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文檔簡介

第三單元第5課時欣賞與設計分層作業1.下面的圖案中，既可以通過平移，又可以通過旋轉得到的是()。2.下面的圖案中利用旋轉設計的是()。A.3.下面圖形中，由旋轉得來的圖形是()。4.下面的圖形能用旋轉作出的共有()。5.下面的圖形經過一定的角度旋轉，都可以與原來的圖形重合，與原來的圖形重合時旋轉角度最小的是二、填空題7.將某一圖形進行(),()或者畫出關于某條直線的軸對稱圖形，可以設計出美麗的圖8.在設計下列圖案時，用到平移的畫“●”,用到軸對稱的畫“○”,兩種方式都用到的畫“⊙”。9.下面哪些圖案可以通過平移得到?在括號里畫“O”。哪些圖案可以通過旋轉得到?在括號里畫10.如圖：(1)點A到對稱軸的距離是()小格，點B到對稱軸的距離是()小格；(2)點E和點()到對稱軸距離是相等的；(3)點()和點()對稱，點()和點()對稱。11.旋轉不改變圖形的和只改變圖形的;圖形的平移不改變和只改變圖形12.“粽”享創意。(1)如圖是粽子盒上的圖案設計，可以看成是一個平行四邊形A繞點()按()針方向旋轉5次得到的，每次旋轉()度。(2)請你也來創作一幅圖案，在方格紙上先畫出一個基礎圖形，再畫出旋轉后的設計圖案，并寫出設計我的設計過程：13.MC埃舍爾是荷蘭圖形藝術家，他常從數學思想中汲取創作靈感，其畫作中常常出現魚、鳥和圖1圖2圖1(1)圖1、圖2中蘊含了我們學過的哪些圖形的變換方式?(2)請你當一回圖形設計師，完成圖案設計，并寫出你的設計方案時運用到哪些圖形的變換方式。我用到的圖形變換方式有：()。14.圖①經過變換后得到圖②,你能算出圖②的面積嗎?(每個小方格的邊長

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