四年級數學下冊第二單元乘除法的關系和運算律解決問題第2課時導學案西師大版_第1頁
四年級數學下冊第二單元乘除法的關系和運算律解決問題第2課時導學案西師大版_第2頁
四年級數學下冊第二單元乘除法的關系和運算律解決問題第2課時導學案西師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Page1解決問題課題課型新授課課標要求導學目標學問目標生通過結合已有的學習閱歷和生活閱歷，綜合運用所學學問和技能解決簡潔的實際問題。實力目標發展學生的應用意識和解決問題的實力。情感目標體會解決實際問題的樂趣導學重難點重點：難點：導法引導、探討學法視察法、練習法、探討法導學準備課件教案來源自撰第2課時：導學過程導學環節教師活動學生活動設計意圖創設情景探究新知1、（出示例2的情景圖和1小題的問題）同學們都去北碚電影院看過電影吧？你發覺電影院的票價分等級了嗎？最初北碚電影院的座位是有甲票、乙票之分的。這里有一個小劇院，我們來看看……從圖中你獲得了哪些數學信息？想想觀眾人數的多少干脆與什么有關？現在知道收入是2300元。而且有甲票、乙票兩種不同價格的電影票。什么狀況下，觀眾人數最呢？就要使甲票盡量多賣。那么，這個問題該怎樣解決呢？同學們商議一下。誰能說說你們準備怎樣解決這個問題。2、（出示其次問）剛才同學們求出了最少有多少人。現在你能解決最多有多少人，這個問題嗎？試一試。誰能說一說你是怎樣思索的？對！同學們知道這一次就要盡量支配將乙票賣光。但是，你們留意沒有，（2300－10×100）÷30=43（人）余10元該怎么辦呢？探討一下。余數10元再賣一張乙票已經不行能了，只可能是多賣一張甲票，他們之間相差20元，所以應當少賣2張乙，多賣一張乙票。小結：剛才我們一起解決了兩個問題，解決時我們是怎樣去分析思索的呢？對！肯定要從題目里關鍵的字詞入手來進行分析才行。這場電影的票房收入還是2300元，除了剛才我們探討的兩種狀況外，觀眾人數還有別的可能嗎？通過解決這些問題，你有什么發覺？學生視察例題，獲得信息。理解“最少”是什么意思。3、探討、解決問題。學生試著解決第2問后反饋。探討余數10怎么處理。學生獨立探究其余可能。6、探究規律。引生入境激發學生愛好。課堂活動《課堂活動》第3題。學生讀題后獨立解決問題后反饋同學們探討一下，買月票什么條件下合算，什么狀況下與單程車票的價格相同？什么條件下不合算？學生獨立完成練習。探討什么條件下買月票“合算、相等、不合算”的規律鞏固練習練習七第4、5題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論