課型中國(guó)山水畫理解中國(guó)山水畫“三遠(yuǎn)法”的空間構(gòu)圖邏輯及散點(diǎn)透掌握“皴法”的分類(點(diǎn)皴、線皴、面皴)與技法特點(diǎn)，能情感、態(tài)度、感悟傳統(tǒng)山水畫的哲思精神，培養(yǎng)對(duì)自然的藝術(shù)化觀照能山水畫的構(gòu)圖三遠(yuǎn)法及散點(diǎn)透視，山石的畫法(不同的皴法)。教學(xué)PPT課件投影機(jī)視頻展臺(tái)班級(jí)集中授課小組合作討論個(gè)別輔導(dǎo)觀察與比較是怎么把這山山水水記錄下來(lái)的呢?有是用了什么樣的構(gòu)圖、什么樣的技法呢?"-然后在賞析估古代名畫：展示趙孟頫的《平遠(yuǎn)雙松-關(guān)聯(lián)自然：然后再引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)之前展示的真實(shí)山水風(fēng)景照，運(yùn)用“三遠(yuǎn)法”與散點(diǎn)透視對(duì)其自然空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析提煉。(1)三遠(yuǎn)法與散點(diǎn)透視(5分鐘)-高遠(yuǎn)法：-技法要點(diǎn)：山腳虛隱、煙霞鎖腰，強(qiáng)化山勢(shì)的垂直縱深感。-深遠(yuǎn)法：-技法要點(diǎn)：利用山巒掩映、水脈斷續(xù)暗示無(wú)限延伸的景深。-平遠(yuǎn)法：師生問(wèn)答師生問(wèn)答-定義：“自近山望遠(yuǎn)山”(平遠(yuǎn)),如趙孟頫《平遠(yuǎn)雙-散點(diǎn)透視：打破單一視點(diǎn)限制。(2)山石皴法分類與技法講解(點(diǎn)皴、線皴、面皴)(10分鐘)皴法名稱|皴法類型|特征與自然對(duì)應(yīng)|代表畫家I雨點(diǎn)皴|點(diǎn)皴|密集短點(diǎn)，刻畫北方山石的粗糲|范寬|披麻皴|線皴|長(zhǎng)線條平行排列，表現(xiàn)土質(zhì)山巒的柔和|董源、黃公望|斧劈皴|面皴|側(cè)鋒劈砍，表現(xiàn)石質(zhì)山體的堅(jiān)硬|李唐、馬遠(yuǎn)|卷云皴|線皴|弧形線條交疊，模擬云霧繚繞的山勢(shì)師生問(wèn)答觀察與比較師生問(wèn)答四人小組討論并組織班級(jí)交流|米點(diǎn)皴|點(diǎn)皴|密集短點(diǎn)，刻畫北方山石的粗糲|米芾、米友仁三、課堂活動(dòng)(作業(yè)布置學(xué)生課堂實(shí)踐活動(dòng))(10分鐘)作業(yè)1:分發(fā)山石實(shí)物圖片，要求學(xué)生選擇合適皴法進(jìn)行局部臨摹，強(qiáng)調(diào)"以筆寫質(zhì)"的觀察與轉(zhuǎn)四、展示與小結(jié)(10分鐘)-多維評(píng)價(jià)：-自評(píng)：學(xué)生分析作品中三遠(yuǎn)法與皴法的應(yīng)用邏-互評(píng)：小組討論畫面空間層次與自然質(zhì)感的表達(dá)效果。-總結(jié)升華：-強(qiáng)調(diào)中國(guó)山水畫“以形寫神”的核心思想，引導(dǎo)學(xué)生在自然觀察中提煉藝術(shù)語(yǔ)言。作業(yè)2:結(jié)合曾經(jīng)學(xué)到的山水畫知識(shí)和本堂課學(xué)習(xí)的構(gòu)圖知識(shí)，來(lái)