07綜合性學習人無信不立2024-2025學年八年級語文上冊同步教學設計（河北專版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索一個特別重要的主題——“人無信不立”。咱們都知道，誠信是做人的根本，就像一棵樹的根，沒有了根，樹就活不了。所以，咱們要通過這節課，讓大家明白誠信的重要性，讓誠信的種子在你們的心里生根發芽。咱們要結合課本，通過故事、討論、實踐等多種方式，讓你們在輕松愉快的氛圍中，理解誠信的內涵，學會做一個有誠信的人。??????核心素養目標1.培養學生的道德認知，理解誠信是為人處世的基石。

2.增強學生的文化理解，體會中華傳統美德在現代社會的價值。

3.提升學生的審美鑒賞能力，通過文學作品欣賞，感受誠信之美。

4.增進學生的實踐能力，學會在生活中踐行誠信原則。教學難點與重點1.教學重點，

①理解誠信在個人成長和社會生活中的重要性；

②掌握誠信在不同情境下的具體表現，如言行一致、守時、守信等。

2.教學難點，

①將抽象的誠信概念與學生的實際生活經驗相結合，形成深刻的認識；

②培養學生在復雜情境中判斷和踐行誠信的能力，克服生活中的誠信挑戰；

③通過案例分析，引導學生從多個角度思考誠信問題，提升思辨能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動案例引入誠信主題，引導學生思考。

2.討論法：分組討論誠信故事，激發學生表達觀點，培養批判性思維。

3.案例分析法：選取實際生活中的誠信案例，讓學生分析、討論，提升實踐應用能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示誠信的重要性。

2.互動軟件：使用教學軟件進行互動練習，提高學生參與度。

3.實物教具：運用誠信相關的實物教具，如誠信卡、誠信書簽等，增強教學趣味性。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們要一起學習一篇非常有意義的課文——《人無信不立》。在古代，誠信被視為立身處世的根本，而在現代社會，誠信同樣至關重要。今天，我們就來探討一下誠信的內涵，以及如何在生活中踐行誠信。

（學生）好的，老師，我們期待這節課。

二、新課導入

1.閱讀課文，整體感知

（老師）請大家拿出課本，我們首先來閱讀這篇課文，看看作者想告訴我們什么。

（學生）（閱讀課文）

（老師）讀完這篇課文，你們有什么感受？能簡單分享一下嗎？

（學生）我感受到了誠信的重要性，覺得一個人沒有誠信，就像樹沒有根一樣。

（老師）很好，同學們都能體會到誠信的價值。接下來，我們來深入探究一下。

2.理解誠信內涵

（老師）那么，誠信究竟是什么呢？我們可以從以下幾個方面來理解：

（1）誠信的定義

（老師）誠信，簡單來說，就是誠實守信。它包含兩個方面的含義：一是誠實，即真實無欺；二是守信，即說到做到。

（學生）我明白了，誠信就是做人要誠實，說話算數。

（2）誠信的層次

（老師）誠信不僅僅是一種道德品質，它還有不同的層次。比如，個人誠信、家庭誠信、社會誠信等。

（學生）哦，原來誠信還有這么多層次啊。

（3）誠信的重要性

（老師）誠信在個人成長和社會生活中都具有重要意義。一個人如果失去了誠信，就會失去他人的信任，難以在社會立足。

（學生）嗯，誠信真的很重要。

三、深入探究

1.誠信在個人成長中的體現

（老師）那么，誠信在個人成長中具體體現在哪些方面呢？

（1）學習上的誠信

（老師）在學習中，誠信體現在不作弊、按時完成作業等方面。

（學生）我明白了，學習上的誠信就是要自己努力，不欺騙別人。

（2）生活中的誠信

（老師）在生活中，誠信體現在遵守諾言、誠實待人等方面。

（學生）是的，生活中我們要做到言行一致，對人守信。

2.誠信在社會生活中的體現

（老師）接下來，我們來看看誠信在社會生活中的體現。

（1）職場誠信

（老師）職場中，誠信體現在遵守職業道德、保守商業機密等方面。

（學生）哦，原來職場也要講誠信啊。

（2）社會誠信

（老師）社會誠信則體現在遵守法律法規、履行社會責任等方面。

（學生）社會誠信很重要，我們要共同努力，共建和諧社會。

四、實踐活動

1.小組討論：如何踐行誠信

（老師）接下來，我們來進行一個小組討論，看看大家如何踐行誠信。

（學生）好的，老師。

2.案例分析：誠信與不誠信的對比

（老師）請大家閱讀以下案例，分析其中的誠信與不誠信之處。

（學生）（閱讀案例）

（老師）大家覺得這兩個案例中，哪個是誠信的體現？為什么？

（學生）我認為第一個案例是誠信的，因為他遵守了諾言。

3.角色扮演：踐行誠信的場景

（老師）現在，我們來進行一個角色扮演，模擬踐行誠信的場景。

（學生）好的，老師。

五、課堂總結

（老師）通過這節課的學習，我們了解到誠信的重要性，以及在個人成長和社會生活中如何踐行誠信。希望大家能夠將誠信內化于心，外化于行，做一個有誠信的人。

（學生）謝謝老師，我們一定會努力踐行誠信。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《論語》中關于誠信的篇章，如“子曰：‘人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？’”

-《孟子·離婁上》中的“人之所以異于禽獸者幾希，庶民去之，君子存之。人之所以為人者，信也。信近于道，誠之者也。”

-現代文學作品中的誠信故事，如《小豬快跑》等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇上述閱讀材料中的任意一篇，進行深入的閱讀和理解，撰寫讀書筆記或心得體會。

-組織學生進行小組討論，分享各自閱讀的感悟和體會，增強對誠信內涵的理解。

-引導學生思考在現實生活中如何踐行誠信，可以結合自身的經歷，撰寫一篇關于誠信的短文或故事。

-布置一項社會實踐活動，如參與社區志愿服務，通過實際行動來踐行誠信。

3.課后拓展活動建議：

-設計誠信主題的辯論賽，讓學生就誠信的重要性、誠信與利益的關系等進行辯論。

-舉辦誠信故事演講比賽，鼓勵學生講述自己或他人的誠信故事，傳播誠信正能量。

-組織誠信知識競賽，通過競賽形式，鞏固學生對誠信知識的掌握。

4.探究性學習課題建議：

-誠信在人際交往中的作用研究

-誠信在企業發展中的重要性

-誠信教育在學校教育中的實施策略

5.延伸實踐活動：

-學生可以嘗試記錄自己在日常生活中遇到的不誠信行為，分析其原因和影響，并提出改進建議。

-組織學生參觀歷史博物館或誠信教育基地，通過實地考察，加深對誠信的認識。

-開展誠信教育講座，邀請社會知名人士或專家來校分享誠信經驗，為學生樹立榜樣。典型例題講解1.例題一：

課文中有這樣一句話：“誠信是做人的根本，就像樹根一樣，沒有了根，樹就活不了。”請結合這句話，談談你對誠信的理解。

答案：誠信是做人的根本，它就像樹的根一樣，是支撐一個人立身處世的基礎。沒有誠信，就像樹沒有了根，無法生存和發展。這句話告訴我們，誠信不僅是一種道德品質，更是我們生活的基石。

2.例題二：

請舉例說明在日常生活中，如何踐行誠信。

答案：在日常生活中，踐行誠信可以從以下幾個方面入手：

-守時：按時完成工作任務，遵守約定的時間。

-守諾：履行自己的承諾，不輕易違背自己的諾言。

-誠實：在言行上做到真實無欺，不欺騙他人。

3.例題三：

課文提到：“誠信不僅是一種道德品質，更是一種社會資源。”請解釋這句話的含義。

答案：這句話的含義是，誠信不僅僅是一個人的道德修養，更是一種寶貴的資源。一個誠信的人，能夠贏得他人的信任，這種信任是一種無形的社會資源，對個人的事業發展和社會交往具有重要意義。

4.例題四：

以下是一個關于誠信的情景對話，請分析對話中雙方的表現，并談談你的看法。

A：“你今天能幫我買這本書嗎？”

B：“當然可以，不過你得給我你的書單。”

答案：在這個對話中，A請求B幫忙買書，而B則要求A提供書單。B的行為體現了誠信，他要求A提供書單是為了確保自己買的書符合A的需求，避免浪費。這種誠信的行為值得提倡。

5.例題五：

請結合課文內容，談談你對“人無信不立”這句話的理解。

答案：“人無信不立”這句話強調了誠信的重要性。它意味著一個人如果沒有誠信，就難以在社會中立足。誠信是一個人的立身之本，是贏得他人尊重和信任的關鍵。只有具備誠信品質的人，才能在人生的道路上走得更遠。教學反思今天的課，咱們圍繞“人無信不立”這個主題展開，說實話，我挺有感觸的。這節課下來，我覺得有幾個點挺值得我反思的。

首先，我覺得這節課的導入挺關鍵的。我選擇了誠信在生活中的具體案例來引入，比如我們平時上學不遲到，答應別人的事要做到，這些例子都是學生們熟悉的，他們能很快地投入到課堂中來。但我也意識到，對于一些不太了解誠信概念的學生，可能需要更生動的例子或者更深入的講解來幫助他們理解。

然后，在講解誠信的內涵時，我盡量用通俗易懂的語言，結合課文中的內容，讓學生們明白誠信不僅僅是說“不撒謊”，它還包括了承諾、信任、尊重等多個方面。我看到學生們在討論時，能夠結合自己的實際經歷來談誠信，這說明我的講解還是有一定效果的。

但是，我也發現了一些問題。比如，在討論誠信在個人成長中的體現時，有的學生還是顯得比較被動，可能是因為他們對這個話題還不夠敏感，或者是不太善于表達自己的看法。我需要在今后的教學中，更加注重培養學生的思辨能力和表達能力。

再來說說教學手段。我嘗試運用了一些多媒體資源，比如圖片、視頻等，來豐富課堂內容，這確實激發了學生的興趣。但是，我也注意到有些學生可能過于依賴視覺信息，而忽視了文本本身。我需要在今后的教學中，更加平衡地使用多種教學手段，引導學生們全面發展。

還有，我在布置課后作業時，可以考慮增加一些實踐性的活動，比如讓學生設計一個誠信宣傳海報，或者寫一篇關于誠信的短文。這樣不僅能鞏固課堂所學，還能讓學生們在實踐中體會到誠信的重要性。板書設計1.本文重點知識點：

①誠信的定義：誠實守信

②誠信的層次：個人誠信、家庭誠信、社會誠信

③誠信的重要性：立身處世之本，社會資源

2.關鍵詞：

①誠信

②根本

③社會資源

3.重點句子：

①“人無信不立”

②“誠信是做人的根本，就像樹根一樣，沒有了根，樹就活不了。”

③“誠信不僅是一種道德品質，更是一種社會資源。”教學評價1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問來檢驗學生對誠信概念的理解程度。例如，我會問：“你們認為誠信在個人成長中扮演著怎樣的角色？”通過學生的回答，我可以了解他們對誠信內涵的把握。

-觀察：我會注意學生在課堂上的參與度，比如他們是否積極發言，是否能夠結合自己的經驗來討論誠信問題。通過觀察，我可以評估學生的課堂表現和互動能力。

-測試：為了更全面地了解學生的學習情況，我會設計一些小測驗，如填空題、選擇題等，讓學生在課后完成。這些測試可以幫助我發現學生在哪些知識點上存在困難，從而進行針對性的輔導。

2.作業評價：

-批改：我會對學生的作業進行認真批改，包括作文、閱讀筆記等