8千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖嘿，寶貝們，今天我們要一起走進(jìn)《8千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文，感受中華民族的偉大夢(mèng)想。我們要邊讀邊思考，感受文字的力量，體驗(yàn)歷史的厚重。這節(jié)課，我們要用心去感受，用情去品味，讓我們的語(yǔ)文課堂充滿活力和情感！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代航天事業(yè)的了解和民族自豪感。

2.提升學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述事物。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，感受文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)和閱讀技能，對(duì)中國(guó)的航天歷史有一定了解，但可能對(duì)8千年這一時(shí)間跨度感到困惑，需要引導(dǎo)他們理解歷史的長(zhǎng)河。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)時(shí)能積極參與討論，他們喜歡通過(guò)故事和圖像來(lái)學(xué)習(xí)，因此在課堂上結(jié)合多媒體展示可能會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難包括理解“夢(mèng)圓”的深刻含義，以及如何將抽象的歷史概念與個(gè)人生活相聯(lián)系。此外，他們可能難以把握文本中的時(shí)間線索和復(fù)雜的人物關(guān)系，需要老師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《8千年夢(mèng)圓在今朝》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的歷史圖片、航天發(fā)展圖表和航天員訪談視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)材料。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送《8千年夢(mèng)圓在今朝》的預(yù)習(xí)資料，包括歷史背景介紹、航天發(fā)展歷程的相關(guān)視頻和圖片，并要求學(xué)生完成簡(jiǎn)單的時(shí)間線梳理。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“什么是‘千年夢(mèng)’？這個(gè)夢(mèng)想是如何一步步實(shí)現(xiàn)的？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生有所收獲。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀資料，初步了解課文內(nèi)容，對(duì)航天歷史產(chǎn)生興趣。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步理解的問(wèn)題提交給教師。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的發(fā)射為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)科技發(fā)展的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，突出“8千年夢(mèng)圓在今朝”的主題。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并引導(dǎo)他們探討航天技術(shù)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，如“為什么說(shuō)這是千年夢(mèng)？”等，進(jìn)行詳細(xì)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，對(duì)航天歷史的發(fā)展脈絡(luò)有更深入的理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的看法，鍛煉了表達(dá)能力。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，如“未來(lái)的航天技術(shù)會(huì)如何發(fā)展？”等，與同學(xué)和老師進(jìn)行深入討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的短文，要求結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的航天科普書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予具體反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成寫(xiě)作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的航天知識(shí)探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，為下一次學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)航天博物館介紹：介紹中國(guó)航天博物館的基本情況，包括館內(nèi)展示的航天歷史、科技成就和航天器模型等，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的興趣。

-航天英雄事跡：收集整理中國(guó)航天英雄的生平事跡，包括楊利偉、聶海勝等人的故事，讓學(xué)生了解航天員背后的艱辛和付出。

-航天科普書(shū)籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的航天科普書(shū)籍，如《航天夢(mèng)·中國(guó)路》、《太空探險(xiǎn)隊(duì)》等，幫助學(xué)生了解航天知識(shí)。

-航天科技發(fā)展歷程：整理中國(guó)航天科技發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如第一顆人造衛(wèi)星、首次載人航天等，讓學(xué)生了解航天科技的發(fā)展脈絡(luò)。

-航天實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：介紹一些適合小學(xué)生參與的航天實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如制作簡(jiǎn)易火箭、模擬衛(wèi)星發(fā)射等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)航天科技的樂(lè)趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀航天科普書(shū)籍，如《航天夢(mèng)·中國(guó)路》、《太空探險(xiǎn)隊(duì)》等，了解航天科技的發(fā)展歷程和航天英雄的故事。

-組織學(xué)生參觀中國(guó)航天博物館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)航天科技的魅力，激發(fā)他們對(duì)航天事業(yè)的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注航天科技新聞，了解最新的航天科技動(dòng)態(tài)，如載人航天、月球探測(cè)等。

-開(kāi)展航天主題的繪畫(huà)、寫(xiě)作比賽，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)。

-組織學(xué)生參與航天實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如制作簡(jiǎn)易火箭、模擬衛(wèi)星發(fā)射等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)航天科技的樂(lè)趣。

-邀請(qǐng)航天專(zhuān)家或航天員來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離了解航天事業(yè)，感受航天精神的偉大。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加航天知識(shí)競(jìng)賽，提高他們對(duì)航天知識(shí)的掌握程度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注航天科技對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

-組織學(xué)生觀看航天紀(jì)錄片，如《天宮一號(hào)》、《神舟十號(hào)》等，讓學(xué)生了解航天科技的發(fā)展歷程。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)航天科技相關(guān)的科普文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程

-重要航天事件和成就

-航天員的精神風(fēng)貌

②關(guān)鍵詞：

-千年夢(mèng)

-航天

-科技創(chuàng)新

-奮斗精神

③重點(diǎn)句子：

-“8千年夢(mèng)圓在今朝”，強(qiáng)調(diào)中國(guó)航天事業(yè)的歷史悠久和成就輝煌。

-“載人航天工程的成功實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立研制和發(fā)射載人飛船的國(guó)家。”，體現(xiàn)我國(guó)航天科技的自主創(chuàng)新能力。

-“航天員們不畏艱險(xiǎn)，勇攀科技高峰，為國(guó)家的航天事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。”，展現(xiàn)航天員的英勇無(wú)畏和奉獻(xiàn)精神。八、典型例題講解1.例題：

課文提到“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

-中國(guó)發(fā)射“東方紅一號(hào)”的時(shí)間是什么時(shí)候？

-“東方紅一號(hào)”的發(fā)射對(duì)中國(guó)航天事業(yè)有什么重要意義？

答案：

-中國(guó)發(fā)射“東方紅一號(hào)”的時(shí)間是1970年4月24日。

-“東方紅一號(hào)”的發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家，具有重要的歷史意義，它使中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)掌握衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)的國(guó)家之一。

2.例題：

課文中有這樣一句話：“經(jīng)過(guò)多年的努力，我國(guó)成功研制出了一系列具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的運(yùn)載火箭。”請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，解釋“自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的含義。

答案：

“自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”指的是一個(gè)國(guó)家或企業(yè)在技術(shù)研發(fā)過(guò)程中，獨(dú)立擁有并受法律保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，包括專(zhuān)利、商標(biāo)、著作權(quán)等。在這個(gè)例題中，它指的是中國(guó)獨(dú)立研發(fā)并擁有專(zhuān)利權(quán)的運(yùn)載火箭技術(shù)。

3.例題：

課文提到“神舟五號(hào)”載人飛船的成功發(fā)射，是中國(guó)載人航天工程的重要里程碑。請(qǐng)列舉兩個(gè)“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功后，中國(guó)載人航天工程取得的成就。

答案：

-“神舟五號(hào)”載人飛船的成功發(fā)射，使中國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立研制和發(fā)射載人飛船的國(guó)家。

-隨后，“神舟六號(hào)”、“神舟七號(hào)”等載人飛船的成功發(fā)射，進(jìn)一步提升了中國(guó)的載人航天技術(shù)。

4.例題：

課文中有這樣一段話：“航天員們?cè)谔罩羞M(jìn)行了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，為人類(lèi)探索宇宙奧秘提供了寶貴的數(shù)據(jù)。”請(qǐng)舉例說(shuō)明航天員在太空中進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

答案：

-航天員在太空中進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)包括：微重力條件下的生物實(shí)驗(yàn)、材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)、空間環(huán)境下的物理實(shí)驗(yàn)等。

-例如，航天員在太空中進(jìn)行了植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，研究微重力對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

5.例題：

課文提到“中國(guó)航天員聶海勝”的事跡，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

-聶海勝是中國(guó)哪一代航天員？

-聶海勝在航天事業(yè)中取得了哪些成就？

答案：

-聶海勝是中國(guó)第二代航天員。

-聶海勝在航天事業(yè)中取得了多項(xiàng)成就，包括成功執(zhí)行神舟六號(hào)、神舟十號(hào)載人飛行任務(wù)，成為我國(guó)首位進(jìn)入天和核心艙的航天員。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，如“你們認(rèn)為‘千年夢(mèng)圓在今朝’這句話有什么深刻含義？”來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)文本的理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如小組討論的積極性、角色扮演的投入程度，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-小組展示評(píng)價(jià)：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，如“你們小組是如何分工合作的？你們的展示有哪些亮點(diǎn)？”

-課堂測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，快速了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括課文閱讀筆記、寫(xiě)作練習(xí)等。

-個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定，如“你的閱讀筆記非常詳細(xì)，繼續(xù)保持！”

-及時(shí)反饋：通過(guò)課堂或個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，幫助他們理解錯(cuò)誤原因，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予口頭或書(shū)面的表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.過(guò)程性評(píng)價(jià)：

-記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論的次數(shù)、提出的問(wèn)題質(zhì)量等，形成學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。

-定期進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)，觀察學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，以及團(tuán)隊(duì)合作的成效。

-通過(guò)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束時(shí)，通過(guò)期末考試或項(xiàng)目展示，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)的結(jié)果，給出綜合性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展方向。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋與調(diào)整：

-定期收集學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的反饋，了解教學(xué)效果和存在的問(wèn)題。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)資源和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)反思教學(xué)這堂《8千年夢(mèng)圓在今朝》的語(yǔ)文課，讓我有了很多新的感悟。首先，我覺(jué)得課文內(nèi)容的豐富性和深刻性給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。通過(guò)講述中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和科學(xué)精神。

在課堂上，我嘗試著通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生思考，比如通過(guò)提問(wèn)、討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于航天知識(shí)的興趣非常高，他們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲。這讓我意識(shí)到，作為教師，我們要善于抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，將抽象的知識(shí)具體化、生動(dòng)化。

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在講解一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的理解并不容易。于是，我嘗試用更加通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)瑫r(shí)結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，幫助他們更好地理解。這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，教學(xué)不僅要考慮知識(shí)點(diǎn)的傳授，還要考慮學(xué)生的接受能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情至關(guān)重要。在小組討論中，我看到了學(xué)生們積極參與、互相學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生可能在討論中較為沉默，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘吆ε路稿e(cuò)。因此，在今后的教學(xué)中，我打算更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生