第七章：力章末綜合檢測（提升卷）

物理（八年級）

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

一、單項選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是

符合題目要求的。）

1.（23-24八年級下?廣西柳州?期中）下列生活中的力，最接近1N的是（）

A.一只螞蟻的拉力B.手托兩個雞蛋的力

C.打開易拉罐的力D.

2.（23-24八年級下?湖南常德?期中）下列關于力的說法正確的是（）

A.孤掌難鳴——一個物體也能產生力B.力大如牛一力的作用效果只與力的大小有關

C.螳臂當車——力能改變物體的運動狀態D.荷動知魚散——力能改變物體的形狀

3.（23-24八年級下?新疆喀什?期末）下列關于“力”的觀點中，你認為正確的是（）

①兩個物體互相接觸，不一定有力的作用②兩個物體互相接觸，就一定有力的作用

③運動的物體受到力，靜止的物體不受力④力的產生至少涉及兩個物體

A.①④B.②④C.②③D.①③

4.（22-23八年級下?山東日照?階段練習）月球對其表面物體的引力只有地球對地面物體引力的六分之一,

設想我們乘宇宙飛船到達月球后，下列說法中正確的是（）

A.地球上質量為6kg的物體，在月球上只有1kg

B.在地球上重為600N的人，在月球上重為100N

C.一個金屬球在月球上的密度僅為它的地球上的六分之一

D.一根輕彈簧，在地球表面將它拉長1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力

5.（23-24八年級下?重慶南川?期中）關于力的認識，下列說法中正確的是（）

A.，，一個巴掌拍不響，，說明力是物體對物體的作用

B.雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明雞蛋受到的作用力大于石頭受到的作用力

C.只有相互接觸的物體才會產生力的作用

D.人在水井中豎直向上提水桶，水桶動而人不動，說明力的作用不是相互的

6.（23-24八年級下?廣東河源?期中）如圖所示，分別用大小相等的力尸拉和推同一箱子。該實驗表明，箱

子受力產生的效果與力的（）

V

A.大小有關B.方向有關C.作用點有關D.大小、方向、作用點都有關

7.（2024?四川綿陽?模擬預測）保持安全車距對于防止追尾事故至關重要。如圖所示，是一輛小汽車A未

保持安全車距，未能及時剎住，追尾了另一輛小汽車B,未造成人員受傷，僅造成兩車不同程度損壞。對事

故分析正確的是（）

A.A車對B車的撞擊力使B發生了形變

B.A車對B車的撞擊力使A發生了形變

C.兩車損壞程度不同，說明A對B的力小于B對A的力

D.兩車損壞程度不同，說明A對B的力大于B對A的力

8.（23-24八年級下?四川德陽?階段練習）如圖所示，一個鐵塊放在一塊薄木板上，關于鐵塊和木板受力情

況的敘述正確的是（）

A.鐵塊受到向上的彈力是因為鐵塊發生了彈性形變

B.木板受到向下的彈力是因為木板發生了彈性形變

C.鐵塊受到向上的彈力是因為木板發生了彈性形變

D.木板受到向上的彈力是因為鐵塊發生了彈性形變

9.（23-24八年級下?陜西榆林?期中）如圖所示，把兩個質量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計掛鉤上，整個

裝置處于靜止狀態。下列說法錯誤的是（）

A.使用彈簧測力計時，所測的力不能超過測力計的量程

B.測鉤碼的重力前，需要把彈簧測力計在豎直方向調零

C.使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D.該彈簧測力計的分度值為0.1N,兩個鉤碼的總重力為1N

10.（23-24八年級下?安徽亳州?階段練習）如圖所示是甲、乙兩根彈簧的拉力和長度之間的關系，下列說

法中正確的是（）

A.彈簧的伸長量始終和拉力成正比關系

B.乙彈簧受到8N時伸長了4cm

C.甲彈簧在2N拉力時，彈簧伸長的長度是3cm

D.甲彈簧適合做量程較大的測力計

11.（2023?湖南株洲?一模）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力尸拉另一端，彈簧伸長了

5cm,如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm,則此時兩個人的拉力大小分別為（）

、

5-OVWWWWV~-WWWWW~?

NFFF

甲乙

A.4N、8NB.8N、4NC.4N、4ND.8N、8N

12.（23-24八年級下?江蘇鹽城?期中）如圖，甲、乙兩只小球用細線懸掛或擺放在水平面上，相互間一定

產生彈力作用的是（）

A.B.

13.（23-24八年級下?湖北孝感?期中）春分到，蛋兒俏，“春分立蛋”是中國民間的傳統習俗。“春分立蛋

用生雞蛋更容易成功，因為生雞蛋的蛋清蛋黃之間略帶松弛，蛋黃稍有些下沉，使雞蛋重心降低，下列關

于“立蛋，，中包含的物理知識說法正確的是（）

A.兩個雞蛋所受重力約為1N

B.把雞蛋拿到月球重力不會發生變化

C.生雞蛋“立”著和“躺”著重心沒有發生變化

D.春分最容易“立蛋”是由于當天雞蛋受到的重力最小

14.（23-24八年級下?湖南常德?期中）月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近

同一物體引力的,；一個連同隨身裝備共重900N的航天員，他在月球上質量和重力為（g取10N/kg）

6

（）

A.90kg900NB.90kg150NC.15kg900ND.15kg150N

15.（22-23八年級下?湖南常德?期中）有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，左前輪、右前輪、左

后輪、右后輪對地磅的壓力分別為4680N、4620N、4430N、4500N。假設該小車四個輪子的軸心圍成一個

長方形，。為幾何中心，AB,CD為兩條對稱軸，如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的

作用線通過。點，則該重物的重心應落在（）

A.區域上B.NOC區域上

C.2。。區域上D.20C區域上

二、填空題（本題共6小題，每空1分，共11分。）

16.（24-25八年級?全國?假期作業）圖中兩個彈簧測力計的示數分別是.和.

00

11

L1

E22

2

IE33

-E3

L44

E4

5

L-5

LI5

三

，

甲乙

17.（23-24八年級下?河北唐山?期中）小紅穿著旱冰鞋并用手推墻，隨后整個身體離墻而去，說明力可以

改變物體的;用搟面杖可以將切好的面團搟成餃子皮、彩泥可以用來制作各種造型，這兩種現象

說明力可以改變物體的。

18.（23-24八年級下?海南省直轄縣級單位?期中）如圖皮劃艇比賽時，兩位運動員用船槳向后劃水，皮劃

艇奮力向前進，使皮劃艇前進的力的施力物體是;該力與槳對水的作用力的大小是

（選填“一定”“不一定”）相等的。

19.（23-24八年級下?山東聊城?期中）如圖為一輕質彈簧的長度工和彈力/大小關系的圖像，由圖像可知:

彈簧的原長為cm；彈簧的伸長量為4cm時，彈力的大小為N。

20.（23-24八年級下?安徽滁州?期中）“過大年，貼年畫”是我國的傳統習俗！如圖所示是小張在利用自制

的重垂線貼年畫時的情景，為了把年畫貼正，應該將年畫下端向（填“左”或“右”）移動。

重錘

21.（23-24八年級下?福建廈門?期中）將平底薄壁直圓筒狀的空杯放在飲料機的水平杯座上接飲料，杯座

受到的壓力廠隨杯中飲料的高度〃變化的圖像如圖所示，杯高H=10cm,杯底面積S=30cm2,空杯的重一

3

N,飲料的密度為g/cm（g=10N/kg）o

三、作圖題（本題共2小題，每題2分，共4分。）

22.（2024?山東濟南?中考真題）如圖所示是探究“阻力對運動的影響”實驗中滑塊沿斜面下滑的情景。請畫

出此時滑塊受到重力的示意圖。

23.（24-25九年級上?貴州銅仁?期中）如圖所示，斜面上有一個擋板擋住了小球A,小球A處于靜止狀態,

忽略一切摩擦力，請畫出小球A所受力的示意圖。

A

四、實驗探究題（本題共3小題，每空2分，共34分。）

24.（23-24八年級下?江西南昌?階段練習）為了探究力的作用效果的影響因素，小明做了如下實驗：將一

鋼條的下端固定，然后分別用不同方向或不同大小的力作用在鋼條的不同部位，使其發生如圖所示的形變,

各力的大小關系為FI=F3=F4>F2.

（1）小明是根據來判斷力的作用效果的，這種物理研究方法叫法；

（2）比較甲、丙兩實驗可以得出的結論是；

（3）比較甲、丁兩實驗可以得出的結論是；

（4）通過比較兩次實驗，小明得出了結論：力的方向和作用點相同時，力越大，力的作用效果越

明顯；

（5）小明認為，因為丙、丁兩圖中，圖丁的效果更明顯，所以可以看出力的作用效果與力的方向有關，他

的說法是的，因為。

25.（24-25八年級上?上海徐匯?階段練習）小剛同學通過查材料知道：彈簧在發生彈性形變時，彈簧的彈

力廠與彈簧的伸長量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：F=kx,其中左為勁度系數，其大小等于彈力與

彈簧的伸長量（或壓縮量）的比值。他馬上對兩根長度相同粗細不同的彈簧進行研究，將彈簧的一端固定,

另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄彈簧受到的拉力大小尸和彈簧的長度乙根據多組測量數據做出的圖線

如圖乙所示。

/〃〃〃〃/〃〃，

20

15

1

0

5

AB

甲

（1）當在A彈簧上懸掛重為5N的物體時，彈簧A的伸長量為cm；分別用這兩根彈簧制成的彈簧

測力計，則用彈簧一（選填“A”或"B”）制成的測力計測量的精確程度更高。

（2）小剛同學發現圖乙中圖線不完全是一條直線，這是因為彈簧伸長量超過了彈簧的；由此可

知，用彈簧（選填"A”或"B”）制成的測力計量程更大。

（3）有實驗測得的數據可得，在彈性限度以內，本實驗中B彈簧的勁度系數左為N/mo

26.（23-24八年級下?內蒙古鄂爾多斯?期中）興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”

的實驗中，進行了如下的實驗探究。

（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如下表:

G

被測物體質量m(kg)重力G(N)—(N/kg)

m

物體A0.2242.29.8

物體B0.2459.8

物體C0.2862.89.79

①在探究過程中，需要的測量工具有和，

②如圖甲，測量物體B的重力，其讀數為N；

③分析表中實驗數據，圖中能正確描述物體所受的重力大小G與質量加關系的圖像是；（選填字

母符號）。

乙丙

（2）該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改

變木板M與桌面的夾角a,觀察到的現象是,剪斷懸線OA,小球豎直下落，從以上實驗現象可分

析得到重力的方向。

五、計算題（本題共2小題，共17分。）

27.（22-23八年級下?廣東深圳?階段練習）重力是由于地球的吸引而產生的，同樣火星對物體也有吸引作

用。如圖所示為火星上物體的重力G與其質量加之間的關系圖像。在地球上重力常數g取：10N/kg,假若測

得某物體的質量為10kg,求：

（1）該物體在地球表面上所受到的重力；

（2）該物體在火星上的質量；

（3）該物體在火星表面上所受到的重力。

28.（23-24八年級下?江蘇常州?期中）如圖所示，這是我們在街道上常見的防霾神器——霧炮車，該車自

身質量2.4噸，水箱容積9m3(p^=1.0xl03kg/m3,g取10N/kg)；

（1）求水箱裝滿水后水的質量為多少噸；

（2）求水箱裝滿水后霧炮車受到的總重力；

（3）若該霧炮車工作時每分鐘噴出水霧的質量為75kg,則裝滿水的霧炮車能工作幾小時?

六、綜合應用題（本題共1小題，每空1分，共4分。）

29.（23-24八年級下?江蘇蘇州?階段練習）閱讀短文，回答文后的問題。