胖熊吹氣球小班教案胖熊吹氣球小班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事體驗(yàn)幫助朋友，以及與朋友分享的快樂(lè)。2、安靜聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、照片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師：有個(gè)新朋友來(lái)做客了，一起看看是誰(shuí)，好不好？（好）2、出示PPT（胖熊手拿五個(gè)氣球）：是誰(shuí)啊？（熊、狗熊）原來(lái)是胖熊呀，我們跟胖熊打個(gè)招呼吧。（胖熊你好）你們真有禮貌！3、（PPT中，胖熊手里出現(xiàn)氣球）咦，胖熊還帶了禮物來(lái)，是什么禮物呀？（猜了很多）胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個(gè)氣球？一起數(shù)一數(shù)。（強(qiáng)調(diào)完整：胖熊帶了五個(gè)氣球。）胖熊想把這些好玩的氣球分給他的好朋友一起玩，分給了哪幾個(gè)好朋友呢？聽(tīng)聽(tīng)故事里怎么說(shuō)。二、聽(tīng)故事，看照片1、聽(tīng)故事，說(shuō)一說(shuō)完整欣賞一遍故事后提問(wèn)：①故事的名字叫什么？（《胖熊吹氣球》）②胖熊把氣球送給了誰(shuí)？（小狗、小貓、小兔和小豬）紅色氣球給了……？（以此類推提問(wèn)，出示相應(yīng)PPT）小動(dòng)物拿到了氣球會(huì)怎么說(shuō)？胖熊怎么回答？（謝謝你，胖熊。不用謝。）③你們喜不喜歡胖熊呀？（喜歡）為什么？（提煉小結(jié)幼兒的回答，最后落在“幫助”“分享”上）④胖熊把氣球都送給了朋友，他自己一個(gè)都沒(méi)有了，我們是胖熊的好朋友，想想能怎么樣幫助他？（表?yè)P(yáng)所有好方法）2、看照片，分享經(jīng)驗(yàn)出示照片①，小朋友發(fā)生了什么事情？我們可以怎么幫助他？出示照片②，又發(fā)生什么事情啦？想想怎么幫助他？三、再次欣賞故事第二遍欣賞故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。師：你們講的真棒，等一下回教室把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)吧。附：故事《胖熊吹氣球》胖熊有五個(gè)氣球，分給大家一起玩。紅色的氣球送給小狗，小狗說(shuō)：我不會(huì)吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小狗高興的說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。黃色的氣球送給小貓，小貓說(shuō)：我不會(huì)吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小貓高興的說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。綠色的氣球送給小兔，小兔說(shuō)：我不會(huì)吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小兔高興地說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。紫色的氣球送給小豬，小豬說(shuō)：我要自己吹。呼、呼，啪！紫色的氣球吹爆了，小豬嗚嗚的哭起來(lái)。胖熊拿出了最后一個(gè)藍(lán)色的氣球，呼、呼，氣球吹好了，胖熊說(shuō)：這個(gè)氣球送給你。小豬高興地說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。胖熊吹氣球小班教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。2．學(xué)會(huì)正確指出“你”“我”。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兒歌，并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)邊操作邊講述。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒欣賞并學(xué)會(huì)念兒歌2.按幼兒的人數(shù)，準(zhǔn)備氣球頭飾。3.配套CD或磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友看看今天老師給你們帶來(lái)了什么？幼：氣球。師：嗯，關(guān)于氣球還有一個(gè)很好聽(tīng)的兒歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？幼：好。1.學(xué)習(xí)兒歌。老師把兒歌完整的說(shuō)一遍。提問(wèn)：兒歌的名字叫什么呀！幼：大氣球。（再重復(fù)一遍）二、看課件學(xué)兒歌。師：兒歌中都說(shuō)了些什么呢？我們來(lái)看看電視再念念兒歌。提問(wèn)：兒歌里都說(shuō)了什么？幼：球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭。可以再次提問(wèn)兒歌里還說(shuō)了什么。三、示范游戲：（1）學(xué)完這首歌我們來(lái)玩一玩這個(gè)游戲好嗎？活動(dòng)規(guī)則：你有大氣球的時(shí)候就指著別人，我有大氣球的時(shí)候就指著自己。（2）老師和所有兒童互動(dòng)。（3）請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面示范。（4）幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進(jìn)行游戲）。（5）幼兒交換好朋友在此游戲。四、總結(jié)部分：今天我們學(xué)會(huì)了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時(shí)候要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。小朋友要記住打氣球的話。現(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。在這節(jié)課上小朋友們并沒(méi)有學(xué)會(huì)這首兒歌。與幼兒互動(dòng)的多了各個(gè)細(xì)節(jié)也把握好了游戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動(dòng)）活動(dòng)反思：在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會(huì)首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒(méi)有把握好不聽(tīng)講的個(gè)別幼兒，沒(méi)有吸引他們的注意力。不過(guò)，我在這節(jié)課上與幼兒的互動(dòng)多了，能以幼兒的思維方式去思考問(wèn)題。胖熊吹氣球小班教案「篇三」小班健康活動(dòng)《歡樂(lè)吹氣球》教案與反思教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。那么關(guān)于“小班健康活動(dòng)《歡樂(lè)吹氣球》教案與反思”有哪些呢？一起來(lái)看看吧！設(shè)計(jì)背景在寒冷的冬天，孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所只能是教室，想要孩子們多一些體育競(jìng)技方面的鍛煉，又適合在室內(nèi)活動(dòng)，而且深受孩子們喜歡。活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道氣球內(nèi)裝滿氣體時(shí)才能飛起來(lái)。2、培養(yǎng)孩子們吹氣球的技巧，增加肺活量。3、讓幼兒知道每年的一月一日是新年，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受節(jié)日的喜慶。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子掌握吹氣球的技巧。難點(diǎn)：通過(guò)操作知道氣球的飾作用。活動(dòng)準(zhǔn)備氣球若干、水、毛線、膠帶。活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分：1、老師播放歌曲《新年好》，告訴孩子們每一年的一月一日是一年的開(kāi)始，也就是新年，又叫元旦。2、老師出示元旦熱鬧的圖片。3、指出氣球并出示。基本部分：1、老師當(dāng)場(chǎng)吹一個(gè)氣球，并扎好在空中拍打，氣球飛起。2、提出質(zhì)疑：氣球里裝了我吹進(jìn)去的氣體會(huì)飛起來(lái)，裝別的能飛嗎？3、老師在氣球內(nèi)裝水扎好，演示是否能飛。得出結(jié)論：氣體輕，氣球才飛。4、老師請(qǐng)兩位孩子上前來(lái)示范吹氣球，并評(píng)價(jià)結(jié)果，講解吹氣球的要領(lǐng)。5孩子自由練習(xí)吹氣球，老師個(gè)別指導(dǎo)。小結(jié)，吹氣球可以增加肺活量。6、游戲：《歡樂(lè)吹氣球》，將幼兒編成小組，比比同一時(shí)間內(nèi)哪一組吹的多。結(jié)束部分：游戲：幼兒隨著歌曲《新年好》來(lái)拍氣球。延伸部分：引導(dǎo)幼兒用氣球來(lái)裝扮教室，喜迎元旦。教學(xué)反思“吹氣球比賽”便于操作，便于觀察，很適合小班的孩子。吹氣球比賽可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的空間，讓孩子們有“米”可炊。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，示范，參與，通過(guò)分成小組來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中，幼兒不斷地感知，動(dòng)手操作，注重幼兒主體性的發(fā)展，使孩子成為活動(dòng)的真正主人，因此幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開(kāi)發(fā)。整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲，氣氛熱烈。但也正因如此，部分自控能力較差的孩子，在我要求觀察時(shí)注意力不集中，吹氣球中又不得要領(lǐng)，因此，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。當(dāng)然也有不足，只重視吹氣球的訓(xùn)練而忽視的幼兒對(duì)顏色、形狀、大小的鞏固，也沒(méi)能給幼兒創(chuàng)造想象的空間。胖熊吹氣球小班教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，充分展示幼兒對(duì)色彩的感受。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的觀察能力。3、激發(fā)幼兒想象力。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：加對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)難點(diǎn)：根據(jù)自己的想象畫(huà)出喜歡的氣球。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教室內(nèi)環(huán)境布置，用彩色的氣球把教室裝飾起來(lái)？2、白紙、油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：玩氣球，引起幼兒的興趣。教師：“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時(shí)有什么不同。哇，這么多的氣球你們喜不喜歡？你們?nèi)ネ姘伞＃ㄓ變鹤杂赏鏆馇颍┗静糠郑?、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡？現(xiàn)在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的小伙伴說(shuō)說(shuō)是什么顏色的…”（幼兒自由找氣球，教師個(gè)別提問(wèn)）2：集體玩游戲《氣球跳跳跳》教師：“咱們一起開(kāi)玩游戲《氣球跳跳跳》看誰(shuí)的氣球跳的最高。幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍(lán)的。跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩”。3：游戲過(guò)后，請(qǐng)幼兒回到座位上，一個(gè)一個(gè)到前臺(tái)來(lái)告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。4：幼兒畫(huà)畫(huà)教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫(huà)到紙上好嗎？”教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)。結(jié)束部分：幼兒相互欣賞作品。胖熊吹氣球小班教案「篇五」[目標(biāo)預(yù)設(shè)]1、理解散文詩(shī)內(nèi)容，感受情節(jié)的趣味性。2、學(xué)習(xí)句型：我把xx送給你3、感受小氣球顏色的奇妙變化，懂得與他人分享。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]中班上學(xué)期，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)小班的鍛煉有了進(jìn)一步的提高，因此結(jié)合課件的演示引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道小氣球都去過(guò)哪些地方，看到了什么，它和誰(shuí)是好朋友，為了幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的完整性，又將簡(jiǎn)單的句型作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。最后的情感教育作為活動(dòng)的難點(diǎn)，讓幼兒懂得如何與他人分享。[設(shè)計(jì)理念]每個(gè)孩子都幼兒自己的好朋友，一次談話活動(dòng)中我們聊到了自己的好朋友，他們一個(gè)個(gè)都能夠說(shuō)出和好朋友一起分享的快樂(lè)，為了讓幼兒更進(jìn)一步感受到相互幫助的快樂(lè)，我便以“小氣球”為主線，在簡(jiǎn)單的故事中明白其中的道理，讓幼兒感受在小氣球的變化中都是誰(shuí)給了它快樂(lè)，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)小氣球的不一樣，從而延伸至生活，讓幼兒在生活中懂得分享。[設(shè)計(jì)思路]1、活動(dòng)開(kāi)始以一首輕松的音樂(lè)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，愿意參與到活動(dòng)中。2、通過(guò)故事的講述讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小氣球的變化。3、以分段欣賞的形式幫助幼兒感受小氣球和朋友間的情誼。[教學(xué)過(guò)程]（一）師幼隨音樂(lè)入場(chǎng)師：孩子們，你們喜歡旅行嗎？讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！（二）談話活動(dòng)1、師：旅行開(kāi)心嗎？（幼兒回答）瞧！有只小氣球也要去旅行了，它和其他氣球有什么不一樣？（沒(méi)有顏色）你看到過(guò)什么顏色的氣球？2、師：這只氣球會(huì)去哪里呢？在旅行中會(huì)發(fā)生哪些奇妙的事情？我們一起去看看吧！（三）教師逐一播放課件，幼兒初步理解散文詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話。1、出示楓葉畫(huà)面，師完整朗讀師：小氣球飄到了哪里？（楓樹(shù)林）楓葉會(huì)把什么顏色送給它呢？（紅色）楓葉是怎么說(shuō)的？（我把紅色送給你）師：小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你！”。提問(wèn)：小氣球是怎么說(shuō)的？（謝謝你）真有禮貌。2、出示向日葵畫(huà)面提問(wèn)：小氣球又飄到了哪里？師讀：它飄呀飄，飄過(guò)花園，向日葵說(shuō)：“我把黃色送給你。”小氣球來(lái)到了哪里？（花園里）向日葵是怎么說(shuō)的？（我把黃色送給你）師：小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你”，呦！小氣球身上又有了黃色，真漂亮。師：它飄呀飄，飄過(guò)了哪里？（森林）大樹(shù)是什么顏色？它會(huì)怎么說(shuō)？你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，大家一起說(shuō)一說(shuō)。（我把綠色送給你）師：大樹(shù)把綠色送給小氣球，小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：謝謝你。出示大海的畫(huà)面師：它飄呀飄，飄過(guò)大海，大海是什么顏色的？（藍(lán)色）大海說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)）師：小氣球越來(lái)越漂亮，它又出發(fā)了，我們跟著小氣球一起去旅行吧！飄起來(lái)。飄呀飄，來(lái)到了哪里？（果園）你們都看到這里有許多葡萄，什么顏色的？師：它飄呀飄，飄過(guò)果園，葡萄說(shuō)：我把紫色送給你，小氣球點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：謝謝你（引導(dǎo)幼兒集體說(shuō)一說(shuō)），你們都是有禮貌的小氣球。出示課件彩色氣球師完整的朗讀，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色。師：它變成了一只什么樣的氣球？（五顏六色、五彩繽紛）8、師：彩色的氣球真漂亮，可是它之前是什么樣的呢？（沒(méi)有顏色）9、（出示課件：排序）提問(wèn)：還記得小氣球都飄到了哪些地方？（幼兒逐一說(shuō)）他們是怎樣對(duì)小氣球說(shuō)的？（復(fù)習(xí)鞏固）10、剛才我們聽(tīng)到的是一首好聽(tīng)的散文詩(shī)《奇妙的旅行》，讓我們一起再來(lái)完整的欣賞一遍。（播放背景音樂(lè)，教師與幼兒一起朗讀。）（四）延伸活動(dòng)1、出示課件師：這里還有許多沒(méi)有顏色的氣球，彩色氣球會(huì)怎樣幫助他們，讓他們變得更加漂亮呢？（把漂亮的顏色送給他們）2、師：彩色氣球把漂亮的顏色分享給了他的朋友們。你和好朋友分享過(guò)什么？（幼兒說(shuō)）和爸爸媽媽分享過(guò)什么呢？3、師：小朋友們非常懂事，和他人分享是一件快樂(lè)的事情，老師相信你們一定會(huì)體會(huì)到分享的快樂(lè)。（五）結(jié)束活動(dòng)師：大自然里還有很多漂亮的顏色，讓我們變成小氣球跟著風(fēng)兒開(kāi)始我們新的奇妙之旅吧！胖熊吹氣球小班教案「篇六」教學(xué)目標(biāo)：1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)教學(xué)過(guò)程：一、引出課題師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。二、講解、示范1、氣球由球體和拒球線組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線，表示云姑娘的劉海。三、幼兒作畫(huà)教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。胖熊吹氣球小班教案「篇七」教案目標(biāo)：1、能夠復(fù)