學校防欺凌工作專班方案為有效預防和處理校園欺凌事件，維護學生的身心健康和合法權益，營造安全、和諧、文明的校園環境，依據相關法律法規和教育政策要求，結合本校實際情況，特成立學校防欺凌工作專班。一、專班目標1.預防為主：通過宣傳教育、制度建設、心理輔導等措施，增強師生的防欺凌意識和應對能力，從源頭上減少校園欺凌行為的發生。2.及時發現：建立健全監測機制，能夠及時察覺校園內可能存在的欺凌苗頭和行為，做到早發現、早干預。3.妥善處理：對已經發生的欺凌事件，迅速啟動應急預案，依法依規進行嚴肅處理，保護受害者權益，教育和矯治欺凌者，并做好后續的心理疏導和跟蹤回訪工作，防止類似事件再次發生。二、專班成員及職責分工（一）組長人員：校長職責：1.全面負責學校防欺凌工作的領導和決策，將防欺凌工作納入學校整體發展規劃和年度工作計劃，確保工作有組織、有計劃、有落實。2.協調學校各部門之間的工作關系，整合資源，為防欺凌工作提供必要的人力、物力和財力支持。3.定期召開防欺凌工作會議，聽取工作匯報，研究解決工作中存在的重大問題，部署下一階段工作任務。（二）副組長人員：黨支部書記、主管副校長職責：1.協助組長開展學校防欺凌工作，具體組織實施各項防欺凌工作措施，監督工作進展情況，及時向組長匯報工作情況。2.負責與上級教育行政部門、公安機關等相關部門的溝通協調，爭取外部支持與合作，共同推進學校防欺凌工作。3.組織開展針對教職工的防欺凌培訓活動，提高教職工對欺凌行為的識別能力和應對處置能力。（三）成員1.政教主任職責：制定并完善學校德育工作制度和學生行為規范，將防欺凌教育納入德育課程體系，組織開展形式多樣的主題教育活動，如主題班會、國旗下講話、道德講堂等，培養學生良好的道德品質和行為習慣，增強學生的法治觀念和自我保護意識。負責學生日常行為管理，關注學生的思想動態和行為表現，及時發現并處理學生之間的矛盾糾紛，對有欺凌傾向的學生進行重點幫扶和教育引導。組織開展學生心理健康教育和心理咨詢服務工作，建立學生心理健康檔案，對存在心理問題或情緒異常的學生及時進行心理干預和疏導，預防因心理問題引發的欺凌行為。2.教務主任職責：將防欺凌教育融入學科教學，指導教師在課堂教學中滲透防欺凌知識和理念，挖掘各學科教材中的相關教育素材，通過案例分析、討論交流等方式，引導學生樹立正確的價值觀和人際交往觀念。督促教師關注課堂紀律和學生學習狀態，及時發現并處理課堂上可能出現的欺凌行為或不良現象，維護正常的教學秩序。組織開展教師教學研討活動，探索如何在學科教學中更好地實施防欺凌教育，提高教育教學質量。3.班主任職責：作為班級防欺凌工作的直接責任人，全面了解班級學生的基本情況、家庭背景、性格特點和人際關系狀況，建立詳細的學生信息檔案，對可能成為欺凌對象或欺凌者的學生進行重點關注和跟蹤記錄。每天對學生進行考勤檢查和課間巡查，及時發現班級內的欺凌苗頭和異常情況，第一時間進行制止和處理，并向年級組或德育處報告。定期組織召開班級防欺凌主題班會，開展形式多樣的教育活動，如觀看教育視頻、角色扮演、小組討論等，引導學生自覺抵制欺凌行為，學會正確處理同學之間的矛盾沖突，培養團結友愛、互幫互助的良好班風。加強與家長的溝通聯系，及時向家長反饋學生在學校的表現情況，了解學生在家的學習和生活情況，共同做好學生的教育管理工作，形成家校共育合力。4.總務主任職責：負責學校安全保衛工作的組織與實施，制定和完善校園安全管理制度和應急預案，加強對校園門禁管理、巡邏防控、視頻監控等工作的監督檢查，確保校園安全穩定。組織開展校園安全隱患排查整治工作，重點排查校園內容易發生欺凌事件的區域和場所，如廁所、操場角落、校園周邊等，及時發現并消除安全隱患。配合公安機關做好校園欺凌事件的調查處理工作，提供相關證據材料和信息支持，維護校園正常的教育教學秩序和治安環境。5.法制副校長（由當地公安分局法制輔導員擔任）職責：指導學校開展法治宣傳教育工作，定期到學校舉辦法制講座，普及法律法規知識，特別是針對青少年犯罪的相關法律規定，增強師生的法律意識和法治觀念。參與學校防欺凌工作方案的制定和審核，為學校提供專業的法律意見和建議，確保學校防欺凌工作的合法性和規范性。在校園欺凌事件發生后，及時介入調查處理，協助學校做好相關法律事務的處理工作，依法維護師生的合法權益。三、工作制度（一）例會制度1.專班每月召開一次例會，由組長或副組長主持，全體成員參加。例會主要內容包括總結上月防欺凌工作情況，分析存在的問題和不足，研究制定本月工作計劃和措施。2.如遇重大事項或特殊情況，可隨時召開臨時會議，及時研究解決問題。（二）信息報送制度1.各班級班主任、任課教師一旦發現校園欺凌事件或苗頭，應在第一時間向年級組或德育處報告，并在1小時內填寫《校園欺凌事件報告表》，詳細記錄事件的基本情況、涉及人員、時間地點、主要經過等信息。2.德育處在接到報告后，應立即核實情況，并在2小時內向學校防欺凌工作專班報告。專班根據事件的嚴重程度，按照相關規定和程序，及時向上級教育行政部門報告。3.對于已經處理完畢的欺凌事件，應及時整理相關資料，形成完整的事件處理檔案，并上報上級部門備案。（三）應急處置制度1.當校園內發生欺凌事件時，現場教職員工應立即采取有效措施制止欺凌行為，避免事態進一步擴大，并及時通知學校安全保衛部門和相關領導。2.學校安全保衛部門應在接到通知后迅速到達現場，維持秩序，保護現場證據，協助調查處理工作。同時，及時通知涉事學生的家長到校配合處理。3.德育處會同相關部門組成調查組，對欺凌事件進行全面深入的調查核實，查明事件原因、經過和后果，確定涉事各方的責任。根據調查結果，依據學校的規章制度和相關法律法規，對欺凌者進行嚴肅處理，并對受害者進行心理安撫和救助。4.在事件處理過程中，要注重保護學生的隱私和個人信息安全，避免造成不必要的傷害和影響。事件處理完畢后，要及時對全校師生進行通報教育，起到警示作用。（四）教育培訓制度1.定期組織開展針對全體教職工的防欺凌專題培訓活動，每學期不少于[X]次。培訓內容包括法律法規知識、欺凌行為的識別與判斷、應對處置方法、心理輔導技巧等方面，提高教職工的防欺凌意識和工作能力。2.將防欺凌教育納入學生思想道德教育和法治教育課程體系，通過課堂教學、主題活動、社會實踐等多種形式，對學生進行系統的防欺凌教育。確保每學期開展不少于[X]次的防欺凌主題班會或教育活動，讓學生充分認識到欺凌行為的危害性和嚴重性，學會如何預防和應對欺凌行為。3.加強對家長的教育引導，通過舉辦家長學校、家長會等形式，向家長宣傳校園欺凌的相關知識和防范措施，提高家長的責任意識和教育能力，引導家長積極配合學校做好學生的教育管理工作。（五）考核評價制度1.建立學校防欺凌工作考核評價機制，將防欺凌工作納入學校對各部門、各班級以及教職工個人的績效考核體系。明確考核指標和評價標準，定期對防欺凌工作進行考核評價。2.對在防欺凌工作中表現突出的部門和個人進行表彰獎勵，對工作不力、導致校園欺凌事件發生或事態擴大的部門和個人進行嚴肅問責。通過考核評價，充分調動全體師生參與防欺凌工作的積極性和主動性，確保各項工作措施落到實處。四、工作步驟（一）宣傳發動階段1.成立學校防欺凌工作專班，制定工作方案和相關制度。2.召開全校師生動員大會，廣泛宣傳校園欺凌的危害和學校開展防欺凌工作的重要意義，營造濃厚的工作氛圍。3.利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、微信公眾號等多種渠道，開展防欺凌宣傳教育活動，普及防欺凌知識和法律法規。（二）排查摸底階段1.組織各班級班主任和任課教師對全班學生進行全面排查，了解學生的思想動態、行為表現、家庭背景等情況，重點關注有欺凌傾向或曾經遭受過欺凌的學生，建立臺賬并進行跟蹤管理。2.對校園內的安全隱患進行排查整治，重點檢查校園設施設備、環境衛生、門禁管理等方面存在的問題，及時消除安全隱患。（三）集中整治階段1.根據排查摸底情況，針對存在的問題制定整改措施，明確整改責任人和整改期限，集中力量進行整治。2.加強對學生的日常行為管理，嚴格執行校園規章制度，加大對欺凌行為的查處力度。對發現的欺凌事件，按照應急處置制度迅速進行處理，并及時做好善后工作。3.組織開展形式多樣的教育活動，如專題講座、主題班會、心理咨詢等，引導學生樹立正確的價值觀和人際交往觀念，增強學生的自我保護意識和能力。（四）鞏