江蘇專用2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技教育與文學(xué)藝術(shù)單元學(xué)習(xí)總結(jié)教案含解析新人教版必修3_第1頁(yè)
江蘇專用2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技教育與文學(xué)藝術(shù)單元學(xué)習(xí)總結(jié)教案含解析新人教版必修3_第2頁(yè)
江蘇專用2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技教育與文學(xué)藝術(shù)單元學(xué)習(xí)總結(jié)教案含解析新人教版必修3_第3頁(yè)
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PAGEPAGE1第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技、教化與文學(xué)藝術(shù)單元學(xué)習(xí)總結(jié)新中國(guó)的科技、教化與文化事業(yè)的發(fā)展歷程階段科技事業(yè)教化事業(yè)文化事業(yè)新中國(guó)成立初期至“文化大革命”前(1949~1965年)黨中心制定“重點(diǎn)發(fā)展,迎頭趕上”等方針,取得了巨大成就,如第一顆原子彈爆炸勝利、人工合成結(jié)晶牛胰島素等黨中心提出“使受教化者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展”等方針,中國(guó)初步形成了比較完整的國(guó)民教化體系黨中心提出“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針,中國(guó)文藝創(chuàng)作獲得大豐收,主要成就有文學(xué)作品《紅巖》《紅日》,電影戲劇作品《上甘嶺》《南征北戰(zhàn)》等,其他還有大型舞蹈史詩(shī)《東方紅》等“文化大革命”時(shí)期(1966~1976年)一部分科學(xué)家解除干擾,取得了肯定成就,如第一顆氫彈爆炸勝利、袁隆平培育出“南優(yōu)2號(hào)”雜交水稻等黨中心發(fā)起“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)和“教化大革命”,教化事業(yè)遭到破壞“雙百”方針遭破壞,出現(xiàn)文化凋零局面改革開放新時(shí)期(1978年至今)鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷,中國(guó)實(shí)行“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,科技事業(yè)再上新臺(tái)階,如運(yùn)載火箭領(lǐng)域里的“神舟”系列宇宙飛船放射勝利,信息技術(shù)領(lǐng)域里的巨型計(jì)算機(jī),生物工程領(lǐng)域里的基因測(cè)序等鄧小平提出“三個(gè)面對(duì)”指導(dǎo)方針,黨中心提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,完善教化立法。中國(guó)教化事業(yè)成就斐然,實(shí)現(xiàn)“兩基”,中等職業(yè)教化、中學(xué)教化、成人教化發(fā)展快速;高等教化已成體系鄧小平提出“二為”方向,復(fù)原“雙百”方針,中國(guó)文化事業(yè)迎來新的發(fā)展春天,如設(shè)立各種文化藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)(魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)等)科技、教化及其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系1.科技、教化面對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需求是科技發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,只有社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能為科學(xué)探討供應(yīng)各種物質(zhì)條件,科學(xué)技術(shù)只有同經(jīng)濟(jì)親密結(jié)合,其價(jià)值和作用才能充分顯示出來。教化也離不開經(jīng)濟(jì)建設(shè),經(jīng)濟(jì)投入的多少制約著教化的發(fā)展,教化改革要依據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適時(shí)作出調(diào)整。2.教化也必需與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合。教化內(nèi)容的更新、教化手段的改進(jìn)依靠于科技進(jìn)步,科技要發(fā)展,必需培育出高素養(yǎng)的人才。3.科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)旺盛和社會(huì)進(jìn)步從根本上取決于教化的發(fā)展。(1)教化是實(shí)現(xiàn)科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)和產(chǎn)生新科學(xué)技術(shù)的工具,也是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段,要提高勞動(dòng)者的素養(yǎng),離不開教化。(2)21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,21世紀(jì)的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn),也是一場(chǎng)教化的挑戰(zhàn),必需發(fā)展教化以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)教化發(fā)展會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,反過來又依靠于經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一物質(zhì)基礎(chǔ),只有始終抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖,實(shí)行正確的發(fā)展教化的戰(zhàn)略,重視教化,教化才能得以發(fā)展。例題(2024·江蘇高考,13)《我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷史閱歷》文章中提到:“中國(guó)的閱歷第一條就是自食其力為主。我們很多東西是靠自己搞出來的……這樣,就可以激昂起整個(gè)國(guó)家奮勉圖強(qiáng)的精神。”改革開放以來我國(guó)取得的科技成就中,能印證這一觀點(diǎn)的是()A.首顆人造衛(wèi)星放射勝利B.駕馭載人航天技術(shù)C.第一顆原子彈爆炸勝利D.勝利培育雜交水稻[解題規(guī)范]第一步:審題干一明考點(diǎn):新中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就二抓關(guān)鍵:“自食其力”“很多東西是靠自己搞出來的”其次步:逐項(xiàng)分析選項(xiàng)詳細(xì)分析結(jié)論A1970年,我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”放射勝利,與材料中“改革開放以來”不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤解除B從1999年起,“神舟”號(hào)飛船在經(jīng)過4次無人飛行勝利試驗(yàn)后,于2003年載著宇航員楊利偉升上了太空,與材料中“改革開放以來”相符,故B項(xiàng)正確正確C1964年,中國(guó)第一顆原子彈爆炸勝利,與材料中“改革開放以來”不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤解除D1973年,選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號(hào),與材料中“改革開放以來”不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤解除答案B[解題技巧]評(píng)價(jià)型選擇題題型特點(diǎn)此類題型側(cè)重對(duì)歷史概念、歷史觀點(diǎn)和歷史結(jié)論等進(jìn)行分析、推斷和評(píng)價(jià),不著眼于“是什么”,而著眼于“為什么”,而且題干所呈現(xiàn)的內(nèi)容往往以全新的結(jié)論(或表述)出現(xiàn),即在學(xué)問框架下注意對(duì)實(shí)力的考查,在史實(shí)框架下注意對(duì)歷史理論運(yùn)用的考查,在舊學(xué)問框架下注意對(duì)創(chuàng)新和思維實(shí)力的考查,注意對(duì)情感、看法和價(jià)值觀的考查。隨著新課改的進(jìn)行,評(píng)價(jià)型選擇題日益成為高考考查的重要題型之一。解答方法(1)背景法,適用于與所學(xué)學(xué)問聯(lián)系比較緊密的題目。(2)理論法,這是解答此類題目最常用的方法。對(duì)歷史的評(píng)價(jià)離不開歷史理論和方法的支撐,很多題目命制的目的就是考查學(xué)生對(duì)基本的歷史理論和方法的駕馭狀況,因此學(xué)生應(yīng)當(dāng)駕馭一些基本的歷史理論。(3)史學(xué)法

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