第三章聲現(xiàn)象練習(xí)卷2024-2025學(xué)年北師大版（2024）物理

八年級(jí)上冊(cè)

、單選題

1.下列說(shuō)法不正確的是（

A.甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以從傳播過(guò)程中減弱噪聲

B.乙圖中，吹哨時(shí)，向上推活塞，是為了改變哨聲的音色

C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，人們聽(tīng)到正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越小

D.丁圖中，演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的音調(diào)

2.為了使所有學(xué)生都能更清楚聽(tīng)到老師講課的聲音，老師上課時(shí)常常使用擴(kuò)音器。擴(kuò)音器

改變了聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

3.一峽谷寬1200m,兩旁都是豎直陡壁，有一人在峽谷內(nèi)放一槍，頭兩次回聲間隔為5s,

則人離最近的陡壁的距離為（）

A.1025mB.850mC.175mD.350m

4.每年辭舊迎新之際，很多劇院會(huì)舉辦迎新年音樂(lè)會(huì)，觀眾能夠分辨出多種不同的樂(lè)器，

是依據(jù)樂(lè)音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲音頻率范圍

5.話筒接在示波器的輸入端，用較小的力敲擊音叉對(duì)著話筒發(fā)出聲音，示波器的波形如圖

所示；用較大的力敲同一音叉時(shí)發(fā)出更響亮的聲音，示波器的波形合理的是（）

6.圖中有關(guān)聲現(xiàn)象的描述說(shuō)法正確的是（

11七，「

甲乙丙丁

A.圖甲：拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度

B.圖乙：古箏演奏時(shí)撥動(dòng)琴弦越快，聲音傳播速度越快

C.圖丙：公路兩旁的隔音蛟龍，是在聲源處減弱噪聲

D.圖丁：撥動(dòng)鋼尺，鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低

7.下列關(guān)于聲音“高”的說(shuō)法中，指音調(diào)的是（）

A.不敢“高”聲語(yǔ)，恐驚天上人

B.“高”聲齊唱

C.男“高”音

D.引吭“高”歌

8.琴和瑟都是我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，通過(guò)彈撥琴和瑟的弦，使之發(fā)聲，下列說(shuō)法正確的是（）

A.彈琴時(shí)發(fā)出的聲音，是由于手指振動(dòng)產(chǎn)生的

B.琴和瑟發(fā)出的聲音可以用響度來(lái)區(qū)分

C.彈撥琴弦用力越大發(fā)出聲音的音調(diào)越高

D.同一根琴弦振動(dòng)部分越長(zhǎng)，彈奏時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越低

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

9.下列事例能表明聲音具有能量的是（）

A.利用超聲波給金屬工件探傷

B.利用超聲波加工堅(jiān)硬的玻璃

C.利用次聲波判斷地震方位

D.利用“B超”觀察母體內(nèi)的胎兒

10.音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對(duì)此說(shuō)法正確

A.樂(lè)器甲和乙發(fā)聲的響度相同

B.樂(lè)器甲和丙發(fā)聲的音調(diào)相同

C.樂(lè)器甲和乙發(fā)聲的音調(diào)相同

D.樂(lè)器丙和丁發(fā)聲的音色相同

二、填空題

11.汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警，提醒人們車輛被盜，這是利

用了聲音可以傳遞，應(yīng)用超聲波清洗鐘表是利用聲音可以傳遞。

12.如圖所示是敲打玩具——八音琴，琴鍵長(zhǎng)短不同但材質(zhì)相同。用同樣大小的力敲擊不同

的琴鍵，它們發(fā)出聲音的不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

13.周末，小明帶著妹妹和小朋友們一起玩“蒙眼抓人”游戲，如圖所示。蒙著雙眼的小明能

辨別周圍小朋友的聲音，這是因?yàn)椴煌∨笥崖曇舻牟煌瑫r(shí)還可以根據(jù)聲音的—

來(lái)大致判斷周圍小朋友離他的遠(yuǎn)近。（均選填“音調(diào)”喑色”或“響度”）

14.吹笛子時(shí)，按住不同的氣孔是為了改變聲音的o醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診病時(shí)，

來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的(均選填“音

調(diào)”“音色”或“響度”)。

15.下列的聲音波形圖，的音調(diào)相同，的音色相同，的響度相同。

三、實(shí)驗(yàn)題

16.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小美和小麗一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，說(shuō)明發(fā)聲的物

體在振動(dòng)；制作隔音房間模型時(shí)，測(cè)試隔音效果時(shí)可以用發(fā)聲的鬧鐘作聲源，然后逐漸遠(yuǎn)離

“房間”，聲音消失時(shí)距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明。實(shí)驗(yàn)中主要應(yīng)用的物理方法是；

(2)如圖所示，將鋼尺緊緊壓在桌邊上，為了探究聲音的音調(diào)和發(fā)聲體頻率的關(guān)系，你的實(shí)

驗(yàn)方法是：保持不變，然后改變,并對(duì)產(chǎn)生的聲音進(jìn)行比較。對(duì)本實(shí)驗(yàn)設(shè)

計(jì)，主要的方法是：。

(3)探究廚房中的物態(tài)變化，小明發(fā)現(xiàn)濕手去拿冰箱冷凍室的食物，手很“粘”，這屬于

(填物態(tài)變化)現(xiàn)象。結(jié)合雪后撒鹽的操作，探究中還發(fā)現(xiàn)鹽水的凝固點(diǎn)(選填“變

高”、“變低”或“不變力。

17.小明同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)。

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

甲乙

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)明

了,乒乓球的作用是,這種實(shí)驗(yàn)方法叫;

(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到響鈴的聲

音，并由此推理可以得出____不能傳聲；

⑶將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，聽(tīng)到鈴聲(選填“能”或“不能”)，說(shuō)明

水傳聲(選填“能”或“不能”)。

四、計(jì)算題

18.如圖所示是地下車庫(kù)車位指示燈工作的示意圖。車位指示燈與車位探測(cè)器連接。車位探

測(cè)器向地面發(fā)射超聲波并接收反射回來(lái)的超聲波，依據(jù)從發(fā)射超聲波到接收到反射回來(lái)的超

聲波之間的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)“感知”車位上是否有車。當(dāng)車位上沒(méi)有車輛時(shí)，超聲波往返時(shí)間較長(zhǎng),

指示燈為綠色；當(dāng)車位上有車輛時(shí)，超聲波往返時(shí)間較短，指示燈為紅色。超聲波在空氣中

傳播速度為340m/s,當(dāng)車位上沒(méi)有車輛時(shí)，車位探測(cè)器從發(fā)射超聲波到接收到反射回來(lái)的

超聲波所需的時(shí)間是0.012s,求指示燈到地面的距離s?

車位探測(cè)

車位指示燈

19.ADS3.0智能駕駛系統(tǒng)震撼來(lái)襲，可縮短反應(yīng)時(shí)間，為安全駕駛保駕護(hù)航。一輛裝有該

智能駕駛系統(tǒng)的汽車，正以54km/h的速度勻速行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)0.2s的反

應(yīng)時(shí)間后開(kāi)始剎車，又經(jīng)過(guò)3.8s滑行35m后車停止，求：

(1)汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時(shí)間內(nèi)平均速度是多少？

(2)如圖所示，汽車倒車時(shí)，安裝在車尾的防撞超聲波雷達(dá)向障礙物發(fā)出超聲波信號(hào)后，經(jīng)

過(guò)0.01s其接收裝置接收到返回的信號(hào)，則車尾與障礙物之間的距離大約是多少？

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

《第三章聲現(xiàn)象練習(xí)卷2024-2025學(xué)年北師大版(2024)物理八年級(jí)上冊(cè)》參考答案

題號(hào)12345678910

答案BBCCCDCDBC

1.B

【詳解】A.城市某些路段兩旁的透明板墻可以從傳播過(guò)程中減弱噪聲，即可以減小噪聲污

染，故A正確，不符合題意；

B.吹哨時(shí)，向上推活塞，改變了哨中空氣柱的長(zhǎng)度，振動(dòng)快慢發(fā)生變化，從而改變發(fā)聲的

音調(diào)，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C.隨著向外不斷抽氣，傳播聲音介質(zhì)(空氣)越來(lái)越少，聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲就越來(lái)越小，故

c正確，不符合題意；

D.演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變弦的長(zhǎng)度，使弦的振動(dòng)快慢發(fā)生變化，從

而改變發(fā)聲的音調(diào)，故D正確，不符合題意。

故選Bo

2.B

【詳解】擴(kuò)音器的作用是增大聲音的響度，因此通過(guò)擴(kuò)音器我們聽(tīng)到老師講課的聲音響度變

大，故ACD不符合題意，B符合題意。

故選Bo

3.C

【詳解】設(shè)人第一次聽(tīng)到回聲的時(shí)間4,到較近的峭壁的距離為心，則

_2S]_2sl

==

%340m/s

設(shè)人第二次聽(tīng)到回聲的時(shí)間到較遠(yuǎn)的峭壁的距離為$2,則

s2=1200m-5]

所以

2s22(1200m-sJ

"f340m/s

由題知

t2=tx+5s

即

2(1200m-J2心苣

340m/s340m/s'

答案第1頁(yè)，共6頁(yè)

解得

Si=175m

故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C?

4.C

【詳解】不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，多種樂(lè)器合奏時(shí)，聽(tīng)眾能夠

分辨出不同的樂(lè)器在演奏依據(jù)的是音色。故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

5.C

【詳解】用不同的力敲同一音叉時(shí)發(fā)出的聲音，聲音的音調(diào)和音色不變，只有響度不同，而

振幅是指振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的最大距離。它決定了聲音的響度。

A.圖A的波形說(shuō)明了聲音的音調(diào)、響度均不變，故A不符合題意；

BD.圖BD單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)發(fā)生了變化，說(shuō)明聲音的音調(diào)發(fā)生改變，故BD不符合

題意；

C.圖C的波形說(shuō)明的了聲音的音調(diào)、音色均不變，振幅變大，響度變大，故C符合題意。

故選Co

6.D

【詳解】A.手按壓琴弦的不同位置，琴弦振動(dòng)頻率發(fā)生改變，音調(diào)發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤;

B.聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，古箏演奏時(shí)撥動(dòng)琴弦越快，并不會(huì)改變聲音

傳播速度，故B錯(cuò)誤；

C.根據(jù)減弱噪聲的途徑可知，高速公路旁安裝隔音板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；

D.用同樣的力撥動(dòng)時(shí)，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越漫，頻率越低，發(fā)出的聲音的音

調(diào)越低，故D正確。

故選D。

7.C

【詳解】A.不敢“高”聲語(yǔ)，指的是大聲說(shuō)話，指聲音的響度，故A不符合題意；

B.“高”聲齊唱，這里面的“高”指的是響度，故B不符合題意；

C.男“高”音的“高”指的是音調(diào)高，因?yàn)槠湔駝?dòng)的頻率大，故C符合題意；

D.引吭“高”歌，這里面的“高”指的是聲音的大小，指響度，故D不符合題意。

故選C。

答案第2頁(yè)，共6頁(yè)

8.D

【詳解】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，彈琴時(shí)發(fā)出的聲音，是由于琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故A

錯(cuò)誤；

B.發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，琴和瑟發(fā)出的聲音可以用音色來(lái)區(qū)分，

故B錯(cuò)誤；

C.響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大，距

離發(fā)聲體越近，響度越大，彈撥琴弦用力越大發(fā)出聲音的響度越大，故C錯(cuò)誤；

D.弦發(fā)出的聲音的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短、松緊、粗細(xì)有關(guān)，當(dāng)松緊、粗細(xì)一定時(shí)，弦越長(zhǎng)，發(fā)

出的聲音音調(diào)越低，所以，同一根琴弦振動(dòng)部分越長(zhǎng)，彈奏時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越低，故D

正確。

故選D。

9.B

【詳解】A.利用超聲波給金屬工件探傷，利用了聲音能夠傳遞信息，故A不符合題意；

B.人們利用超聲波制成的超聲波鉆孔機(jī)和切割機(jī)，可對(duì)堅(jiān)硬的玻璃、陶瓷等進(jìn)行加工，利

用了聲音能夠傳遞能量，故B符合題意；

C.利用次聲波判斷地震方位，利用了聲音能夠傳遞信息，故C不符合題意；

D.利用“B超”觀察母體內(nèi)的胎兒，利用了聲音能夠傳遞信息，故D不符合題意。

故選Bo

10.C

【詳解】AC.樂(lè)器甲和乙發(fā)聲的振幅不同，響度不相同，頻率相同，音調(diào)相同，故A錯(cuò)誤，

C正確；

B.樂(lè)器甲和丙發(fā)聲的頻率不同，音調(diào)不相同，故B錯(cuò)誤；

D.樂(lè)器丙和丁發(fā)聲的波形不同，音色不相同，故D錯(cuò)誤。

故選C?

11.信息能量

【詳解】口］聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)

用“B超”等，所以，在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲波能

傳遞信息。

⑵聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等。

12.音調(diào)

答案第3頁(yè)，共6頁(yè)

【詳解】用相同大小的力敲擊長(zhǎng)短不同的琴鍵，琴鍵振動(dòng)的快慢不同，即振動(dòng)頻率不同，所

以發(fā)出聲音的音調(diào)不同。

13.音色響度

【詳解】口］不同發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以可以根據(jù)音色辨

別發(fā)聲體。蒙著雙眼的小明能辨別周圍小朋友的聲音，這是因?yàn)椴煌∨笥崖曇舻囊羯煌?/p>

⑵我們聽(tīng)到聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅、到發(fā)聲體的距離等有關(guān)，所以蒙眼的小明可

以根據(jù)聲音的響度來(lái)大致判斷周圍小朋友離他的遠(yuǎn)近。

14.音調(diào)響度

【詳解】口］聲音的音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，吹笛子時(shí)，按住不同的氣孔可以改變笛子中空氣

柱的長(zhǎng)度，空氣柱振動(dòng)頻率發(fā)生改變，聲音的音調(diào)不同，所以吹笛子時(shí)，按住不同的氣孔是

為了改變聲音的音調(diào)。

⑵醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診病時(shí)，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡皮管減

少了聲音的分散，這樣可以提高聲音的響度。

15.ABDACDABC

【詳解】［1］音調(diào)是指聲音的高低，它由發(fā)聲體的頻率決定，頻率是物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，

頻率越大，音調(diào)越高；由圖可知，相同時(shí)間內(nèi)，ABD頻率均是相同的，所以ABD的音調(diào)相

同。

⑵音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。由圖可知，相同時(shí)間內(nèi)，ACD波形

相同所以ACD的音色相同。

⑶響度是指聲音的大小，它由發(fā)聲體的振幅決定，振幅就是物體振動(dòng)時(shí)離開(kāi)平衡位置的最

大幅度，振幅越大，響度越大；由圖可知，ABC的振幅相同，所以ABC的響度相同。

16.(1)乒乓球被反復(fù)彈開(kāi)隔音效果越差轉(zhuǎn)換法

(2)撥動(dòng)鋼尺的力度鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度控制變量法

(3)凝固變低

【詳解】(1)［1］如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被

反復(fù)彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。

⑵制作隔音房間模型時(shí)，測(cè)試隔音效果時(shí)可以用發(fā)聲的鬧鐘作聲源，然后逐漸遠(yuǎn)離“房間”,

聲音消失時(shí)距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明隔音效果越差。

［3］實(shí)驗(yàn)中主要應(yīng)用的物理方法是轉(zhuǎn)換法，利用聲音消失時(shí)的距離來(lái)反映隔音效果。

(2)口］⑵⑶如圖所示，將鋼尺緊緊壓在桌邊上，為了探究聲音的音調(diào)和發(fā)聲體頻率的關(guān)系,

答案第4頁(yè)，共6頁(yè)

實(shí)驗(yàn)方法是：保持撥動(dòng)鋼尺的力度不變，然后改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，并對(duì)產(chǎn)生的聲音進(jìn)

行比較。對(duì)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要的方法是：控制變量法(控制其它量不變，研究一個(gè)變量)。

(3)[1]探究廚房中的物態(tài)變化，小明發(fā)現(xiàn)濕手去拿冰箱冷凍室的食物，手很“粘”，這屬于

凝固(液態(tài)變成固態(tài))現(xiàn)象。

[2]結(jié)合雪后撒鹽的操作，探究中還發(fā)現(xiàn)鹽水的凝固點(diǎn)變低(在低溫下可以熔化)。

17.(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的將音叉的振動(dòng)放大轉(zhuǎn)換法

⑵減弱真空

⑶能能

【詳解】(1)“北2]⑶觀察圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，

可以觀察到乒乓