮演角色扮演游戲讓孩子們扮演不同的角色，如陌生人、警察、家長等，通過模擬場景來培養他們的應對能力。動畫片播放關于陌生人安全的動畫片，吸引孩子們的注意力，并引導他們理解相關內容。互動討論小組討論將孩子們分成小組，讓他們就某個陌生人話題進行深入討論，以提高孩子們的團隊協作和溝通能力。開放式問題老師提出開放式問題，鼓勵孩子們積極參與討論，分享自己的看法和經驗。模擬真實生活中的場景，如陌生人敲門、在商場與陌生人接觸等，讓孩子們在模擬中學會如何保護自己。真實場景模擬設計與陌生人有關的游戲，如“陌生人的禮物”、“陌生人問我路”等，讓孩子們在游戲中提高警惕性和應對能力。情境游戲情景模擬04安全知識重點不輕信陌生人告訴孩子不要輕信陌生人，尤其是那些向你問路、尋求幫助或提供糖果、玩具等誘惑的人。強調孩子要記住陌生人的話不可全信，尤其是他們提出的與你或你家人有關的信息。教育孩子如果遇到陌生人聲稱是你的親戚或父母的朋友，要讓孩子先與家長核實。告誡孩子如果陌生人試圖強行帶你走，要大聲呼救并尋求周圍人的幫助。告訴孩子教育孩子在公共場所，要緊跟父母或監護人，不要獨自離開。在任何情況下，都不要跟陌生人走，包括他們聲稱帶你去找父母、去游樂園等。不跟陌生人走不吃陌生人的食物告訴孩子不要接受陌生人給的食物或飲料，無論他們看起來多么誘人。強調孩子要記住只接受家人或熟悉的人提供的食物和飲料。教育孩子在外就餐時，要確保食物在自己的視線范圍內，以防被陌生人下藥或動手腳。05案例分析真實案例改編動畫幼兒園門口陌生人搭訕通過動畫展示孩子與陌生人的交流過程，以及孩子如何拒絕陌生人的誘惑。假冒家長接孩子公共場所走失模擬陌生人冒充家長接孩子的情況，展示孩子如何識別并應對。展現孩子在公共場所與家人走散后，如何尋求幫助并保護自己的過程。123拐騙手法分析詳細介紹各種拐騙手法，如假冒熟人、物質引誘、冒充工作人員等。常見拐騙場景再現拐騙場景模擬模擬孩子可能遇到的拐騙場景，如街頭、商場、游樂場等，提高孩子的防范意識。拐騙案例警示通過真實案例的講述，讓孩子了解拐騙的危害，并學會如何避免類似情況的發生。幼兒自我保護實例教育孩子遇到陌生人時要保持警惕，不輕易透露個人信息，不接受陌生人的禮物或幫助。自我保護技巧教會孩子在遇到緊急情況時，如何撥打報警電話、向周圍的人求助以及尋找安全出口等。緊急情況處理通過日常生活中的小事，如過馬路、玩滑梯等，培養孩子的安全意識，讓孩子學會自我保護。安全意識培養06總結與反思活動效果評估目標達成度評估課程目標是否達成，幼兒是否能夠識別陌生人的危險并采取適當行動。幼兒參與度觀察幼兒在活動中的參與程度，是否積極投入，能否與老師和同伴互動。安全性評估活動過程中的安全措施是否到位，是否存在潛在的安全隱患。幼兒反饋根據幼兒反饋，提出針對性的改進建議，如增加游戲環節、加強角色扮演等。改進建議后續活動計劃根據反饋和建議，制定后續活動計劃，以鞏固和拓展課程內容。收集幼兒對課程的反饋，了解他們對課程的喜好以及需要改進的地方。幼兒反饋與改進建議家長溝通與后續教育計劃家長溝通向家長匯報活動情況，聽取他們的意