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文檔簡介
專題03古代詩歌閱讀精選20題(原卷版)
北京專用
一、古代詩歌閱讀
(2023秋?北京昌平?高三名校模擬)閱讀下面詩歌,完成各題。
觀漁
方岳⑴
林光漏日煙霏濕,鴨鵝⑦簇立春沙碧。
湘竿擊水雪花飛,鳩鵝沒入春溪肥。
銀刀卬撥刺爭三窟,烏兔追亡健于鶻。
搜淵剔藪無囑類卬,余勇未厭心突兀。
十十五五斜陽邊,聽呼名字方趨前。
吐魚筠籃不下咽,手捽瑣碎⑶勞爾還。
嗚呼,奇哉子漁子,塞上將軍那得爾!
注釋:【1】方岳:南宋詩人、詞人。【2】鴻鶴:魚鷹。【3】銀刀:白色的刀形魚。【4】瞧類:這里指尚生
存的魚兒。【5】瑣碎:指零碎的魚塊。
1.下列對詩句的分析,不走確的一項是()
A.“林光”一句寫出了近河的樹林在朝陽下特有的景象。
B.“湘竿,,一句寫漁夫用竹竿拍打水面,發出下水的信號。
C.“鵠鶴沒入”句中的“肥”字,寫出了春水的彌漫之狀。
D.“搜淵”一句寫魚兒躲進深淵或水草中,躲過魚鷹搜尋。
2.下列對這首詩的理解與賞析,不亞娜的一項是()
A.首句不僅寫出了眼前景物和環境特點,也為下文寫捕魚作了鋪墊。
B.“烏兔”一句化用了成語“烏飛兔走”,來形容魚鷹捕魚速度之快。
C.詩中“十十五五”與上文的“簇立”相呼應,均寫魚鷹休閑的狀態。
D.“吐魚”兩句能讓讀者想象到漁夫的滿足之狀和對魚鷹的愛憐之情。
3.《觀漁》這首詩抒發了詩人豐富的情感,請結合具體詩句加以分析。
(2023秋?北京西城?高三名校模擬)閱讀下面詩歌,完成下面小題。
有木詩八首(其八)
白居易
有木名丹桂,四時香馥馥。花團夜雪明,葉剪春云綠。
風影清似水,霜枝冷如玉。獨占小山幽,不容凡鳥宿。
匠人愛芳直,裁截為廈屋。干細力未成,用之君自速。
重任雖大過,直心終不曲。縱非梁棟材,猶勝尋常木。
4.下列對詩句的分析,不正卿的一項是()
A.前四句寫了丹桂的香和形,突出了其給人的美好印象。
B.“風影”四句寫丹桂的風骨與格調,表達了贊美之情。
C.“干細”兩句是說,匠人因為丹桂難以為廈屋而惋惜。
D.結尾四句由丹桂而及人,其中有一種自表心跡的意味。
5.下列對這首詩的理解與賞析,E卿的一項是()
A.詩中多用比喻,如花像夜雪,葉猶利剪,風清似水,霜冷如玉。
B.詩中“凡鳥”,與《紅樓夢》"凡鳥偏從末世來”所指完全相同。
C.詩人說丹桂“猶勝尋常木”,以此表達人生的偉大功業指日可待。
D.全詩有新樂府詩特色,詠物中包含著作者對社會和人生的思考。
6.《有木詩八首》是一組借樹木喻人事,表達時事感慨的詩歌。結合詩句簡要分析,本詩借丹桂來比喻一
些人的哪些特點?其中包含了作者怎樣的思想感情?
(2023秋?北京東城?高三名校模擬)閱讀下面詩歌,完成小題。
聞黃鵡⑴
柳宗元
倦聞子規朝暮聲,不意忽有黃鵡鳴。
一聲夢斷楚江曲,滿眼故園春意生。
目極千里無山河,麥芒際天搖青波。
王畿⑵優本少賦役,務閑酒熟饒經過。
此時晴煙最深處,舍南巷北遙相語。
翻日迥度昆明⑶飛,凌風邪看細柳⑷翥⑸。
我今誤落千萬山,身同倫人⑹不思還。
鄉禽何事亦來此,令我生心憶桑梓。
閉聲回翅歸務速,西林紫松行當熟。
注釋:【1】本詩寫于作者被貶湖南永州期間。【2】王船指京城周郊地區。【3】昆明:池名,在長安西南,
最初用于練習水戰。【4】細柳:營名,在京兆府咸陽西南。漢文帝時,周亞夫曾屯兵于此,以備匈奴。【5】
素:鳥飛。【6】倫人:粗野鄙賤之人。
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7.下列對詩句的分析,不亞做的一項是()
A.“倦聞”一句中“子規”即杜鵑,日夜啼叫,聲音哀切,本詩中是悲苦的象征。
B.“目極”四句描寫沃野千里、麥浪青青,表達了詩人對永州民生富庶的感慨。
C.“此時”兩句形象地勾勒出一個民風樸實、鄰里和睦、其樂融融的生活場景。
D.“翻日”兩句對仗工整,再現了春日黃鵬在昆明池、細柳營上空飛翔的姿態。
8.下列對這首詩的理解與賞析,正確的一項是()
A.首句與“其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴”表達的情感基本一致。
B.“我今誤落千萬山”中“誤落”一詞表明詩人對此前人生充滿悔恨。
C.“身同倫人不思還”指作者受永州風俗感染,已經不再想回到故鄉。
D.本詩描繪了一幅親切鮮活的故園鄉土風情畫,句句平實,情感豐富。
9.這首詩多處寫到黃鵬。請分析作者是如何借助黃鵬表達情感的。
(2023秋?北京通州?高三名校模擬)閱讀下面宋詞,完成下面小題。
浣溪沙⑴
蘇軾
十二月二日,雨后微雪。太守徐君猷攜酒見過,坐上作《浣溪沙》三首。明日,酒醒,雪大作,又作二首。
覆塊青青麥末蘇。江南3云葉暗隨車。臨皋煙景世間無。雨腳半收檐斷線,雪床卬初下瓦跳珠。歸來冰
顆亂黏須。
浣溪沙?再和前韻
半夜銀山上積蘇卬。朝來九陌卬帶隨車。濤江煙渚一時無。空腹有詩衣有結,濕薪如桂米如珠。凍吟誰
伴捻髭須。
注釋:【1】蘇軾被貶黃州,在臨皋居住。太守徐君猷來訪,蘇軾因此事寫下《浣溪沙》一組詞,共五首。
選文為其一、其四。【2】江南:這里指黃州。【3】雪床:當時俗語,即雪霰,雪珠。【4】積蘇:指叢生的
野草。【5】九陌:田間的道路。
10.下列對兩首詞的詞句分析,不無螂的一項是()
A.第一首詞描寫冬日景象,詞人以“云葉”“暗隨”等詞語,形象比擬田野上烏云密布低沉,好像跟著車子
賽跑一樣。
B.第一首詞的下闋,詞人用“半收”“斷線”“初下”“跳珠”等詞語描寫雨雪交加的景象:雨漸漸停息,微雪落
下。
C.第二首詞開頭交代了深夜降雪之大:大雪覆蓋了地上的野草,如同一座座銀山,天地間一片蒼茫,無
法看見江水與沙渚。
D.第二首詞下闋中,詞人用“空腹”“濕薪如桂米如珠”描述自己的困窘,最后一句交代了自己冬日無趣的
生活狀態。
11.下列對這兩首詞的理解與賞析,正確的一項是()
A.第一首詞開頭用“覆”“青青”描寫田里麥苗的長勢和顏色。這里“青青”與“青青子衿”中的“青青”,意思相
同。
B.第一首詞中的“亂”字,既寫出詞人在雨雪中胡須上粘滿了雨水和雪水,也寫出雨后微雪的寒冷和詞人
凌亂的心緒。
C.第二首詞用了襯托手法。用漫天大雪之景、窘迫寒冷之感,來映襯太守徐君猷雪天到訪之情的珍貴,
可謂“雪中送炭”。
D.兩首詞都用了白描手法寫黃州冬日寒冷的天氣,暗寓詞人被貶后政治上的失意和現實處境,語言表達
上消極,但詼諧。
12.閱讀這兩首詞,結合具體詞句,對作品中的詞人形象加以闡釋和評論。
(2023?北京延慶?模擬預測)閱讀下面兩首詩歌,完成下面小題。
望洞庭
【唐】劉禹錫
湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
題君山[a]
【唐】雍陶
煙波不動影沉沉,碧色全無翠色深。
疑是水仙梳洗處,一螺青黛鏡中心。
【注】君山:在湖南省洞庭湖中。
13.對這兩首詩的字句的解說,不恰當的一項是()
A.劉詩中“兩相和”的“和”用字工穩,形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融
和畫面。
B.劉詩中“潭面無風”句和雍詩中“煙波不動”句,都貼切地描繪了月光下湖面風平浪靜、山影重重、朦朧
而又靜謐的景象。
C.雍詩中“碧”是湖色,“翠”是山色,因為是凝視君山映在湖中的倒影,所以給人感覺湖水的顏色沒有君
山倒影的顏色濃重。
D.雍詩中“水仙”指水中仙女,即娥皇和女英。她們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子,死后化作湘水神,
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遨游于洞庭之上。
14.關于這兩首詩,分析不正確的是()
A.劉詩選擇了月夜遙望的角度,通過極富想象力的描寫,將洞庭的湖光山色別出心裁地再現于紙上。
B.雍詩從君山的倒影起筆,點出了湖山的色彩,繼之又將神話傳說融于景物描寫之中,使山的秀美形神
兩諧地呈現在我們眼前。
C.兩首詩都巧妙地以“螺”作比,但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺,一首將倒映湖中的山比成
仙女青黛色的螺髻。
D.兩首詩都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗,使人讀后油然生出范仲淹《岳陽樓記》中那種“心曠神怡,
寵辱偕忘”的感覺。
15.題目是詩歌的眼睛,是讀詩的門徑。請以這兩首詩歌為例,說說關注題目對讀懂詩歌的作用。
(2023?北京海淀?中央民族大學附屬中學校考模擬預測)閱讀下面這首詞,完成下面小題。
哀江頭⑴
杜甫
少陵野老吞聲哭,春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門,細柳新蒲為誰綠?
憶昔霓旌下南苑,苑中萬物生顏色。昭陽殿里第一人,同輦隨君侍君側。
輦前才人帶弓箭,白馬嚼嚙黃金勒。翻身向天仰射云,一笑正墜雙飛翼。
明眸皓吉今何在?血污游魂歸不得。清渭東流劍閣深,去住彼此無消息!
人生有情淚沾臆,江水江花豈終極?黃昏胡騎塵滿城,欲往城南望城北。
注釋:【1】唐肅宗至德元年秋,安祿山攻陷長安,杜甫被叛軍抓獲。第二年春,杜甫脫逃,沿長安曾經的
風景勝地“曲江”潛行,因事感懷,創作此詩。
16.下列對這首詩的詩句理解,不無卿的一項是()
A.“吞聲”兩句寫詩人局勢所迫,只好偷偷地走到這里。
B.“憶昔”八句暗含帝王后妃放縱的生活,是亡國征兆。
C.“輦前”兩句寫出帝妃出游場景的壯觀。
D.“黃昏”兩句表現了詩人對局勢判斷的果決。
17.下列對這首詩的理解與賞析,不F理的一項是()
A.詩人見景憶昔,心亂目迷,感慨萬千,詩中回蕩著撫時感事的哀痛之情。
B.全詩即景生情,表達了詩人真誠的愛國之情,以及深沉的國破家亡之痛。
C.“霓旌下南苑”的歡愉到“血污游魂”的悲慘結局中寓有深刻的教訓之義。
D.從結構上看,全詩先從追溯往昔寫起,之后再從回憶轉到現實,可謂一波三折。
18.本詩“哀”字為題,以“哀”統領全詩,沉郁頓挫,意境深遠。請結合詩句,分析詩人“哀”的具體內涵。
(2023?北京朝陽?模擬預測)閱讀下面這首詩,完成下面小題。
海棠歌
陸游
我初入蜀鬢未霜,南充樊亭⑴看海棠。
當時已謂目未睹,豈知更有碧雞坊。
碧鳴海棠天下絕,枝枝似染猩猩血。
蜀姬艷妝肯讓人,花前頓覺無顏色。
扁舟東下八千里,桃李真成仆奴爾。
若使海棠根可移,揚州芍藥應羞死。
風雨春殘杜鵑哭,夜夜寒衾夢還蜀。
何從乞得不死方,更看千年未為足。
注釋:【1】南充樊亭:與下文中的“碧雞坊”均為四川地名。
19.下列對詩句的分析,正確的一項是()
A.本詩開篇從詩人初到蜀地賞海棠寫起。
B.“蜀姬”句寫出蜀地女子的美艷和謙遜。
C.“扁舟”兩句寫詩人遠離桃李之鄉來到蜀地。
D.結尾表達了詩人追求永生、千古留名的理想。
20.下列對這首詩的理解與賞析,不正確的一項是()
A.本詩中的“杜鵑”與《琵琶行》中的“杜鵑”都蘊含哀情。
B.本詩抒發的情感與《臨安春雨初霽》的惆悵徘徊有所不同。
C.本詩與《夢游天姥吟留別》都描繪了奇幻璀璨的夢中景象。
D.本詩十六句,層次清晰,體現出詩歌起承轉合的結構特點。
21.本詩歌詠海棠,多從側面展開。請結合全詩賞析這樣寫的藝術效果。
(2023?北京門頭溝?模擬預測)閱讀下面詩歌,完成各題。
日長簡仲咸?
王禹傅②(宋)
日長何計到黃昏,郡僻官閑晝掩門。
子美集開詩世界,伯陽③書見道根源。
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風飄北院花千片,月上東樓酒一樽。
不是同年來主郡,此心牢落④共誰論。
注釋:①仲咸:馮伉的字,與王禹fit同為太平興國八年(983)進士,且同在商州主持政務。②此詩
作于詩人被貶商州團練副使時。③伯陽:老子李耳的字。④牢落:無所寄托。
22.下列對詩句的分析,不正確的一項是()
A.首聯寫出上任之地偏僻,白天時光變長,且說明了寫信原因。
B.頷聯寫詩人借讀書消愁,于杜甫詩中徜徉,在老子文中悟道。
C.頸聯寫詩人于月下登樓、賞花、飲酒,暫得清凈,身心暢快。
D.尾聯寫與仲咸的交往給謫居在外無所依傍的詩人極大的安慰。
23.下列對這首詩的理解與賞析,正確的一項是()
A.詩人借讀杜甫、老子的詩文表達自己懷才不遇、避世隱退的情感。
B.頷聯與頸聯運用對偶,且寓情于景,雖未著一情語,卻飽含深情。
C.全詩語言平易,風格清新,章法井然,一氣流轉,與白樂天相近。
D.前三聯的敘寫實則為尾聯做鋪墊,更能反襯出詩人對仲咸的感激。
24.古人寫詩,喜設詩眼。本詩的詩眼是哪一個字?表現了詩人怎樣的情感?請結合詩句具體分析。
(2022秋?北京海淀?高三101中學校考階段練習)閱讀下面詩歌,完成下面小題。
責子⑴
陶淵明
白發被兩鬢,肌膚不復實。
雖有五男兒,總不好紙筆。
阿舒已二八,懶惰故無匹。
阿宣行志學,而不愛文術。
雍端年十三,不識六與七。
通子垂九齡,但覓梨與栗。
天運茍如此,且進杯中物。
注釋:【1】陶淵明另有《命子》詩,中有“夙興夜寐,愿爾斯才。爾之不才,亦已焉哉!”句。另有《與子
儼等疏》一文,文中有句:“‘高山仰止,最行行止。’雖不能爾,至心尚之。汝其慎哉,吾復何言!”晉代
另一位文學家左思寫過《嬌女詩》,詩中寫小孩子頑皮活潑,把衣衫弄得一塌糊涂,讓大人惱火“當與杖”,
但卻是一段矜惜憐愛之情,富有生活情趣。
25.下列對這首詩的賞析,不E螂的一項是()
A.詩歌寫自己兩鬢白發和肌膚松弛,是為了表現自己的年老,為后面內容做鋪墊。
B.詩歌寫自己的五個兒子皆不成器,尤其阿舒二十八歲了,還是懶惰得世上無雙。
C.阿宣行將十五歲卻不愛學習,雍、端十三歲還不識數,通子快九歲了只知貪吃。
D.詩人將兒子一一數落了一番后,表示假若天意真是如此,那就暫且還是喝酒吧。
26.下列詩句中的“鬢”字蘊含的情感與“白發被兩鬢”中的“鬢”字所蘊含的情感不相同的一項是()
A.云鬢花顏金步搖,芙蓉帳暖度春宵。——唐?白居易《長恨歌》
B.明妃去日花應笑,蔡琰歸時鬢已秋。一唐?韋莊《綏州作》
C.節物驚心兩鬢華,東籬空繞未開花。——唐?高適《重陽》
D.可憐擾擾塵埃里,雙鬢如銀事似麻。——唐?貫休《山居詩二十四首》
27.杜甫認為《責子》是在批評兒子不求上進,而黃庭堅卻予以否認,認為是戲謔的慈祥。你贊同誰的觀
點?請結合具體詩句簡要分析。
(2022秋?北京西城?高三北京四中校考期中)閱讀下面這首詞,完成下面小題。
驀mo山溪①
辛棄疾
趙昌父②賦一丘一壑?,格律高古,因效其體。
飯蔬飲水,客莫嘲吾拙。高處看浮云,一丘壑中間甚樂。功名妙手,壯也不如人,今老矣,尚何堪?
堪釣前溪月。
病來止酒,辜負鳩鶴杓sha。(酒具)。歲晚念平生,待都與鄰翁細說。人間萬事,先覺者賢乎?深雪
里,一枝開,春事梅先覺。
注釋:①1195年,辛棄疾于福建任上被彈劾罷官,本詞作于作者退隱田園之后。②趙昌父:辛棄疾好友,
于1196年辭官歸鄉,居住之地與辛棄疾相鄰。③一丘一壑:作者退隱之地有小丘和溝壑,后即成為作者
退隱之地的代稱。①先覺者:趙昌父歸鄉稍晚于作者,作者戲稱自己是“先覺者”。
28.下列對詩句的理解與分析不正確的一項是()
A.“客莫嘲吾拙”意思是:朋友不要嘲笑我“飯蔬飲水”這樣愚拙的生活狀況。
B.“尚何堪?堪釣前溪月”表明作者已年老體衰以致田園生活都無法好好享受。
C.“待都與鄰翁細說”中的“待”“細”體現了作者與鄰里好友之間相處的狀態。
D.“一枝開”中的“一”字寫出梅花的早開,更體現出梅花對春意的先知先覺。
29.辛棄疾詞中多用典,下列對本詞用典解說不正確的一項是()
A.“飯蔬飲水”典出《論語?述而》:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮
云。“
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B.“壯也不如人,今老矣”典出《孟子》,燭之武拒絕佚之狐的請求時說:“臣之壯也,猶不如人,今老矣,
無能為也已。”
C.“鵠鶴杓”典出李白《襄陽歌》:“鴻鶴杓,鸚鵡杯。百年三萬六千日,一日須傾三百杯。”
D.“先覺者賢乎”典出《論語?憲問》:“不逆詐,不億不信,抑亦先覺者,是賢乎!”
30.結合具體詞句分析本詞蘊含了哪些思想情感。請分條作答。
(2022秋?北京西城?高三北師大實驗中學校考期中)閱讀下面這首詞,完成各題。
八聲甘州?壽陽樓八公山作①
葉夢得②
故都迷岸草,望長淮、依然繞孤城。想烏衣年少,芝蘭秀發,戈戟云橫。坐看驕兵南渡,沸浪駭奔鯨。
轉盼東流水,一顧功成。
千載八公山下,尚斷崖草木,遙擁崢噪。漫云濤吞吐,無處問豪英。信勞生、空成今古,笑我來、何
事愴遺情。東山老,可堪歲晚,獨聽桓箏③。
【注釋】①八公山:漲水流經這里,在此曾發生漲水之戰。公元383年,前秦苻堅率軍南下攻打東晉,東
晉丞相謝安(號東山)命其弟謝石、侄謝玄率兵應戰,以少勝多,大敗前秦。②葉夢得:南宋詞人,主戰
派。③“東山老”三句:《晉書》記載,謝安晚年曾陪晉孝武帝聽曲,桓伊撫箏而歌《怨詩》曰:“為君既不
易,為臣良獨難。忠信事木顯,乃有見疑患。”安泣下沾衿,帝甚有愧色。
31.下列對詞句的理解,不正確的一項是()
A.上片開頭三句寫詞人登高遠眺所見之景,暗含故都風景依舊而人事已非的感慨。
B.“想烏衣年少”一句中的“想”字所領起的七句,追憶了當年涯水之戰的情景。
C.“沸浪駭奔鯨”一句用比喻手法形象地表現了謝家子弟所率東晉部隊的奪人氣勢。
D.“轉盼東流水”二句贊美謝家子弟指揮戰爭,以少勝多,一舉成功,神采飛揚。
32.本詞上闋的“烏衣年少”用《世說新語》中的典故贊美謝家子弟。下列詩句不屬于用典故抒情的一項是
()
A.荷菁過山前,曰有心也哉此賢。(蘇軾《醉翁操》)
B.塞上長城空自許,鏡中衰鬢己先斑。(陸游《書憤》)
C.四十三年,望中猶記、烽火揚州路。(辛棄疾《永遇樂》
D.懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
33.這首詞結尾處用了謝安的典故,下面李白的詩歌也用了謝安的典故。請結合具體詩句,分析二者有何
異同。
永王東巡歌(其二)
李白
三川北虜亂如麻,四海南奔似永嘉。
但用東山謝安石,為君談笑凈胡沙。
(2022秋?北京朝陽?高三北京八十中校考期末)閱讀下面詩歌,完成各題。
山寺
(宋)陸游⑴
籃輿⑦送客過江村,小寺無人半掩門。
古佛負墻塵漠漠,孤燈照殿雨昏昏。
喜投禪榻聊尋夢,懶為啼猿更斷魂。
要識人間盛衰理,岸沙君看去年痕。
注釋:【1】這首詩寫于陸游出任夔州(今重慶奉節)通判時,詩人當時大約四十五歲。【2】籃輿:類似轎
子的一種交通工具。
34.下列對詩句的分析,下IE項的一項是()
A.開頭的兩句詩交代事情緣起,詩人乘籃輿為客人送行,路過江邊的一個村莊,入古寺暫歇。
B.“古佛負墻塵漠漠”句中“塵漠漠”照應上面詩句中“無人半掩門”,說明小寺無人料理已久。
C.“懶為啼猿更斷魂”一句是說雨夜中傳來一聲聲凄厲的猿啼,引起詩人的傷感乃至悲傷之極。
D.結尾兩句詩,詩人用難以尋找河沙去年的痕跡,來說明人間盛衰的變化,非人力可以改變。
35.下列對這首詩的理解與賞析,正確的一項是()
A.詩人用“古佛”“孤燈”“禪榻”“啼猿”等意象營造出一種荒涼、空寂的氛圍。
B.“孤燈照殿雨昏昏”一句詩映照出詩人身居邊地,無法實現報國理想的落寞心情。
C.詩人敘寫送友途中所遇之事,寓理趣于景、情之中,做到景、情、理的渾然一體。
D.這首詩與詩人充滿愛國激情的豪放詩相比,具有一種言淺情濃的沉郁蒼涼的格調。
36.詩句“喜投禪榻聊尋夢”與陸游《十一月四日風雨大作》中“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥
聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。”都寫到“夢”,這些夢是否相同?兩處所表達的思想感情有何異同?
(2023春?北京懷柔?高三北京市懷柔區第一中學校考階段練習)閱讀下面的唐詩,完成下面小題。
開愁歌?
李賀
秋風吹地百草干,華容碧影生晚寒。
我當二十不得意,一心愁謝如枯蘭。
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衣如飛鶉②馬如狗,臨歧擊劍生銅吼。
旗亭③下馬解秋衣,請贊④宜陽一壺酒。
壺中喚天云不開,白晝萬里閑凄迷。
主人勸我養心骨,莫受俗物相填鹿⑤。
【注釋】①本詩為作者途經陜西華山時所作。②衣如飛鶉:衣衫襤褸。③旗亭:酒肆。④贊(Shi):抵押。
⑤眩:沖擊。
37.下列對本詩的理解與賞析,不正確的一項是
A.一、二句寫景:秋風蕭瑟,百草干枯,華山蒼碧的身影在傍晚中寒意愈濃。
B.三、四句中,“枯蘭”形象寫出了人生失意的悲苦,也喻指詩人高潔的品格。
C.九、十句樂景寫衷情,白晝萬里、浮云悠閑,詩人卻愁緒滿懷、把酒喚天。
D.最后兩句點題,寫酒肆主人勸解詩人應保養身心,不要為世俗之物所困擾。
38.“臨歧擊劍生銅吼”句借“擊劍”這一動作抒發情感。下列詩句也運用了這種手法,所抒情感與“臨歧”句
最接近的一項是
A.一言不合龍額侯,擊劍拂衣從此棄。(李頑《別梁鋰》)
B.從軍借問所從誰,擊劍酣歌當此時。(高適《送渾將軍出塞》)
C.爾奮空拳彼擊劍,水縱長瀾火飛焰。(李咸用《西門行》)
D.拔劍舞,擊劍歌,青云路遙心奈何。(張詠《淮西有答》)
39.本詩七、八兩句與下面詩句都寫到以物換酒,從中可看到詩人的形象。請結合這些詩句,分析詩人形
象的相同與不同之處。
五花馬、千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。(李白《將進酒》)
(2023秋?北京石景山?高三名校模擬)閱讀下面的詩歌,完成各題。
書晁補之所藏與可畫竹三首【1】
蘇軾
與可畫竹時,見竹不見人。豈獨不見人,嗒然遺其身。
其身與竹化,無窮出清新。莊周世無有,誰知此凝神。
若人今已無,此竹寧復有。那將春蚓⑵筆,畫作風中柳。
君看斷崖上,瘦節蛟蛇走。何時此霜竿,復入江湖手?
晁子拙生事,舉家聞食粥。朝來又絕倒,諛墓⑵得霜竹。
可憐先生盤,朝日照苜蓿。吾詩固云爾,可使食無肉。
注釋:【1】組詩作于與可亡故后。在最后一詩后,有作者自注:“吾舊詩云:可使食無肉,不可居無竹。”
【2】春蚓:出自《晉書》,形容書法作品中的字無筋骨。【3】諛墓:為人作墓志所得報酬的戲稱。
40.下列對詩句的分析,不正確的一項是()
A.“與可畫竹時”四句描述與可作畫時達到了身心兩遺、物我兩忘的境界。
B.“若人今已無”四句慨嘆與可故去,而今世人只知畫柳樹,不再懂畫竹。
C.“君看斷崖上”兩句描寫與可筆下之竹,“蛟蛇走”形象地寫出霜竹特點。
D.“晁子拙生事”四句寫晁補之家境貧寒,去廣諛墓”得畫,可見其品性。
41.下列對這組詩的理解與賞析,正確的一項是()
A.第一首詩引用“莊周夢蝶”的典故,傳達出豐富的意蘊,含蓄而富有表現力。
B.第二首詩描繪霜竹時,由遠及近,在反復對比中詠嘆,曲折有致,情思邈遠。
C.第三首詩描述晁補之藏畫之事,語言質樸而風趣,蘊含著深厚、復雜的情感。
D.三首詩以“竹”為核心意象,在詩意上層層推進,揭示與可畫竹的藝術魅力。
42.詩人借組詩表達了自己對畫家和藏畫者的豐富情感,請結合組詩具體內容簡析。
(2023秋?北京豐臺?高三名校模擬)閱讀下面詩歌,完成下面小題。
之宣城出新林浦向板橋⑴
謝眺
江路西南永,歸流東北鷲[2】。
天際識歸舟,云中辨江樹。
旅思倦搖搖,孤游昔已屢。
既歡懷祿情,復協滄洲趣卬。
囂塵自茲隔,賞心于此遇。
雖無玄豹姿卬,終隱南山霧。
注釋:【1】此詩作于詩人離別金陵出任宣城太守之際。【2】鷲:疾馳。【3】滄洲:隱士的居處。【4】玄豹:
傳說南山有玄豹,恐皮毛為雨霧所損,居洞中不去覓食;《列女傳》載,陶答子妻借玄豹表達對丈夫為官“名
譽不興,家富三倍”的痛心。
43.下列對詩句的理解,不正旗的一項是()
A.“江路”二句寫詩人離別金陵,乘舟逆江流而行,前往宣城任太守。
B.“天際”二句寫詩人極目遠望那天水相接處的點點帆影和離離江樹。
C.“既歡”二句寫詩人赴任途中經過“懷祿”“滄洲”,欣賞秀麗風景。
12
D.“囂塵”二句中的“茲”與“此”,其義均與詩人“之宣城”事相關。
44.下列對這首詩的理解與賞析,正確的一項是()
A.前四句的“江路”句與“歸流”句、“天際”句與“云中”句分別構成鮮明的對比。
B.“旅思”二句承上啟下,其中“搖搖”一詞既指江舟顛簸之感又指思緒恍惚之態。
C.“終隱”句中的“南山”既呼應題目中的“宣城”,又呼應“歸流”句中的“東北”。
D.此詩先景后情且以樂景襯托哀情,結構完整;語言清淡質樸,情思豐富而又蘊藉。
45.詩人抒發了哪些復雜的情志?請結合詩句簡要分析。
(2023秋?北京朝陽?高三名校模擬)閱讀下面這首詩,完成下面小題。
贈徐干⑴
曹植
驚風飄白日,忽然歸西山。圓景光未滿,眾星粲以繁。
志士營世業,小人亦不閑。聊且夜行游,游彼雙闕間。
文昌⑵郁云興,迎風高中天。春鳩鳴飛棟,流飆激根軒。
顧念蓬室士,貧賤誠可憐。薇麓弗充虛,皮褐猶不全。
慷慨有悲心,興文自成篇。寶棄怨何人?和氏有其愆。
彈冠⑶俟知己,知己誰不然?良田無晚歲,膏澤多豐年。
亮⑷懷均燔美,積久德愈宣。親交義在敦⑸,申章復何言!
注釋:【1】徐干:漢末文學家、哲學家,曹植的朋友。【2】文昌:與“迎風”均是鄴都建筑。【3】彈冠:比
喻相友善者援引出仕。【4】亮:的確。【5】敦:敦促,鼓勵。
46.下列對詩句的分析,不正確的一項是()
A.“圓景”兩句寫月與星,緊承黃昏日落,暗含了時光飛逝之意。
B.“顧念”四句寫徐干顧影自憐,為自己衣食不周的窘境而感傷。
C.“慷慨”兩句寫出徐干的作品中飽含著他內心強烈的悲憤之情。
D.結尾兩寫出詩人對交友之道的理解,點明了創作此詩的目的。
47.下列對本詩的理解與賞析,不正確的一項是()
A.本詩開篇寫太陽仿佛不是自然下落而是被疾風吹落的,景中包含作者強烈的感情,可謂起筆不凡。
B.“營世業”和“亦不閑”緊承上文,寫出人生短促在“志士”和“小人”心中引起的不同反映。
C.“文昌”四句運用了夸張、以靜襯動等寫作手法,將鄴都的盛景描繪得生動形象、有聲有色。
D.“和氏有其愆”運用典故,寫詩人賞識徐干的才華卻不能讓他得到重用,流露出無力引薦的歉意。
48.請簡要賞析“良田無晚歲,膏澤多豐年”這兩句詩的妙處。
(2023?北京順義?統考二模)閱讀下面詩歌,完成小題。
賀新郎[1]
辛棄疾
邑中園亭,仆皆為賦此詞。一日獨坐停云⑵,水聲山色,競來相娛,意溪山欲援例者,遂作數語,庶
幾仿佛淵明思親友之意云。
甚矣吾衰矣⑶。悵平生、交游零落,只今馀幾?白發空垂三千丈,一笑人間萬事。問何物、能令公喜?
我見青山多嫵媚,料青山見我應如是。情與貌,略相似。
一尊搔首東窗里。想淵明《停云》詩就,此時風味。江左沉酣求名者,豈識濁醪⑷妙理?回首叫、云
飛風起。不恨古人吾不見,恨古人不見吾狂耳。知我者,二三子。
注釋:【1】作者創作此詞時已被閑置多年。【2】停云:停云堂。詞中的《停云》詩,指陶潛作《停云》
詩,其詩序:“停云,思親友也。”【3】本句借用《論語?述而》中“甚矣吾衰也!久矣吾不復夢見周公!”
一句,原句表達孔子恢復周禮的愿望終究落空的失望之情。【4】濁醪:濁酒。
49.下列對這首作品的理解和分析,不正確的一項是()
A.作者有對園亭題詠的慣例,見到停云堂周圍風景優美,故作此詞。
B.“問何物”兩句,作者自問自答,因青山多姿將它賦予審美意識。
C.作者認為陶淵明創作《停云》時所飲濁酒,與作者所飲風味相同。
D.結句“知我者”回扣強調開篇作者“交游零落,只今馀幾”之感。
50.下列對作品藝術手法的分析,不正確的一項是()
A.“白發空垂三千丈”借用李白“白發三千丈”詩句,表達作者情緒。
B.“空垂,,與“隔葉黃鵬空好音,,中的“空,,字都是“白白地”意思。
C.“云飛風起”化用劉邦《大風歌》,意在暗示南宋邊塞危機四起。
D.“二三子”化用了《論語》“二三子以我為隱乎”,凸顯作者才情。
51.請結合具體詞句,分析歸納本詞蘊含的作者情感。
(2022秋?北京海淀?高三人大附中校考階段練習)閱讀下面這首詩,完成各題。
月夜與客飲杏花下
蘇軾
杏花飛簾散馀春,明月入戶尋幽人。
褰衣步月踏花影,炯⑴如流水涵青演⑵。
花間置酒清香發,爭挽長條落香雪。
14
山城⑶薄酒不堪飲,勸君且吸杯中月。
洞簫聲斷月明中,惟憂月落酒杯空。
明朝卷地春風惡,但見綠葉棲殘紅。
注釋:【1】炯:光明的樣子。【2】青頻:淺水生植物。【3】山城:當時,作者在徐州任上。
52.下列對本詩的理解,不正做的一項是()
A.這首詩的開頭兩句描寫馀春景物,富于動感。
B.“褰衣”二句移步戶外,靜賞一派月夜景致。
C.在洞簫聲中詩人看月落杯空,為此惆悵不己。
D.全篇緊扣題目,人景情相互依存,頗可玩味。
53.“爭挽長條落香雪”句,用落雪喻落花。下列詩句沒有便用比喻來形容落花的一項是()
A.況是青春日將暮,桃花亂落如紅雨。(李賀《將進酒》)
B.落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
C.砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿。(李煜《清平樂》)
D.地上空拾星,枝上不見花。(孟郊《杏殛》)
54.有人評價這首詩“人因物而情遷”,意思是人物的情感隨景物的變化而變化。請通觀全詩,在“杏花”與“月”
中任選一個物象,談談你對這一評價的理解。
【答案】52.C53.B54.答案示例一以杏花為物象,前四句,杏花飄落,花影在地,景色清幽靜
雅,寫出詩人對美的欣賞喜愛之情。五、六兩句,詩人“與客飲杏花下”,爭相搖落杏花,花香盈庭,詩人
與客聞香飲酒,豪情與雅趣兼具。最后四句,詩人想象明天春風勁起,滿地落紅,借花的凋零表達惜春之
情,并寄有身世之感,寓意更深一層。
答案示例二以月為物象,前四句寫月入戶尋人,引人月下賞花,流露出詩人的雅趣和對月下空靈之景的喜
愛;“勸君且吸杯中月”以月代酒,表現出詩人對月的迷戀與享受已達癡迷狀態;“聲斷月明”“惟憂月落”二
句,表現詩人對美好景物行將消失的憂慮與惆悵,以及對花好月圓世界的向往與留戀,寓意更深一層。
(2022秋?北京海淀?高三清華附中校考階段練習)閱讀下面詩歌,完成下面小題。
水龍吟?次韻章質夫楊花詞【注】
蘇軾
似花還似非花,也無人惜從教墜。拋家傍路,思量卻是,無情有思。縈損柔腸,困酣嬌眼,欲開還閉。
夢隨風萬里,尋郎去處,又還被鶯呼起。
不恨此花飛盡,恨西園,落紅難綴。曉來雨過,遺蹤何在?一池萍碎。春色三分,二分塵土,一分流
水。細看來,不是楊花,點點是離人淚。
【注】次韻:用原作之韻,并按照原作用韻次序進行創作。章
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